台湾省彰化县2025年小升初模拟（一）语文试卷（附答案）

1、给下列字注音并组词。

磨（_______）（__________）

冲（_______）（__________）

薄（_______）（__________）

2、wǒ huì bǐ bǐ yì bǐ  zài zǔ cí 

我 会  比 （比 一 比，再 组 词 ）

往（ ）已（ ）力（ ）呼（ ）

住（ ）己（ ）立（ ）忽（ ）

3、给下面的一段话加上正确的标点符号。

报摊上报纸的种类很多___有___扬子晚报___足球报___法制报___让我挑都挑不过来___我最喜欢读___扬子晚报___因为它的内容丰富___精彩___我付钱买了一份___摊主问___还要其他报纸吗___我摇了摇头___

4、妈妈（____）看电视,（____）织毛衣｡

5、在括号里填入恰当的标点符号。

（1）___我觉得很难___小狗对小公鸡说道___

（2）小猫从破窗户里跳了出来___喵喵___谢谢___

（3）___等等___老屋___一个小小的声音在它门前响起___再过二十几天___行吗___

6、课内外比较阅读。

(一)出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

____________度阴山。

(二)从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还！

（注释）青海：指青海湖。雪山：终年积雪的山，指祁连山。孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。穿：磨破。金甲：铠甲的美称。楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。

【1】读《出塞》，按原文把句子补充完整。

【2】表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。”

【3】“飞将”指的是（____），“胡马”指的是（____）。

A．名将李广。

B．名将卫青。

C．胡人的骏马。

D．侵扰内地的外族骑兵。

【4】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念，其言外之意是：________________________________

【5】读《从军行》完成填空。

(1)“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。

(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。

【6】品读这两首古诗，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。（____）

(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。（____）

(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。（____）

(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。（____）

【7】《出塞》和《从军行》的相同点是(　　　)。(多选)

A.都是边塞诗。

B.都是送别诗。

C.以描写环境开篇。

D.感情基调高昂雄浑。

7、洞庭美：《望洞庭》

【1】了解洞庭湖，填写。

洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

【2】理解前两句，选择。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是（____）之美。　　A．潭水映月　B．水月交融

②“镜未磨”表现的是（____）之美。  A．宁静朦胧  B．混杂清朗

【3】理解后两句，填写。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

8、古诗词阅读。

过故人庄

［唐］孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【诗意】：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。村子四周环绕着绿树，村外青山横斜。打开窗户面对的是打谷场和菜园。我们举杯畅饮，谈论着庄稼的生长情况。等到重阳节登高的那一天，我还要来与朋友观赏菊花。

【1】下列对句中加点字词的解释，正确的一项是（   ）。

A．邀我至田家 邀：邀请。

B．开轩面场圃 场圃：菜园。

C．把酒话桑麻 把：将、用。

D．待到重阳日 重阳日：第二天。

【2】重阳节是农历_____，这一天有_____、______、插茱萸、赏菊花等活动。

【3】诗人朋友所居村子的周边是_____，村外是____。朋友邀诗人至家中做客，朋友在家中准备了____和____。诗人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。（用诗中词句填空）

【4】下列诗句中描写重阳节的是（     ）。

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

B．秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

C．凭轩聊一望，春色几芬菲。

9、课外阅读。

望月

夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

月亮出来了，月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地仲展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

偶然回头时，看见小外甥走了过来。“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。

“我们来背诗好吗？写月亮的。我一句你一句。”小外甥向我发起挑战。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。

他背：“小时不识月，呼作白玉盘。”我回：“明月几时有？把酒问青天。”

“床前明月光，疑是地上霜。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

……

诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。

突然，小外塄又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”

“你说呢？你觉得月亮像什么？"我笑着反问道。

“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。我好奇地问：“你说说。这是什么样的眼睛？”

小外甥想了一会儿．说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。

一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个哈欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……

【1】选文写了“我”和小外塄_____的事情，从中可以体现出小外甥是一个______的孩子。

【2】当月光洒落在长江里时，江面发生了怎样的变化？结合选文内容，发挥想象写一写。

_____

【3】在你的眼里，月亮像什么呢？请你也插上想象的翅膀，想一想，再仿照例句写下来。

月亮像温柔的少女，羞涩地看着大地；月亮像___；月亮像___。

【4】下而最能体现选文内容的诗句是（ ）

A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B．野旷天低树，江清月近人。

C．明月松问照，清泉石上流。

D．大漠沙如雪，燕山月似钩。

10、阅读《“生命桥”》片段，回答问题。

试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

【1】联系上下文，解释词语。

目瞪口呆：________________________________________

秩序井然：___________________________________________

【2】“那情景是何等地神圣！”指的是什么情景？请用“——”画出来。

【3】理解句子“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”

为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？

_____________________________________

【4】猎人们为什么不由自主地放下了枪？

______________________________________

【5】通过学学习这篇课文，你想对捕猎者说些什么呢？

_____________________________________

11、课外阅读。

蝉的一生

夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。

知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。

之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。

蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。

令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！

【1】根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。( )

（2）每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。( )

（3）“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。( )

【2】蝉的幼虫钻入土中，以_________为生→蝉用__________的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是___、___和____。

【3】“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。

___________________________________________

【4】短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？

（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）

__________________________________________

12、短文

隋代襄（xiāng）阳人李密，专心向学，惜时如金，能利用的时间，他都花在书本上。有一次，他到缑（gōu）山去，怕旅途之中耽搁太多时间，于是想出了个一边走路一边读书的好办法。他用蒲草编织了个鞍放在牛背上，把要看的《汉书》挂在牛角上。就这样他很舒服地骑着牲口，一手拿书本，一手牵缰绳，边走边看，几乎跟在屋子里看书没有两样。

走在途中，因为李密的注意力太集中了，他一动也不动，就像一座雕塑摆在牛背上。当朝大臣杨素正巧在路上看见，见世上还有这般好学的人，便顾不得自己赶路，慢慢地跟在他后面，走了一大段路，李密竟然一点都不知道。直到他扭转过头，准备另换一本书时，才看见杨素。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇，回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识气度，不是你们能比的。”

【1】这个成语故事的名称叫《_________》，故事的主人公是__________________。

【2】选择正确的读音打上“√”。

当朝（cháo  zhāo）大臣   好（hǎo  hào）学   几（jī  jǐ）乎

【3】从文中找出下列词语的近义词。

耽误（________）   舒适（________）   居然（________）

【4】为了读书，李密想出的好办法是_________________________________。

【5】读了这个成语故事，你受到了什么启发？

______________________________________________________

【6】我知道古人刻苦学习的成语故事还有_________________、_________________。

13、阅读题。

海上生明月

四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。

看！天空画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬崖在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上红灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为是石壁的，乃是层层的黑云。

【1】给下列红色的字注音。

收敛（ ）   万顷烟波（ ）

皓月（ ）   沧海一粟（ ）   闷葫芦（ ）

【2】仔细读短文，从中找出与下面词语意思相似的词语。

光芒（   ）   皓月（   ） 无际（   ）

【3】按短文内容填空，体会所填词语的作用。

（1）突然间，一轮（   ）满月从海上升了起来。

（2）这时上面有（   ）青天，下面有（   ）碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

（3）与晚风、（   ）为友，这种趣味是不能用（   ）描写的。可是（   ）能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些（   ）的人！我虽然不能以海为家，但做了一个（   ），也是幸事。

【4】文章几处描写海上升起的明月，你最喜欢哪一处，把它写在下面的横线上。

_________________________

【5】你能写出几句古今文人描写月亮的诗句吗？

_________________________

14、品读语段。

禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

【1】从第一自然段可以看出禹治水的（   ）很大。

A.功劳 B.决心

【2】大禹采用_______的办法治水。

【3】用“~~~~~”画出大禹治水的成果。

【4】你想对大禹说些什么？写下来吧。

________________________________

15、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）

______和_____一般大小，____________。

16、按要求写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

______________________________________________________________________

2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

17、按要求改写句子

（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

  ___________________________________________________________

（2）没有孩子的地方就没有春天。（改写成反问句）

 _____________________________________________________________

（3）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）

  ____________________________________________________________

（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为双重否定句。）

  ____________________________________________________________

（5）颐和园的景色真美啊！（改为感叹句）

______________________________________________________________

18、句子练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）

____________________

（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）

______________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）

__________________________

19、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

20、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

21、习作。

这次习作不限定内容、范围,无论是见闻、感受还是想象,只要是自己想写的内容都可以写。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。题目自拟,不少于400字。