黑龙江省齐齐哈尔市2025年小升初模拟（二）语文试卷（附答案）

1、将下列成语补充完整。

自相( )盾       风光旖( )     神( )妙算        哭( )不得

( )然起敬        ( )尽脑汁     寒冬( )月        ( )然泪下

2、补全下列音节。

g ___   y_____ h______   w____   h______

狗   影   好   尾 黑

d____ y_____   s_____ g_____ s______

短   雨 诗   公   伞

3、把音节补充完整。

迟____í       洗_____ǐ         背_____ēi         刚g_____

叹t____         汽____ì          决____ué         定d____

4、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。

斗—（______）（______）（______）   票—（______）（______）（______）

勾—（______）（______）（______）   利—（______）（______）（______）

5、结合下面的图片，写一写小青蛙的成长过程吧！

小蝌蚪                 长出后肢             ( )            ( )             小青蛙

6、   浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语。

（1）指极短的时间。（__________）

（2）江海汇合之处。（__________）

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象。

【3】把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

_____________________________________________________________________________

【4】“卷起沙堆似雪堆”运用了___________的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。

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7、阅读古诗，完成练习。

清平乐·村居 　（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）

【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（ lè  yuè  ）    茅檐 （yán  yáng）  

剥莲蓬 （bō  bāo）       亡赖（wáng wú）

相媚好（méi mèi）        翁媪（wēn ǎo）

【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

_________________________________________

【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：____________________________________。

（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

_______________

【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________

8、古诗词阅读。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

  ，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是____代诗人______ 写的。题目的意思是____________。

【3】请把诗句的后两句补充完整。你时带着_______的情感来读着两句的。南宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托______________。形成了鲜明的对比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人___________的感情。

【4】请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。

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9、课外阅读

1+1=？

在遥远的大森林里，有一所动物学校。

新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈高高兴兴地送自己的孩子上学。

上数学时，马老师出了一道计算题：1+1=？小猫绞尽脑汁，冥思苦想，小兔又蹦又跳 ，小狗歪着脑袋，若有如思。

小猫突然喊道：我知道，我看见一条鱼，把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1吗？

马老师笑着说：“真聪明，小猫，你答对了”。

小狗摇着头说：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头，所以1+1应该等于2才对呀！”

马老师也笑着说：“小狗，你真是个爱思考的孩子，你说对了”。

小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲出来：“一天清晨，他看到一条毒蛇和一只老鹰，不一会儿，毒蛇死了，老鹰挣扎几下也死了”。小兔子继续说：妈妈说过，死了就是没有了，所以1+1=0才对呀！

马老师拍着手说：“聪明的同学们，你们都笑对了”。

【1】马老师出了题后，学生们怎么思考的，用文中的词填空，小猫__________，小兔____________，小狗______________。

【2】马老师说他们都答对了的理由是（ ）

A．这道题本来有三个答案 。

B．三个学生爱动脑筋，善于思考，理由充分。

【3】动物学校的数学真有意思？你认为1+1=？读读文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。

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10、阅读理解。

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

许许多多的桃花都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他传粉的酬谢。

有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点花蜜。

当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，别的桃花都结了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。

（1）本文共有________个段落。

（2）桃花在什么季节盛开？

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（3）这朵桃花为什么不结果？

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11、快乐阅读。

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1.照样子写词语。

长长的   红红的 （   ）  （   ） （   ）

2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

____________________________________________________

3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？

12、课内阅读。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】照样子，填上恰当的词语。 

例：（再黑再黑）的夜晚  ________的夜晚  ________的夜晚

【2】给下面加点的字选择正确的读音画“√”。

一样（yī  yí  yì）

【3】爸爸晚上拉“我”去（　　）

A.散步 B.看月光

【4】“我”知道了在晚上（　　）

A.小鸟依然在天空飞来飞去。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。

13、阅读答题。

陆地上的动物会发出各种声音。“汪汪汪”是狗叫，“咪咪咪”是猫叫，“咩咩咩”是羊叫，“喔喔喔”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听，鹦鹉还会跟人学说话呢。海洋里的鱼也和陆地上动物一样会叫。你听，那是章鱼寻出的声音，像琴声一样悠扬，狮鱼发出“哈哈”的笑声，气球鱼也发出“呼噜”的声音，好像睡觉的人在打鼾。

（1）这段话共有（  ）句话。

（2）短文中写海洋里的鱼有（ ）、和（ ）。

（3）短文中写陆地上的动物有（ ），（   ）、（ ）、（   ）、（   ）、鹦鹉。

（4）用“≈≈≈”画出文中打比方的句子。

（5）造句。

动听（   ）。

悠扬（ ）。

14、课外阅读。

（1）雨，从天外飘来。

（2）我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。

（3）快进来我扬了一下伞向她喊道

（4）女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。

（5）“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。

（6）“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。

（7）“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。

（8）“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。

（9）“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”

（10）“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。

（11）“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。

（12）我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”

（13）“十万？你带在身上？”

（14）“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张涂满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。

（15）我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

（16）“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。

（17）“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”

（18）“找到了吗？”“第二天没下雨。”

（19）“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”

（20）“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”

（21）“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。

（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。

（23）“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。

（24）“只是我没有财富。”女孩歉意地说。

（25）“不，我们都得到了财富。”

（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。

（27）我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……

（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！

【1】请给第（3）自然段加上合适的标点符号。

【2】第（27）自然段画横线的句子运用了__________和________修辞手法，用

________来比喻__________，把细雨当作__________来写，生动形象地展现了细雨的柔和、温暖。

【3】“你失望了吧？——可你没让我失望。”小姑娘没失望的原因是（     ）

A．“我”收下了钱。

B．真的有人给她在雨天打伞。

C．她把自己画的钱送出去了。

【4】文章最后一段中的“财富”比喻（   ）

A．比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。

B．钱财。

【5】“我觉得一切都是那么珍贵。” “我”觉得“珍贵”的是（   ）

A．雨中有人同行。

B．有个孩子陪伴。

C．渴望真情的人毕竟还有，包括这女孩。

【6】题目“天外财富”真正指的是（    ）

A．一张涂满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。

B．一个陌生的女孩给“我”的信任和寄托，是一笔贵重的精神财富。这“财富”是出乎作者意料之外的，故称“天外”。

【7】你认为你的身边需要“财富”吗？联系生活实际谈谈。

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15、句子练习。

1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)

2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)

3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)

16、他的声音好听。（改为感叹句）

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17、把下面的反问句改为陈述句。(6分)

(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?

18、照样子改写句子。

示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

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19、句子闯关岛。

1.是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力。(修改病句)

2.无论做什么事都要讲究认真。(用加点的词造句)

20、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）

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21、写话乐园。

仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？谁来帮了他？写一写吧！（不会写的字用拼音代替）

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