湖南省张家界市2025年小升初模拟（3）语文试卷（附答案）

1、反义词对对碰。

(　　　)——浊　罪——(　　　)

偏——(　　　)　罚——(　　　)

劣——(　　　)　善——(　　　)

2、请把下面的农谚或古诗补充完整。

（1）农历二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，我知道有关夏天节气的句子是：___________相连；通过本学期的学习，我还学会了诚信的重要性：________必寡信。

（2）我喜欢春天，正如诗人杜甫所写：两个黄鹂鸣翠柳，___________；我也喜欢小草，又如白居易写的：___________，春风吹又生。

3、根据课文内容填空。

(1)从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的________，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有________________________。

(2)琥珀的形成经历了四个阶段：一是____________________________；二是________________；三是________________________；四是______________________。

4、看拼音写词语。

gōng píng（____）péng  you（____）lìng  wài（____）diàn  dēng（____）

xiě  xìn（____） hǎo  shì（____） lú  huǒ（____）lóu  céng（____）

mìng  lìng（____）huá  lì（____） shān  pō（____）chéng  shì（____）

5、理解词语的意思可以帮助我们理解课文的内容，下面词语的意思你懂了吗？先解释加线字的意思再理解整个词的意思。

(1) 深谙（   ）

(2) 吹嘘（   ） 

(3) 跋涉（   ）

(4) 惬意（   ）

(5) 若无其事（  ) 

(6) 欣喜若狂（  )

(7)功亏一篑（  )

(8)意味深长（  )

6、阅读诗歌，回答问题。

美丽的愿望

金色的小花，

明亮的小河，

有个金色的愿望：

有个明亮的愿望：

春天来了，我要送给人们

秋天来了，我要为丰收的大地

淡淡的清香……

快乐地歌唱……

绿色的小树，

洁白的雪花，

有个绿色的愿望：

有个洁白的愿望：

夏天来了，我要送给世界

冬天来了，我要给小学生们

一片片阴凉……

送去惊喜和欢畅……

【1】第三小节和第四小节中有一对近义词，是________和________。

【2】每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到________送出的愿望：________；夏天，能收到________送出的愿望：________。

【3】我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（   ）

A．好看，漂亮

B．使人感到美好

【4】我要送给自己的美丽的愿望是________。

7、课文理解。

延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

【1】诗中画“   ”的诗句运用了______修辞手法，画波浪线的诗句运用了______的修辞手法。

【2】这两小节诗写的是_________________。

【3】追寻延安，就是追寻______________。

8、补充诗句，并完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

____________，_______________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。（____）

（2）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（____）

【4】理解古诗，下面说法正确的是（_____）(多选)

①前两句在写景中融入了离别之情。

②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。

④本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

【5】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

__________________________

9、阅读短文。

___________________

  春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

  正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！

  我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……

【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中用“_______”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。

【3】从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬——（ ）   似乎——（ ）

快活——（ ）   大约——（ ）

【4】文中的“小精灵”指的是_________________，作者对柳絮的称呼表达了__________________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是_______________________________________________。

10、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng  chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó  mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

【1】给文中的带点字选择正确的读音，划上“_____”。

【2】在第二自然段中找出一对近义词。（________）——（________）

【3】“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（   ）

A. 爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

B. 叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

【4】你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？_______________________。

11、快乐读书院

夏夜静悄悄

夏夜，月光照进了小院里。

在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。

房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……

1．短文共（  ）自然短，第二自然段有（  ）句话。

2．孩子画的画中有池塘，还有（   ）、（   ）、(   ) 。

3．我会照样子写词，写句子。

（1）透明的翅膀 美丽的（   ） 快乐的（ ）  

（2）一（张）画 一(  )桥 一（  ）花

（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。

在_______________，有_______________。

4.如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）

12、阅读下面的文字，完成下列各题。

__________________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有① _______，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样② _______，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊……”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么③ _______，可是它的生命力是多么④ _______！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文选择一个合适的题目（ ）

A．小草

B．我家门前

C．我爱春天

【2】给文中空缺部分选择恰当的词语。

①A．生机 B．生命 ________

②A．软弱 B．柔弱 ________

③A．挺拔 B．挺立 ________

④A．顽强 B．坚强 ________

【3】“疾”字是_______结构的字，按部首查字法，应先查_______部，再查_______画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_______种意思。（ ）

A．半包围、疒、5、④

B．半包围、疒、5、③

C．半包围、疒、4、③

【4】下面对短文内容理解正确的是（ ）

A．表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．赞扬了小草的美丽可爱和作者喜爱小草的思想感情。

C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

13、课外阅读。

拇指姑娘

从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。她便去请教女巫，女巫说非常容易，便给她一粒麦粒，让她种在花盆里。当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了。

拇指姑娘生活得非常幸福。可是有一天，一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子。水里的鱼儿很同情小小的拇指姑娘，便把荷叶的一根茎咬断。拇指姑娘顺着荷叶飘到了外国，被金龟子看到并扔进一片森林。清晨，以露珠为饮料，以花蜜为食物，生活还算过得去。夏天和秋天过去了，但又寒冷又漫长的冬天来临了，拇指姑娘来到了田鼠家生活。过了几天，田鼠说：“我们这儿最富有的先生——鼹鼠就要来了，如果你和他结婚，就有享不尽的荣华富贵。”第二天，鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣来了，因为他是一个瞎子，看不清拇指姑娘的容貌，田鼠便请拇指姑娘唱了一首歌曲，鼹鼠很快就爱上了她。不过，鼹鼠并没有表现出来，因为他很谨慎。过了几天，鼹鼠正式提婚了。又过了几天，鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣。其实，拇指姑娘并不喜欢鼹鼠，因为她喜欢阳光和鲜花，而且对他们很反感。

拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，那时，燕子要飞去另外一个国家，他便问拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一个国家去吗？”拇指姑娘爽快地答应了。燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的花朵王后。

【1】不属于拇指姑娘经历的磨难是（ ）

A．被癞蛤蟆抱走。

B．被一只金龟子扔进森林。

C．被鼹鼠逼婚。

D．被燕子带进树林。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）拇指姑娘克服种种磨难反映出她勇敢、坚强的性格。____

（2）拇指姑娘在大雁的帮助下来到一个花的国度。____

【3】拇指姑娘为什么不愿意嫁给鼹鼠？

_______________

【4】童话中的拇指姑娘是一个____的人。

14、阅读短文，完成练习。

我是中国人

在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。

偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着——“我是中国人”，而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。

“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。

因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。

让我们大声地喊出来：“我是中国人！”

【1】根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 __________

（2）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。__________

【2】读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是（ ）

A．吉鸿昌的拳拳爱国之心。

B．吉鸿昌敢于向美国人挑战。

C．吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。

D．吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。

【3】短文第4自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不变：______________________________

【4】短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山_________、戚继光_________、谭嗣同以身殉国、邓世昌__________、钱学森__________等例子，表现了炎黄子孙___________，激发了广大中华儿女的___________。

【5】爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们，该怎样做来体现自己的爱国之心呢？请你写一写。

___________________________

15、我们渴望有一本教科书。

改为感叹句：_____________________________________________

16、按要求改写句子：

1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

_____________________________________________ 

2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）

______________________________________________

3、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）

______________________________________________

4、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）：

_______________________________________________

17、照样子写一写。

例：郭良吃面包。

郭良和维嘉说话。

郭良一边吃面包一边和维嘉说话。

妈妈织毛衣。

妈妈看电视。

________________________________

18、按要求写句子。

1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

___________________________________________________________________

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

___________________________________________________________________

3.气息变成了风和云。(扩句)

___________________________________________________________________

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。   (仿写比喻句)

___________________________________________________________________

19、按要求写句子。  

（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）  

_________________________

（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）  

_________________________

（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）  

_________________________

（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）  

_________________________

20、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）

_________________________________

21、【习作展示】

六年的小学生活经历的一切，总会带给我们各种各样的情感体验，我们拥有过感动、畅快、欣喜若狂……也遭遇过愤怒、难过、追悔莫及……有太多的点点滴滴值得追忆，把这些生活中的点滴记录下来，不仅能让你发现自己的一步步成长，还会让别人也能从你身上得到启发。

请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来，让真情自然流露。

要求：（1）题目自拟。（2）运用学过的方法（动作、语言、心理……描写），把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，表达出真情实感。（3）题目新颖，语句通顺，500字以上，文中不得出现真实的姓名和校名。