湖南省张家界市2025年小升初模拟（三）语文试卷（附答案）

1、照样子，写词语。

听音乐     _____皮球     _____西瓜     _____虫子     _____故乡

春暖对夏凉        和风对 ___________        鸟语对___________

2、理解课文填空。

《我和祖父的园子》节选自著名女作家_________的回忆性小说《_____________》，通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对______________的眷念和对亲人的___________。

3、积累与运用。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________________，好像大地都被______________________颤动起来。

2．古代韩愈说过：“______________________，孰能无惑？”这是在告诫我们不懂就要学。

3．《暮江吟》一诗的作者是唐代诗人______________________，诗的后两句是“______________________，______________________。”

4．宋代著名女诗人李清照在经历国破家亡后写道“______________________，______________________。”表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。

5．古诗中经常写到蝴蝶、蜻蜓等小动物，请你写出带有小动物的诗句：“______________________，______________________。”

4、关注描写人物外貌、神态的句子

父亲仍旧穿着他的那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到他那乱蓬蓬的长发下面平静而慈祥的脸。

（1）从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长发”，我们可以猜出父亲_____

（2）父亲遭受苦刑却仍然能保持平静，联系下文可知，父亲的“平静”源于_______；“慈祥”体现了父亲______

5、积累运用。

（1）明月别枝惊鹊，______________。

（2）_______________，两山排闼送青来。

（3）红军不怕远征难，_______________。

（4）“五行”指：金、_________、__________、__________、__________。

（5）野旷天低树，_______________。

（6）鞠躬尽瘁，________________。

（7）_________________，钟山只隔数重山。

6、课内阅读。

小池

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。这首诗写的是_____（季节）的景色。

【2】诗中“晴柔”的意思是（　　）

A.晴天里柔和的风。

B.晴天里柔和的风光。

C.晴天里柔和的池水。

【3】这首诗中写到的景物有哪些？

____________________________

7、课内练习。

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

【1】填 空 。  

“江”字共（______）画，第二画是（______）。

“叶”字共（______）画，第三画是（______）。

【2】给字注音，组词。

戏___________（_______） 何_________（_________）

【3】诗中的哪个字，写出了鱼在游戏？

____________________

8、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释下列词语。

簸_____________

【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。

【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。

B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。

C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。

D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。

9、课外类文阅读。

刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮，这件事鲜为人知。

曹操打新野时吃了败仗，非常恼火，挥剑要杀曹洪。这时，谋士程昱出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我推荐一个能人，处处比徐庶都高一招，这人就是水镜先生的高徒、徐庶的师兄诸葛亮，现在在卧龙岗隐居。”

曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程昱、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙岗时已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程昱去请诸葛亮到茶馆里来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。

曹操一行来到茅庐门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生？”诸葛亮头也不抬，随口答道：“不敢！不敢！我只是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，我此次专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”

诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请一个普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本就多疑，以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了！”说罢，灰溜溜地走了。

这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明 ——（　　　　　）。”

【1】请你给短文取个恰当的题目：________

【2】请你根据短文内容把歇后语补充完整。

【3】用横线画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了_______________________________________________________。

【4】歇后语中的“孔明”就是______，文中的他是个______的人。

【5】曹操三请诸葛亮：第一次由　　　　　　去请，第二次由　　　　　　去请，第三次由　　　　　　去请。曹操最终无功而返的原因是　　　　　　　　

10、阅读欢乐岛。

蜻蜓又飞高了

暑假的一天上午，太阳火辣辣地炙烤着大地。我到南院的花园区玩儿。我坐在草地上，看着美丽的花，翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶和上下盘旋侦查“敌情”的蜻蜓，心情舒畅极了。 

突然，蜻蜓发现了一只苍蝇，只见它来个猛虎扑食，把苍蝇捉住了。它高高兴兴地落在月季花的叶子上，津津有味地吃起来。这时，一群孩子拿着网走来了，他们正悄悄地寻找什么。忽然，他们目光一下子落到我这里，并小心翼翼地靠拢过来。这下我全明白了，他们是来捉蜻蜓的。这可怎么办呢？我看在眼里，急在心上：这只傻蜻蜓，怎么不知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”呢？眼看它就要落入“魔掌”了，我急中生智，拿着石头扔了过去。蜻蜓飞走了，我如释重负地舒了口气。 

可我一回头，却发现一双双小眼睛正气呼呼地瞪着我呢。于是，我走到他们身边，给他们讲起蜻蜓吃害虫的故事。那些孩子慢慢地低下头，接着小心翼翼地打开装满蜻蜓的瓶子……一只只蜻蜓又自由地飞翔在天空中，英勇“杀敌”去了。我看着看着，不由得笑了。

【1】联系上下文，“杀敌”的意思是_____________。

【2】在那些孩子快要捉住蜻蜓的一刹那，“我”用什么方法救了蜻蜓？

__________________________________________________________________

【3】选文最后“我”为什么“不由得笑了”？

_______________________________________________________________

【4】最能体现选文中心思想的一项是（   ）

A. 蜻蜓是一种善于捕捉害虫的有益昆虫。

B. 表现了“我”善于观察，善于发现。

C. “我”通过讲故事引导那些孩子明白蜻蜓是益虫，不能伤害它们。

11、阅读。

三个人同去登山，第一个人刚开始攀几步，感到山陡难登，就退下来了。他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，终于登上了峰顶过了几天，三个人又会面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”

第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”

【1】给短文起个题目，写在文前的横线上。

【2】从文中找出主要词语，分别概括三个登山人是怎样做的？

第一个人：___________________

第二个人；__________________

第三个人：___________________

【3】在文中找出一对反义词。

( )——( )

【4】联系上下文解释下面的词语并选择其中一个造句。

适可而止：_____________

知难而进：_____________

造句：___________________

【5】下面哪句话概括出了这篇短文的中心，在括号里打“√”。

（1）短文告诉我们，登山时如果知难而退可以省力气。（        ）

（2）短文告诉我们，登山途中退下是明智的。（        ）

（3）短文告诉我们，登山半途而废是不可取的，只有勇往直前，登上峰顶，才能看到峰顶上的无限风光。（        ）

12、课外阅读

国旗

升起在金色的朝霞里，

升起在雄壮的歌声里，

升起在我们的目光里。

飘扬在晴朗的蓝天里，

飘扬在和暖的春风里，

飘扬在我们的微笑里。

敬礼！五星红旗，

我们在你的光辉里，

你在我们的心窝里

（1）找朋友，连一连。

13、阅读理解。

松堂游记

去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。

出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不作美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。

想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会儿门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄（zī jū）。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。

过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜（ē nuó）的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四周的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白、滑、冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几（jī），坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。

堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛（kān）、石桌、石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿（kuī）然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。

可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远地躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他吧，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。

【1】短文是按_______顺序来介绍的，请你来理一理文章的顺序：

经山头——（__________）——（___________）——松堂

【2】文章题目是《松堂游记》，哪几个段落具体介绍“松堂”？_______________

围绕松堂作者描写了哪些景物？

_________________________

这些景物当中，哪些给你留下了深刻的印象，谈谈自己的感受。

_________________________

【3】作者是怎样将松堂景物的特点和自己的感受写清楚的？

_________________________

14、课内阅读：（6分）

是您________ 全村妇女，________ 打糕，________ 炮火，________ 硝烟，________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊！

（1）根据课文内容把上面一段话补充完整。（3分）

（2）上面一段话选自课文________________________________。（1分）

（3） 最后一句话中的“这”在文中指的是：___________________________。这段话表达了______________________的感情。（2分）

15、农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，使句子的意思不变）

_____

16、按要求写句子。

1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）

___________________________________________

2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）

____________________________________________

3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）

____________________________________________

4.加标点。

  那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。

17、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）

（1）老师批改作业。（认真地    在灯下   晚上）       　　　　　　　　　　　　　　

（2）小鱼游。（自由自在地     在小河里     可爱的 ） 

（3）同学们做游戏。（在操场上   课间    “老鹰抓小鸡”的）  

18、按要求改写句子。

1．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快！(修改病句)

________________________________________________________________________

2．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为转述句)

________________________________________________________________________

3．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

改为双重否定句：________________________________________________________________________

改为反问句：________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

忙：___________________

（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）

_______________________

（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）

_______________________

（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）

_______________________

（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

_______________________

（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）

_______________________

20、按要求写句子。

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

__________________________________________________

2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）

__________________________________________________

3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

__________________________________________________

4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）

__________________________________________________

5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）

_________________________________________________

6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。

童年是__________________________________________。（仿写句子）

21、习作。

生机勃勃的春天，树木发芽了，草绿了，花开了……在这些植物当中，你的植物朋友是谁呢？请你自拟题目，写一篇习作，将你的植物朋友介绍给大家吧！可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍。