甘肃省武威市2025年小升初模拟（二）语文试卷（附答案）

1、比一比，再组词。

  宫（______）   晃（______） 蛙（______） 扔（______） 

  官（______）   显（______） 蛙（______） 仍（______）

2、形近字组词。

碟（______）拖（______）拔（______）审（______）

蝶（______）施（______）拨（______）申（______）

3、将下列句子补充完整。

1.　　　　　　  　,不进则退。 

2.不识庐山真面目,　　　　　　　 。 

3.花径不曾缘客扫,　　　　　　 　。 

4.请你默写一句告诫我们要珍惜时间的诗句、名言或俗语:　　　　　　  

5.默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

　　　　　　　　   　 ,　 。 

　　　　　　　　　 ,　 。

4、根据课文内容及自己的理解填空。

（1）看到落花，我想起了龚自珍曾经处境艰难，却报国之心始终不变，发出的感慨：落红_____，化作_____。

（2）祖国是我们伟大的母亲，邓小平曾经深情地说：我是_____，我_____我的祖国和人民。

（3）诚者，_____；诚之者，_____。这是我们做人的准则。

（4）地球是我们赖以生存的家园，我们要“但存_____，留与_____。”

5、按要求写词语。

近义词：醒目——（_______）  淘气——（_______）  究竟——（_______）

反义词：信任——（_______）  有趣——（_______）  热情——（_______）

6、我的中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________

【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？

____________________

【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？

__________________________

【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。

_______________________________

7、阅读诗歌，回答问题

池上

小娃撑小艇，偷______莲______。

______解藏踪迹，浮萍______道______。

【1】把古诗补充完整。

小娃撑小艇，偷________莲________。

________解藏踪迹，浮萍________道________。

【2】连一连。

春      荷花

夏   梅花

秋  桃花

冬   桂花

唐    杨万里    《小池》  

宋 白居易    《池上》

8、阅读古诗，回答问题。

嫦娥

（唐）李商隐

云母屏风   ，长河渐落   。

嫦娥应悔   ，碧海青天   。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。

【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。

【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。

【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。

9、阅读理解。

桥（节选）

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

【1】下面关于课文题目《桥》的说法，最准确、最完整的一项是（ ）

A．以“桥”为题，是因为洪水来时，人们是通过那座桥撤离的，桥代表了一条生路。

B．题目用了借喻的手法，这座桥梁是党与群众密切联系的纽带。

C．以“桥”为题，表面上是说洪水来时那座供人行走的木桥，实际上指老支书把生的希望给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

【2】对文中画线句理解不正确的一项是（ ）

A．老汉的话是说给群众听的，更是说给党员听的。

B．这是老汉在指挥人们撤离，号召党员排在前面，先走。

C．读此句时应该响亮、干脆、有力、节奏快。

【3】读了选段，我看到了一个_________________的老汉。

【4】“小伙子瞪了老汉一眼”，小伙子此时此刻心中的想法是：____________________。

10、阅读《妈妈撑起的天空》回答问题。

妈妈撑起的天空

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人至深的故事。

　　地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面－－一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了.....”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

　　 救难人员大惊，卖力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦撑等待着......

　　通过电视、通过报纸，土耳其人都心酸地掉下泪来。更多的人，放下身边的工作投入救援行动。

　　救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女孩，将她拉出来，但是......她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”

　　以为女儿还活着，是她苦撑两癸的惟一理由和希望。

　　这名救难人员终于受不了，放声大哭　：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后，也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以骗了她。

　　母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

　　隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是：“这就是母爱”。

　　人高马大的导游说：“我是个不轻易动感情的人，但看到这则报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人至深的故事。

　　地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面－－一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了.....”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

　　救难人员大惊，卖力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦撑等待着......

　　通过电视、通过报纸，土耳其人都心酸地掉下泪来。更多的人，放下身边的工作投入救援行动。

　　救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女孩，将她拉出来，但是......她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”

　　以为女儿还活着，是她苦撑两癸的惟一理由和希望。

　　这名救难人员终于受不了，放声大哭　：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后，也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以骗了她。

　　母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

　　隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是：“这就是母爱”。

　　人高马大的导游说：“我是个不轻易动感情的人，但看到这则报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”

其实不止他哭了，车里的我们哭了。

【1】用横线画出下列字的正确读音。

(1)他们在缝（fèng   féng)隙中看到了一幕难以置信的画面。

(2)一名高大的救难(nàn   nán)人员够着(zháo   zhe)了这位母亲的小女儿，将她拉出来。

【2】从短文中找出下列词语的近义词

搜索——（___________） 迅速——（____________）

【3】这篇短文主要写在1999土耳其大地震中，一位母亲_______________________________________________________________________，保护自己的孩子的故事。

【4】救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为：

________________________________________________________。

【5】读了这篇短文，你最想对那位母亲说些什么？请写下来。

_____________________________________________________________________________________________________

11、课内小阅读

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

【1】文段选自_______________。

【2】这段主要写了燕子的_______________。

【3】按课文内容填空：

（   ）的翅膀   （ ）的尾巴 （ ）的羽毛

（   ）的燕子   （ ）的细雨 （   ）的柳丝

【4】这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（   ）。

12、课文传真。（4分）

（1）看到右边这张剧照，你一定知道它是哪部电影了？对，这就是根据英国作家____________写的《________________》而改编的。

（2）“比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致”是成语________________的意思；“比喻违反自然规律发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟”是成语________________的意思。

13、课内精彩阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映出_________________________。

【2】短文中描绘的画面多美呀！请给这幅画起一个恰当的名字：____________________

14、课外阅读。

早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shāi)下来,在小池塘里留下了自己的影子。

一只小鸟向池塘飞来,想美美地喝口水。这时,他忽然看见一根芦苇竖在水里,便忍不住(   ):“瞧这根芦苇多直呀!”

“不!它是弯的!”一个声音传来,循(xún)声望去,原来是一条金鱼。他围着芦苇游了一圈,(   )地问:“它怎么是直的呢?你看花眼了吧?”

“你才看花眼了呢!”小鸟有点儿不高兴了,一字一顿地说,“它一定是直的!”金鱼急了,一边游来游去一边反驳:“明明是弯的!你瞧,它还在动呢!”鸟儿是真的不高兴了,他生气地说:“你这是(   )!芦苇一定是直的,一定是……”“你瞎说!”金鱼也生气了,“我在水里看得清清楚楚,是你自己没看清!”

“我也在岸上看清了,怎么会是我的错呢?”“弯的!”“直的!”“你看错了!”“我是对的!”

他们越吵越激烈,宁静的树林里热闹起来。忽然,芦苇自己开口说话了:“你们都别吵了!”

鸟儿和金鱼愣住了,芦苇(   )地说:“你们一个在岸上,一个在水里,由于光的折射和水的波纹,你们各自眼中的我当然不同啦。你们俩怎么只会从一个角度看问题呢?”

金鱼和鸟儿不说话了……

1.给短文加上恰当的题目,写在文前的横线上。

2.请将“胡编乱造、自言自语、语重心长、莫名其妙”分别填到文中合适的括号里。

3.小鸟和金鱼为什么争吵起来了?请你用“因为……所以……”的句式说明原因。

4.读文中加线的句子时,应该用 的语气。

5.你觉得小鸟和金鱼的争论可笑吗?你想对他们说些什么呢?

15、按要求写句子。

(1)在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)

______________________________________

(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)

_______________________________________

(3)就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)

______________________________________

(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)

___________________________________

16、按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

_____

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

_____

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：_____

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

_____

17、句子花园

1．这件事我不得不这样处理。(改为肯定句)

________________________________________________________

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

3．他是一个好孩子。(改为感叹句)

________________________________________________________

4．太阳升起来了。(扩句)

_______________________________________________________

5．我拉一下弓。 这只大雁能掉下来。(用关联词语把两句话合成一句话)

_______________________________________________________

6．他把禾苗一棵一棵往高处拔。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

7．天边的星辰和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。(缩句)

_______________________________________________________

8．小鸟学唱歌跟黄莺。(用修改符号修改病句)

18、按要求完成下列句子。

（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

用关联词语连成一句话：__________________________________________________

（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。

每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。

缩句：__________________________________________________________________

19、按要求写句子。（8分）

（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）

（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）

（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）

（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）

20、照样子，写句子。

（1）虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。（扩句）

小鱼在水里游。 →   。

卡廷削了一支柳笛。→   。

妹妹跳起了舞。   →   。

（2）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）

白茫茫的雪地像   。

（3）虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。

我把贝壳拾起来了。→   。

青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→   。

雄日把种花的土换了。→   。

21、习作天地。

你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。