云南省楚雄彝族自治州2025年小升初模拟（3）语文试卷（附答案）

1、读《黄继光》一文并按课文内容填空。

这篇课文写了__________在____________中，为了战斗的胜利，用________堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

2、看拼音，写词语。

wéi dú_____       xī han_____   cí xiáng_____

gǔ qì_____       suǒ wèi_____   mín zú_____

3、看拼音，写词语。

yáng yì（ ） yǔn xǔ （   ）   pò sǔn （ ）

zēng tiān （   ）   xùn chì （ ） diāo xiè（   ）

4、写出下列故事或成语中的主角。   

（1）画龙点睛：________；   

（2）人木三分：________；   

（3）响遏行云：________；   

（4）胸有成竹：________；   

（5）大公无私：________；   

（6）投鞭断流：________；   

（7）破釜沉舟：________；   

（8）三打白骨精：________；   

（9）七擒孟获：________；   

（10）进贾府：________；

5、结合自己所学的知识填空。

（1）分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满神奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思。如秦观的《_______》、林杰的《_______》。

（2）将下列古诗补充完整。

__________，__________。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

6、阅读天地。

恵崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这是一首______诗。

【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。

【3】里面有几样植物？_______。

【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。

7、古诗阅读

滁州西涧

独怜幽草洞边生，   。

  ，野渡无人舟自横。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是___代诗人________。这首诗写的是____________(地点)的景色。

【3】前两句诗的意思是_____________

【4】这首诗属于（ ）

A.儿童诗 B.题画诗

C.写景诗 D.咏物诗

【5】“独岭幽草润边生”中“幽草”是什么景？（ ）

A.静 B.动

8、课外阅读。 

惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。

【2】画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。

【3】这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。

【4】从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）

___________________________________________________

9、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

【1】文中加点的“天高地阔”在句子中的意思是（ ）

A.吃得很多。 B.吃饭的地方很开阔。

【2】文中“都是他们的好友”中的“他们”指的是_________，“它们和乡下人家一起”中的“它们”指的是___________、__________、___________。

【3】下列对选文理解不正确的一项是（ ）

A.文中说“月明人静的夜里”却还有纺织娘的“歌声”，这明显是前后矛盾。

B.选文主要讲了夏天傍晚门前吃饭和秋夜听歌入梦乡两件事。

C.选文体现了作者热爱乡村生活的思想感情。

10、阅读课内文段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】本文作者是_____，文段选自《__________》。

【2】上文作者分别用_____和_____比喻过去的日子，这样比喻的作用是_______________。

【3】画“—”句子中的“痕迹”是指_________，“游丝”突出作者反省自己在过去的日子里______，表达了作者_______之情。

11、课内阅读。

第一种结局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿呀？”

“我不知道。“

“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”

“唉，青草不能医治我的病”

“你病啦？”

“可不是，我不会叫。”

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗？”

第二种结局

狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。

......

第三种结局

　　狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪......”

　　“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”

　　“汪，汪”

　　......

【1】你觉得哪一种最好？为什么？

____________________________

【2】选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？

____________________

12、阅读展示台。

拍　手　歌

你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。

你拍二，我拍二，屋檐底下有燕儿。

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

【1】“蜻蜓、蜘蛛”有相同的偏旁__，我推测它们可能与（____）有关。 

①昆虫　　②鸟儿　　③鱼类　　④兽类

【2】这首《拍手歌》共写了___种小动物。

【3】根据儿歌内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。

（1）蜘蛛结网为了捕捉虫子。 （____）

（2）“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是青蛙捉虫子的时候喜欢呱呱叫。   （____）

【4】这首《拍手歌》告诉我们一个什么道理？用“　　”画出相关语句。

13、短文阅读，完成练习。

中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的内涵。

中国结起源于上古先民的结绳记事，可谓历史悠久。根据《易系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。①（   ），在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能，备受人们的尊重。

中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳，靠一双巧手用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。②（   ），中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如双寿、双喜、龙凤呈祥、鲤跃龙门、福寿双全、万事如意、吉庆有余等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种千情万意的祝福。

在编织中国结时，最主要的材料是线绳。一般说来，用来结艺的线绳约为100厘米长，4～6毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙混纺等，不仅色泽更加亮丽耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的，虽然单看绳线很美观，用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形轮廓不清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。

一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。

③（   ），中国结仍然随处可见，广为流行，中式服装上精致的盘扣，让人不禁倾心于古老的东方神韵；新春佳节时，吉祥喜庆的春结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术，与现代生活相结合，生发出多种现代审美意蕴，带给人们无限的情趣和生活美感。

【1】把“同时”“可见”“如今”填入文中括号里，使上下文衔接自然。

①____________   ②____________   ③____________

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：①特定——（__________）   ②协调——（__________）

反义词：①悠久——（__________）   ②清晰——（__________）

【3】短文主要运用了①____________、②____________等说明方法。

【4】根据第三自然段的描写，概括出中国结的三个特点。

______________________

【5】第四自然段中画横线句子使用了分号，请你说说分号在这里的用法。

______________________

【6】当你读到“吉祥喜庆的春字结”时，你想到了什么？用几句话写下来。

______________________

14、阅读短文，回答问题。

  从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”

  那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

1.宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（ ）

A.在船舷上刻上记号。 B.立即跳下河去捞。 C.不管不顾。

2.那个人的宝剑是在什地方掉进河里的？（ ）

A.江边 B.江心 C.剑鞘

3.“剑鞘”的“鞘”用音序查字法查字典，应查 ( )音序。

A.Q B.B C.q

4.那个人能捞到宝剑吗？为什么？

___________________________________________________________

15、照样子，改写句子。

例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。→围观的中国人都紧握着拳头，谁又敢怎么样呢？

我不会豁虎跳也能扮老虎。→____________________

16、将下列陈述句改成反问句。

①马是跪着的。

________

②天空出现一匹马。

________

17、按要求写句子。

(1).我们克服了重重困难。（改为“被”字句）

(2).蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）

(3).照样子，写句子。

王老师急得直跺脚。

  妹妹高兴得   。

    得   。

18、按要求写句子。(10分)

（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

缩句：  

（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

修改病句：

（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。

改为拟人句：    

（4）咱们不是早就分好工了吗？

改为陈述句：    

（5）月光洒满大地。

扩句：

19、改写把字句

①我被这感人的情景吸引住了。

②我被老师说服了

20、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）

__________________________________________

21、习作风景线。

法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧！注意抓住这种动植物的特点，按照一定的顺序来进行描述。