湖北省天门2025年高考模拟（一）语文试卷-有答案

1、描一描，写一写，再填一填。                                                                                                 

    共（     ）画，第三笔是（       ），组词（        ）。

   共（     ）画，第二笔是（       ），组词（        ）。

   共（     ）画，第四笔是（       ），组词（        ）。

   共（     ）画，第四笔是（       ），组词（        ）。

2、   是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生编集而成。这

3、补充下列词语。

心________肉________ 自作________________

________满________足 大步________________

斩________截________ 一碧________________

4、在括号里填上合适的词语。

（ ）的夜空 （   ）的哨兵

（ ）的星星 （   ）的眼睛

（ ）的故事 （   ）的天气

5、按课文内容填空。

1．____________，非所宜，幼________，老何____？

________琢，________器，____________，不知____。

2．小葱拌豆腐——______________

十五个吊桶打水——______________

6、阅读与欣赏。

别伤害小生命

别伤害

美丽的蝴蝶和小鸟

别伤害

唱歌的蟋蟀

跳舞的蚱蜢

别伤害

胖胖的甲虫

飞蛾的翅膀是挺脏

毛毛虫爬得多难看

可是，别伤害它们

它们同样是小生命

【1】“小生命”指的是谁？(　　)

A.蝴蝶 B.甲虫 C.所有小动物

【2】根据儿歌，连一连。

美丽的   蟋蟀

唱歌的   甲虫

胖胖的   蚱蜢

跳舞的   蝴蝶

【3】在文中找出下列词语的反义词。

难看——（_________）　　　　保护——（_________）

【4】说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？

_____________________________________

7、阅读古文。

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】选择括号中正确的说法。

这首古诗是一首（田园　写景）诗，描写了作者（春游　秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。

【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。

晴　　雨　　涧中　　涧边

这首古诗按照从________到________的空间顺序，分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。

【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。

第一句：____________ 　　　第二句：____________

第三句：____________ 　　　第四句：____________

【4】作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？

_________________________________________

【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________

8、古诗阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰， 。

，只缘身在此山中。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是__代的______。题目中的“题”的意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上的。

【3】说说你对下列诗句的理解。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

______________________

【4】古诗后两句的意思用俗语概括就是“当局者迷，__________。”

【5】请你再写出一联描写山的诗句。

___________ ，____________。

9、我会读短文，回答问题。 

鸟趣

几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（    ）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（    ）“光临”的朋友了。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（    ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（    ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

【1】选择下列词语，填在文中合适的括号里。 

有意    肯定    居然    必然

【2】照样子，写词语。 

蹦蹦跳跳    叽叽喳喳   ________  ________

【3】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：________——________——________——________。

【4】作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“________”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

10、课外阅读我能行。

家庭（节选）

泰戈尔

我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它最后的金子。

白昼更加深沉地没入黑暗之中，那已经收割了的孤寂（jì）的田地，默默地躺在那里。

天空里突然升起了一个男孩子尖锐（ruì）的歌声。他穿过看不见的黑暗，留下他歌声的辙（zhé）痕（hén）跨过黄昏的静谧（mì）。

他乡村的家坐落在荒凉的土地的边上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉树、瘦长的槟（bīn）榔（lánɡ）树、椰子树和深绿色的贾（jiǎ）克果树的阴影里。

【1】节选文字写到了____、____、男孩的歌声和男孩的家。

【2】节选文字读起来很有新鲜感。请用“　　”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的体会。

这句让我体会到：              

11、阅读短文，回答问题。

点亮心灯

有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎo  hào）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è   wù）。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”

那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……

亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

(1)给文中的多音字选择正确读音。

游手好________（hǎo  hào）闲 厌恶________（è   wù）

(2)“宠”字用音序查字法应查音序________，音节________；用部首查字法应查部首________，再查________画。

(3)文中两个问句不相同。第一个是________句，第二个是________句。

(4)文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是________，“那样的人”指________的人。

(5)找出文中的一个比喻句。

(6)“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？

(7)读了这个故事后你明白了什么？

12、找妈妈

每年暑假，小薇都会去县城的一所学校送青菜，送给一位叫李月华的老师。

吴小薇的爸爸是个聋哑人。家里穷，小薇念到初中，就去了县城打工。

瓦匠师傅说：“你还小，该回去读书。”

小薇含着泪说：“我想读书，可我爸爸没有能力供我啊！”

一天，瓦匠师傅告诉小薇说：“快回家吧。村里正搞献爱心帮扶活动，来了一批城里的教师，说不准你有希望。”

小薇赶紧坐车回了家。

小薇真的被帮扶了，帮扶她的是个瘦瘦弱弱的年轻女教师，叫李月华。

小薇见到李月华老师，无比亲切，她抱着李月华，想哭。小薇没有见过妈妈。不知道妈妈长什么样，她觉得李老师就是她的妈妈。

李月华老师每年都从城里给小薇寄来学费。小薇顺利地读完了高中，读上了大学。

青菜是爸爸种的，那天，爸爸叽里哇啦地比划着指着筐里的青菜。小薇一下子就明白了，爸爸是要让她给李月华老师送青菜，这也是爸爸的一份感激之情啊。

门卫老人说老师放假了。

“孩子，你就放这里吧，哪天李月华老师来值班，我一定转交给她。”

“大爷，我叫吴小薇。”

“嗯，大爷记住了。吴小薇。”老大爷说着找来一个蛇皮袋。

小薇把青菜倒入蛇皮袋里。

第二年，小薇又多带了一大方便袋青菜送给门卫大爷。

实习开始了，小薇想一定要见见李月华老师，好好地谢谢她。小薇挎着青菜到学校时，她傻了，门卫换人了。

小薇说了半天好话，他也不接待她。他说：“找人，必须往里面打电话。”小薇想，我也不知道月华阿姨的电话啊？她(  )，对保安一努嘴说：“我找妈妈，我妈妈就是李月华老师！”

那个保安一听，(  )，“姑娘，不是骗人吧，她是你妈妈？李月华老师年前去世了，她得了胃癌。”

小薇脑袋“嗡”的一声，胳膊上的筐和手拎着的方便袋都滚落在地。

【1】从以下三个成语中选择恰当的两个填在文中括号内。

瞠目结舌  急中生智  忐忑不安

【2】小说记叙了吴小薇在李月华老师____下考上大学后，为表达感激年年暑假给李老师_____的故事，讴歌了吴小薇的________之情。

【3】保安不让进校门，吴小薇为什么将找李月华老师说成找妈妈？

_________________________________

13、阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”

  娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

【1】“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形象地描写出了____________。

【2】在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。

【3】“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？

___________________________________

【4】文中画横线的句子是对娘的______________和______________描写，“我”娘的话表现了_____________________________________。

【5】联系上下文理解“笑”的含义。

①处：“娘也笑了”是因为___________________________________

②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“___________________”

【6】“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为(　　　)

A.“我”娘在保护“我”的自尊心。

B.“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。

C.“我”娘知道“我们”家的馒头多。

【7】“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为(　　　)

A.“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。

B.那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。

C.那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。

14、拓展阅读

一诺千金

秦文君

（1）我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱——在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。

（2）我的为难的样子使他难堪。他低下头，说急用钱，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝，只得把钱借给他。

（3）时间一天天过去，到了第五天，他竟然没有来上学。我整天都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。

（4）夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人喊我，打开窗，只见站在窗外，满脸淌着汗，拳头紧紧攥着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松手，手心里像开花似的展开了两元钱的纸币。

（5）我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们关同办成了一件事，让山块悬着的石头落了地。

（6）后来，我从他的作文中知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期还钱，他天天夜里到北站下的早桥帮菜贩捡车。到了第五天清晨；他终于攒足了两元钱。他乏极了，就倒在桥洞中睡觉，本没想到一觉睡到天黑。醒来后他就开始狂奔，路人都猜不透这个少年为何十万火急地在夜色中穿行。

（7）这是我和他唯一的一次交往，给我留下了深刻的印象。以后再看到“优秀”“守信用”这类字眼，总会想到他，（       ）他身上有一种感人的一诺千金的精神。

（8）据说他后来果然成就了一番事业。也许他早已忘记了那件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。

（9）一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种（庄重       郑重）地对待世界的精神。诚挚、严谨的人，为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。

（10）然而大千世界里，太多人随意许诺，却从不（兑现       实现）。他们似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠也会渐渐袭上心头。

（11）去年秋天的一个傍晚，天降大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定：风雨无阻。我在车站等了好久，没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说声谢谢，他告诉我，他也是在等一个朋友。

（12）车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对身边的少年说，他们也许不会来了。可他固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下另一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此纯净、充实，相互的欣赏流淌在那一击中。

（13）我最终未能等到我的那份欣善。我失望而归，在家接到朋友的电话，她说雨实在太大，所以……我想说些什么，但是，我什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话。

【1】在（9）（10）两段文字中，选出括号内运用正确的词语。

【2】短文写了哪两个故事，请简练概括写下来。

（1）________________________

（2）_________________________

【3】短文中有几个人物？他们对待诺言有怎样不同的态度？

__________________________

【4】思考：（9）（10）两段文字运用了怎样的写法？体会这样写的好处。

_______________________

【5】请体会划线语句的含义。再找出一句这样的话写下来。

______________________

【6】品读最后两段文字，试着做一处批注。

【7】在（7）段括号内，填写一个恰当的关联词语。

15、句子乐园。

【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

【3】要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

【4】天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

【5】抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

16、按要求写句子。

1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）

___________________________________

2．我在岛上吃晚饭。  我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）

___________________________________

17、改为陈述句。

你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

18、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

19、用加点词写一句话。

例；他连续工作了六十九个小时。

________连续__________

20、读书巧比喻。

这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。

高尔基说书是   ；书是 。

惠普尔说书是   。

歌德说读书是 。

21、表达与交流

在一片广阔的大森森里，有一只小鹿叫欢欢。他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天都在森林里自由自在地玩耍。有一天……

后面会发生什么故事呢？请发挥你的想象，接着把故事写完，记得给故事起个名字哟！