广东省云浮2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、草原的辽阔：一百五十里______。再走一百五十里，也______。

2、附加题。

你知道下面的诗句分别描写的是哪种植物吗？请写在横线上。

1.野火烧不尽，春风吹又生。 __________________

2.遥知不是雪，为有暗香来。 __________________

3.愿君多采撷，此物最相思。 __________________

4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 __________________

5.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 __________________

3、比一比，再组词。

晒 园 纸渴峰

洒圆低 喝锋

4、补充词语。

如________添翼   守株待________ 天________行空 胆小如________

5、品读句子，完成练习。

他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

这里运用了神态描写，表现了“他”买东西失败后________的心情和________的神态。

6、读古诗，完成练习。

江雪

___________飞绝，______径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒_______ ____。

【1】把古诗补充完整。这是____代诗人____________写的诗。

【2】你能从这首诗里看到哪些景物？

____________________________________________________

7、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

【1】解释下列词语的意思。

潋滟：_______________

相宜：_______________

【2】2描写雨中西湖景象的诗句是：

______________________________

【3】诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。（填序号）

A.春季  鲜花

B.夏季  时雨时晴

C.秋季 西子

D.冬季  女子

【4】这首诗表达了作者怎样的感情？

____________________

8、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

_____________________？

【1】补全诗歌。

【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________

9、阅读。

风雨中的菊花

（1）年后的天灰蒙的，没有一丝风，乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

（3）“太太，行好。”声音吸引了他的注意力循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

（4）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

（5）真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习……

（6）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

（7）“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

（8）树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。卖花姑娘认出是多尔先生，忙打招呼。

（9）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

（10）“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

（11）“要我们送给什么人吗？”

（12）“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”

（13）“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

（14）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

（15）这个小男孩还蛮有情趣的，多尔先生很惊讶。

（16）火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

（17）火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……

【1】要想用较快的速度读完本文，以下选项中不可取的一项是（        ）

A．当看到故事中出现小乞丐时，我产生疑问：小乞丐和“风中的菊花”有什么关系？文章讲了一个怎样的故事？于是，我就带着这些问题继续往下读。

B．读到第（2）自然段中的“生计”我不太理解，但没有停下来，就继续往下读了。

C．读到（6）自然段时，我关注到了“难过”“掏出”“递给”这些描写多尔先生心理和动作的关键词，从中看到了多尔先生的为人。

D．读到第（14）自然段，小乞丐为什么是“虔诚”地接过花？我要多读几遍，联系上下文来好好研究研究。

【2】阅读时，关注文章描写的场景，可以帮助我们更好地走进人物的内心。请你读读文中描写小乞丐的几个场景，完成填空。

小乞丐       ( )       ( )       公墓祭奠

多尔先生       ( )       惊讶       ( )

经过这样的梳理，我知道短文主要讲了这样一个故事：__________________。（字数不少过50个字）

【3】写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。下面请按要求品析，完成练习。

（1）文中两处画横线的句子，主要抓住小男孩的______进行描写，刻画了一个______的小男孩形象。

（2）文中有多处环境描写，第（16）自然段带点的句子也是环境描写，联系上下文你认为此处环境描写最主要的作用是( )

A．介绍了天气情况       B． 衬托人物心情       C．烘托“小乞丐”的形象

（3）第（4）自然段中小乞丐用来买花的“每校硬币都磨得亮晶晶的”，作者强调硬币“亮晶晶”的用意是__________________。

（4）对第（16）自然段“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更是单薄”的理解比较恰当的一项是( )

A．这句话通过人物的动作和外貌描写，写出了他沉重的心情。

B．这句话通过人物的动作和心理描写，写出了他的严肃、认真。

C．这句话通过人物的动作和语言描写，写出了他走路的专注。

D．这句话通过人物的动作和神态描写，写出了他悠闲的心情。

【4】下面选项中，关于这篇短文结尾的特点描述最为恰当的一项是（        ）

A．呼应开头

B．饱含深情，意犹未尽

C．总结全文，深化主题

10、阅读短文，回答问题。

小白兔过生日

六月十日是小白兔的生日，许多小动物都来向它祝贺。

它们送来了小白兔最喜欢的礼物：小灰兔送萝卜，小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜。大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。

【1】这篇短文共有________个自然段。

【2】小白兔的生日是________月________日。

【3】小动物送了什么礼物？请连一连。

小灰兔 白菜

小山羊 牛奶

小牛 萝卜

小鸡 青草

【4】请在下面这张贺卡上为小白兔写上一句祝福的话。（不会写的字用拼音代替。）  

____________________

11、阅读文章，完成练习。

杜鹃（郭沫若）

杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。

我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。

它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅（zhí zhú）；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。

而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。

然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。

杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。

杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。

想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎（jiù）。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。

人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。

因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。

【1】下列加点字理解有误的一组是（ ）

A．敝同乡（自己）

B．踯躅（在一个地方来回走）

C．营巢（建造）

D．任其咎（责备）

【2】文中省略号的作用是（ ）

A．省略没有说完的内容。

B．省略同类词语。

C．表示意在言外的省略。

D．表示事物或道理的多项列举。

【3】从第一自然段到第四自然段，作者的写作目的是（ ）

A．塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。

B．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。

C．塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。

D．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。

【4】你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指（ ）

A．当时侵入中国的日本侵略者。

B．当时社会上穷凶极恶的杀人犯。

C．当时的国民党反动当局。

D．当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。

【5】写此文时，作者因受国民党统治者的迫害避居日本。文章采用借物喻人的手法，前面写杜鹃的______________的习性，实际上隐喻了______________；写_____________的莺，实际上隐喻了________________。

【6】在文中“莺”做了哪些什么事？作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”？

_________________________________

【7】最后一段中提到“将来会怎样呢？……人是应该解答而且能够解答的。”你觉得将来会怎样？

________________________________________

【8】读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？

_________________________________________

12、阅读理解。

  火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

【1】这段话共有（______）自然段。

【2】给文中的比喻句画出来。把（_____）比作（_________）。

13、课外阅读。

                                                                       野菊花开

①我爱菊，尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋，我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的，分明有大把阳光在里头，给校园周边镶了一道金边。

②开学不久，坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校，而放学又是第一个跑出校园。

③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时，孩子们无不欢呼雀跃，恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那张着嘴等候妈妈喂食的小鸟，那（   ）

④一天中午，几个孩子神秘兮兮地凑到我身边，告诉我杨平怪怪的，每天都不吃加餐，把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀？”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？我心里打了个结。

⑤第二天，我不露声色地观察，果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去，关切地问：“杨平，你怎么不吃呢？“老师，我不想吃。”那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”“我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。

⑥放学后，我决定到杨平家去家访。来到她家门前，透过门缝，我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的身躯蹲在土灶前、不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把对准灶孔“扑、扑”地吹着。火苗升腾后，她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。

⑦我连忙推门进去，杨平搬来板凳，请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？“爸爸到地里干活去了，妈妈在睡觉。”杨平回答。“睡觉？“我不解地问。“妈妈瘫痪了，长年躺在床上。”小杨平的话让我针扎般地难受。此时，我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回来是……”小杨平含着泪说：“妈妈很难每天吃上一个鸡蛋喝上一杯牛奶，所以我……”听到这儿，我鼻子酸酸的，一把将杨平搂在了怀里。

⑧走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻，可实际挺沉重的，它久久地萦绕在我的耳边。

⑨走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它是那样的灿烂芬芳。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

①欢呼雀跃：_________________

②萦绕：___________________

【2】仿照第③自然段中画“_________”的部分，在括号里把句子补充完整。

【3】用“________”画出第②段中描写小女孩外貌的语句，联系上下文谈谈她是个怎样的孩子？

【4】找出第⑥自然段中描写小女孩添柴草时的一系列动词，说说这样写有什么好处？

____________________________________

【5】“‘我不想吃’，这句话说得很轻，可实际挺沉重的。”“这句话很轻”指的是______________。“可实际挺沉重的”指的又是______________

【6】短文最后一段在文中的作用是（   ）。

A．总结全文

B．承上启下

C．呼应开头

【7】本文为什么以“野菊花”为题？联系上下文，谈谈你的理解。

_________________________________

14、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得（de　děi）严肃、忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó　sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（de　děi）把他们抱来，同死人待（dāi　dài）在一起怎么行？哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这是对渔夫__________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_________________。

【2】文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解一一写下来。

①嗯：________________

②嗯：________________

③哦：________________

【3】在文中给加点字选择正确的读音。

【4】给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行？

_______________________

【5】文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。

“______”字。可以让人感受到渔夫____________的品质。

15、仿写句子。

例：一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。

一本好书是___________，它将_____________________

16、缩句。

正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

17、按要求写句子。

1．大地万物加上一场大雪，世界不就变得白茫茫了吗？（改为陈述句）

___________________

2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（改为反问句）

___________________

3．吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。（改为“把”字句）

____________________

4．庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

____________________

5．我把表弟的头发剪得乱七八糟。（改为“被”字句）

____________________

18、句子加工厂。

（1）我断定这件事可能是刘强做的。（修改病句）

____________________________

（2）我打败了电脑高手。（改成“被”字句）

_________________________________

（3）我们仔细观察周围的事物。       我们会有许多的发现。（用关联词语连成一句话）

________________________

（4）天空飘来朵朵白云。（把句子写具体）

____________________

（5）他怎么能做出这种事情呢？（换个说法意思不变）

________________________

19、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。

______________________

（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。

______________________

（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。

______________________

（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。

______________________

20、仿写比喻句。

例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。

（1）我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛____________________________________________________________。

（2）粉红的桃花仿佛____________________________________________。

21、我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，因为有“爱”而精彩，也因为有“爱”我们才能健康幸福地成长。请以《幸福的我》为题写一篇文章，要求感情真挚。