四川省甘孜州2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

（1）课文《景阳冈》选自中国古典长篇小说四大名著之一的______________，《红楼春趣》选自中国古典长篇小说四大名著之一的______________。其余的两大名著分别是_______________、________________。

（2）_________是唐代著名的书法家，是_____书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。

（3）学了《田忌赛马》这篇课文，我懂得了__________________________

2、慧眼识字并组词。

岛（   ）  祖（   ）

鸟（   ）  组（   ）

旗（   ）  欢（   ）

棋（   ）  吹（   ）

3、比一比，组词。

芬( )   内( )   春( )     建( )姐( )

苏( ) 肉( )   看( )       健( )组( )

4、按课文内容填空。

1、每年的_________月__________日是植树节。

2、1985年的植树节那天，_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。

5、把诗句补充完整再完成题目。

①醉卧沙场君莫笑，______________？（《凉州词》）

②_______________，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）

③但使龙城飞将在，_________________。（《出塞》）

④梅须逊雪三分白，_________________。（《雪梅》）

（1）诗句（______）表达了将士们将生死置之度外的豪迈情怀。（填序号）

（2）诗句③中“但使”的意思是__________；诗句④中“逊”的意思是____________。

6、先把诗句补充完整，再完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨， 。

等闲识得东风面， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了_____（季节）的美丽景色，实则是一首_____（咏史  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指____________，点明天气；“泗水滨”点明___________；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了__________。

【4】提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“_________？___________”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。

7、课内阅读。

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列词语。

子规_________萧萧___________

【2】苏轼是_____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，其中描写西湖的名句是：____________。他写的诗《题西林壁》有名句______________常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

【3】我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是_____名。写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“____________”中感受到了他热爱生活、乐观旷达的人生态度。

8、读诗歌，完成下面的练习。

林中

松树刚（ 洗 冼 ）过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻（ zuān zuàn ）出泥（ ní nín）土（ 带 戴 ）一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】这是《童年的水墨画》一文中的片段，请你读一读，选出（ ）中正确的字或拼音，用“√”标出来。

【2】照样子，再写出两个词语。

清清爽爽 明明亮亮 ___________ ___________

一串串雨珠 一朵朵山花 ___________ ___________

【3】这段话写了林中的什么风景？

_____________________________

【4】“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。

__________________________________

【5】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。

__________________________________

9、阅读理解。

画杨桃

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

陌生_______ 　　怀疑________　　 哭________

【2】选关联词填空。

虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……

（1）____观察的角度不同，杨桃的样子____不同。

（2）____妈妈生病了，____她没去上班。

（3）杨桃____被画成了五角星，____好笑吗？

【3】老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。

_______________________________________________

【4】“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示？

_________________________________________________

10、认真阅读短文，再完成练习。（不会写的字用拼音代替）

好斗的小螃蟹

蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，他仗着有一对大钳子，总是欺负人。

小鱼被他夹得直喊妈妈。小乌龟被他夹得不敢把头伸出来。小虾一见到他就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕他，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，他发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我不夹住你！

“妈妈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹！”

【1】短文共有____个自然段，第2自然段有____句话。

【2】小螃蟹欺负了________、________和________。

【3】“谁敢惹我？”这句话的意思是（   ）

A.谁都敢来惹我。 B.谁都不敢来惹我。

【4】小螃蟹最后去哪里了？他还能欺负别的小动物吗？

_____________________________

11、阅读

水

①我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

②下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。

③就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

④我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。

⑤从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

⑥母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真是饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

【1】仿照第一段的方法，梳理填写其他段落信息，并写出本文中心句。

【2】仿写文中画“ ”的句子。

________________________

【3】读了全文，我们可以感受到，留在作者记忆里的是短暂的___，反衬出的却是无边的___，这种以______写______的写法叫反衬。

【4】质疑：针对短文最后一段中画“～～”的句子提出2个问题，并联系短文解答一个问题。（注：不要提词语理解方面的问题）

问题1：________________________

问题2：________________________

回答：_________________________

12、阅读下文，回答问题

2030年的一天

【英国】米歇尔·麦肯纳

2030年5月10日  星期五  天气：暴雨

8点：起床。穿上我的抗辐射服，并放上除臭剂，因为已经没有新鲜空气可以自由地获取了。

9点：坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。这样，我们就不会受温室效应的煎熬。

10点：在实验室研究20世纪人类与环境的关系，发现1980年至2000年，地球的环境急剧恶化。尽管一些国家的政府做出努力，推行无铅汽油，以保护臭氧层，但是不少国家似乎不大关心环境。

12点：一颗流星击中物理实验室，我们不得不早早放学了。我乘上飞船来到香肠和油煎土豆片食品店。这家食品店原先叫做鱼和油煎土豆片食品店，由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。

15点：下起了暴雨。我不得不赶紧找个地方躲雨。也许你会问：这雨怎么啦？唉，是酸雨，假如不快点找个地方躲起来，你就会遭殃。

18点：打开电视看新闻和天气预报。天气预报说：“贝尔法斯特地区将有大暴雨。一股飓风正向伦敦袭来，中部及北爱尔兰将有酸雨。”

22点：上床睡觉。梦见这个世界是绿色的，可爱的。

【1】写出句子中划线词语的反义词。

（）坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。________

②不少国家似乎不大关心环境。________

③由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。________、________

【2】这则日记的写作顺序是（  ）

A．按事情发展顺序

B．按时间顺序

C．按地点转换顺序

D．按方位顺序

【3】日记中讲到的环境恶化的情况有（  ）

A．无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物

B．无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物、酸雨

C．无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无鱼、酸雨

D．无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物、无鱼

【4】作者写这则日记的目的是什么？下面比较合理的说法是（  ）

A．未来太可怕了，我们现在要尽情享受生活

B．未来地球的环境会越来越糟糕，我们要尽快找到适合人类的星球

C．如果现在还不重视保护环境，我们自己将成为受害者

D．未来地球的环境非常恶劣，只有在梦中才能找到绿色

【5】我们能为保护环境，改善环境做些什么事呢？请具体写出我们可以做的一件事。

__________________________________

13、阅读材料完成练习。

鲁迅的书法造诣极高。他早年抄写过很长时间的古碑，并热衷于搜寻碑帖拓片，对书法、美术有着很高的鉴赏力。他的书法，古雅厚重，文人气十足。无论是精心书写的对联，还是即兴书写的手稿、书信，都大有可观。

【1】“拓片”的“拓”的读音、意思是（    ）

A．tà  把碑刻、铜器等的形状和上面的文字、图形印下来

B．tuò 开辟（土地、道路）

C．Tuò 姓

【2】鲁迅的书法主要学习颜体，同时有魏晋人的笔意，又参考了清代著名书法家何基的用笔，书法劲健有力，文人气十足。其中“颜体”的“颜”指的是_______，他和柳公权的楷书并称为“__________”，魏晋时期，书法的代表人物是_________。

【3】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照，臧克家的《有的人》中哪一句化用了这句诗？（    ）

A．有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！

B．有的人俯下身子给人民当牛马。

C．有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

D．有的人他活着为了多数人更好地活。

14、课外阅读。

我的油布伞

下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉…

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天，半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的牌气，对孩子，她从来说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦，一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼晴看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，仿佛母亲就在我的身边。

【1】联系上下文，给带点的字选择最合适的解释。（选填序号）

“酸”在字典里的解释：

A．酸味 B．疼痛 C．伤心 D．迁腐

心里一酸______ 寒酸小气______

【2】为什么“我”一开始提出“咱买一把吧”，后来又说“俺不要伞了”？

_______________________________________________________

【3】根据短文内容，回答问题

（1）“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？

_______________________________________________________

（2）为什么“我”一直舍不得扔掉那把黄油布伞？

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15、按要求改写句子。

(1) 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

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(2) 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。（缩句）

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(3) 艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

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16、照样子，改写句子。 

例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。     

因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。

科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。

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17、改成陈述句。

你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?

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18、把下列反问句改成陈述句。

1．我们怎么能甘愿落后呢？

____________________________

2．没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

____________________________

3．中国的历史难道还不够悠久吗？

____________________________

19、天真可爱的小朋友们有序地走出教室。

缩句：___________

20、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

忙碌的防疫工作者       马虎的小亮          可爱的小鸟

_________

21、习作与表达

习作

生活中，我们会有很多心里话想对别人说，如告诉父母对某个问题的不同看法，向好朋友倾诉自己的烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩和感激之情……想一想：你想对谁说？想说些什么？

要求：①以写信的形式写出来。

②文中不出现真实的校名和人名。