广西壮族自治区桂林市2025年中考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、照样子，补充并仿写短语，体会叠词的韵律美。

例：沟水汩汩

河水 _______ ________

2、组词。

尊（   ） 樽（   ）  掩（   ） 淹（   ）

阻（   ） 沮（   ）  桶（   ） 俑（   ）

驰（   ） 池（   ）  拨（   ） 拔（   ）

恬（   ） 甜（   ）  笼（   ） 珑（   ）

3、积累运用。

（1）她们俩在（   ）和（   ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。这段话出自丹麦作家   写的   。文中的小女孩   次擦燃火柴，第三次看到了什么   。你还读过他的作品是 、   。

（2）本单元我们学过的告诉我们要靠坚强战胜一切苦难的名句是   ，出自（冰岛）拉克司内斯的《   》：告诉我们要守信用的是   你还想起了哪句关于诚信的名言 。

（3）我们常听人说：三天不念 ，三天不做   。三个 ，赛过诸葛亮。 

（4）请你写出一句有关农业方面的谚语： 。

（5）生命在于运动，请你写出相关的体育名言：   。

4、看到下列图片你想到了哪些神话故事，请将故事的名字写在对应的横线上，再根据课外阅读进行填空。

___________       _____________     _____________

在课外阅读中，你还喜欢的神话故事有《________》，故事的主人公是_____________，这个主人公_____________的形象，让你印象深刻。

5、妙用成语。

请先补充关于“痴”的四字成语，再准确应用到句子里。

痴心（  ）想 痴人说梦   如（  ）如痴  

（1）如果我们脱离实际，一味追求虚幻空想，即使发表再惊天动地的理想誓言，也不可能变成现实，这就和   没什么两样。

（2）现在的我，课余时间更多的是徜徉在书海。尤其是读杨红樱老师的文学作品，更令我 。

（3）万丈高楼平地起！我们不能一味   ，而要客观面对现实，做出正确预断，付诸千百倍的努力，最终才能成为真正的赢家。

6、重点段落品析。

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【1】这首诗的作者是__________代__________。

【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，这一句的意思是_______________________。

7、读《己亥杂诗》，做练习。

己亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】根据意思写出成语。

(1)千万匹马都沉寂无声。比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，形容局面沉闷。（_______）

(2)不局限于一种规格或一个格局。 （_______）

【2】前两句的诗意是：______________________________

【3】后两句是千古传诵的名句，作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者_______的情怀和希望有__________的人才出现的情感。

8、阅读下列古诗，完成后面题目。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】下面解释有误的一项是（ ）

A．西江月：词牌名

B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点

C．说：通“悦”，高兴

D．见：通“现”，出现

【2】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B．“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

D．整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感

【3】这首词描写的是人们熟悉的事物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____、_____ 、_____ 。

【4】词中表达了作者怎样的感情？

_________________________

9、开心阅读。

少年徐文长

徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说:“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。”伯父翘起了大拇指。

【1】“轻而易举”在文中指（   ）

A.礼物很轻，举起来很容易。 B.徐文长很容易就取下了礼物。

【2】伯父对徐文长拿礼物有两个要求:

一是不能________________________

二是不能_________________________

【3】徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“   ”画出文中的句子。

【4】伯父为什么翘起了大拇指，夸徐文长是个聪明的孩子？

____________________________

10、阅读理解。

春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵„„风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！

我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……

1.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

2.在文中用“   ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。

3.从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬——（ ） 似乎——（ ） 快活——（ ） 大约——（ ）

4.文中的“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是   。

11、阅读短文，完成练习。 

班主任

张老师是个什么样的人呢？

趁他顶着春天的风沙，我们可以（仔细  详细）观察他一番。

张老师实在太（平凡  平常）了。他今年三十六岁，中等身材，有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩，连制服外套的风扣，也一丝不苟地扣着。他脸长圆，头上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这目光。不过，更让学生们（敬畏  畏惧）的是张老师的那张嘴，张老师是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿。从这对厚嘴唇里说出的话语，总是那么热情、生动、流利。

【1】选出括号里恰当的词语。 

（仔细 详细）________观察    太________（平凡  平常）

（敬畏 畏惧）________的是

【2】从文中找出和下列词语意思相反的词语。 

冷淡——________   杰出——________   马马虎虎——________

【3】短文第3自然段主要是对张老师________的描写。（   ）

A．外貌

B．心理

C．语言

D．动作

【4】默读短文后，我觉得张老师是一个________的人。

12、阅读课外短文，回答问题。

引路人

①春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jīn   jìn）加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上行人已经稀少了。

②我低着头只顾快跑，突然我把一个人撞（zhuàng   chuàng）了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄（liànɡ qiànɡ）了一下，扶住了墙，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”

③在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削（xuē   xiāo）的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人！我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”

④我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道盖板，便嚷了起来：“谁把下水道盖板拿开了，也不放好。真是讨厌！噢，大伯，您走这边，小心绊倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸（mē mō）索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会绊倒的。”

⑤他终于摸到了那块下水道盖板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。

⑥雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走……

⑦在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】第③自然段中，为什么“我心里一阵内疚”？

__________________________________________

【3】在第④自然段中，“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后有着不同的表现。请按要求画句子，并回答问题。

（1）请找出描写“我”的表现的句子。读这些句子，能体会到“我”当时怎样的心情？

_________________________________________

（2）用“          ”画出描写盲人大伯表现的句子。大伯这样做的原因是什么？

_________________________________________

【4】读第⑤自然段中画“ ”的句子，回答问题。

（1）在词典中，“沸腾”这个词有三种解释：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②比喻情绪高涨；③比喻喧嚣嘈杂。“我感到，我浑身的血在沸腾。”这句话中的“沸腾”应选第( )种解释。

（2）联系上文，说一说，为什么“我感到，我浑身的血在沸腾”？

_____________________________________________

【5】读第⑦自然段，说说两个“引路人”分别有什么含义？

_____________________________________________

【6】读了短文，你想对文中的“我”或盲人大伯说点什么？想一想，写下来。

____________________________________________

13、课内阅读。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

【1】根据选文内容,把词语补充完整。

( )算盘　( )螺丝　( )机枪   ( )电话　( )纽扣

【2】下面对食指的特征概括不正确的是(　　)。

A．敢于冒险

B．机敏

C．勤奋卖力

D．最肯吃苦

【3】用“　　”画出描写食指外形特点的句子。

【4】你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?

_________________________________________________________

14、课内阅读。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

【1】叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么？用线把它们连起来。

叶子 丰收的喜悦

小花 劳动的艰辛

汗水 秋来的信息

谷粒 花香而美丽

【2】你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么？

_____________________

【3】想一想，你在秋天还能听到哪些声音呢？

_____________________

15、句子乐园。

【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）

【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）

【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）

【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）

【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）

16、照样子，写句子。

（1）例：我多想去看看北京天安门。

我多想去___________。

（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？

___________吗？

（3）例：我们正忙者搬东西呢！

___________呢！

17、按要求写句子。

(1)大厅里安静极了。

改写成夸张句：  

(2)赖宁是我们学习的好榜样。

调整词序，不改变原意：  

(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。

改成反问句：  

(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

改成第三人称转述：  

(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

缩句：  

18、 照例写句子，用上画线的词。

  (1)晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

  _____________________________________________________________

  (2)星星是在动，可不是乱动。

  _____________________________________________________________

19、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

20、按要求完成下列句子练习。 

①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）

__________________________

②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）

__________________________

③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）

__________________________

④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）

__________________________

21、笔下生花

以下题目，任选一个完成。

1.以《往事》为题，把自己最难忘的事情写下来，从细节中表现出难忘的原因。

2.每个人都有自己的梦想，有人梦想自己早日成为栋梁之材，有人梦想世界变成美丽的花园，还有人梦想人与人之间不再有欺骗，不再有伤害……你的梦想是什么？请写下来。题目自拟。