四川省广元市2025年中考模拟（3）语文试卷及答案

1、读拼音，写词语。

2020年，新冠肺炎疫情来势汹汹，yán zhóng（__________）威胁人民群众的生命安全。危难之时，白衣天使nì xíng（__________）而上，驰援武汉。迅速的行动，有效的防控，让yán jùn（__________）的疫情得以控制，人民得以安康。

2、请写出描写童趣的诗句：_______，_______。

3、看拼音写词语。

tǎo yàn lǐ yóu zhōng hòu dú shǒu chéng jì

________ ___________________ ________ ________

jǐng jiè yù bèi tāng yuán xì shēng xì qì

_________ ________ ___________ _________________

4、精彩回放。

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”我们也“当效此生”，效什么？请结合《为中华之崛起而读书》一课来谈。

_____________________________________

5、根据要求完成练习。

给“扁”加偏旁变成新字后填空。

(1)这里虽然（____）僻，但是（____）地都是葱翠、挺拔的大树。因此，这儿吸引了许多文人墨客，他们写下了一（____）（____）好文章。

(2)（____）蝠在空中飞舞，让我浮想联（____）。

6、阅读古诗，回答问题。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】“无人过”一词让我们体会到了_________________________。

【3】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。

_________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是______代诗人______，诗中描绘的是_______季的景色。

【2】这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是______、_______、_______、_______、_______、_______。

【3】诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是____________，表示声音的字是__________；表示动景的句子是________________，表示静景的句子是_________________。

【4】根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（   ）

A.柳树下 B.窗前 C.西岭 D.门外河边

8、课内回放。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋] 范成大

昼出耘田①夜绩麻②，

村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]①耘田：在田里除草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。

【1】给加点字选择合适的解释。（填序号）

（1）童孙未解供耕织 _______

A．懂得 B．解开

（2）也傍桑阴学种瓜 _______

A．傍晚 B．靠近

【2】找出诗中的一组反义词。

__________—— ___________

【3】这首诗描写的是_____________（季节）_____________（地点）的场景。

【4】诗中描写儿童的诗句是：_________，_____。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。

9、美丽的大公鸡

我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。

瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的”大将军”。

1.用“____”画出文中的比喻句。

2.用“　　”画出文中的总起句。

3.文章采用________方法，文章按照____________的顺序来写。先写________，再分述大公鸡的外形：________、________、________、________、________、________、________、________。

4.写大公鸡的”鸡冠”颜色是________，用________来比喻；写它的眼睛抓住了________和________的特点来写，并用________来比喻________，多么形象逼真。

10、非连续性文本阅读

[材料一]

五年级某班58名同学零花钱使用情况统计表

[材料二]

理财四法

计划法：根据零花钱的数额，制订周计划，考虑日常花费的额度，接必要次要逐项列入计划，在固定的零花钱中支出。

阶段法：向父母建议，给的零花钱随年龄的增长而逐步增加，请父母由帮助监督到逐渐放手。

审核法：把每周零花钱的使用情况记录下来，让父母帮助审核。

节余法：每周的零花钱余出部分，以防急用。

【1】用简要的文字概括表格反映的主要信息。

________________________________________

【2】根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。

_________________________________________

【3】材料二中介绍的理财方法中，你喜欢哪一种？为什么？

_________________________________________

11、   背书

上学时，我是住校生，喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺（liǔ）棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外翠了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。

我是个爱静的人，（   ）是早起背书，（   ）喜欢找一个僻静的地方。我选中了校因墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我琅琅的背书声中翻过去了。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入，为了渫油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小娥子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也清烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】及时概括句段的意思，能够帮助我们把握主要内容，提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。

__________________________________

【3】第3自然段中描写了作者在冬天背书的场景，想象当时的画面，我能从中感受到____________________。

【4】联系上下文，说说画横线的句子体现了作者怎样的心情？

__________________________________

【5】仿照句式，写句子。

一首又一首唐诗，从我琅琅的读书声中背过去了；一个又一个日子，从我背的一页页书中翻过去了。

一____又一_____，从_________过去了；一______又一_______，从________过去了。

【6】本文作者爱读书背书，古人对读书也有深刻的见解，比如末朝朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓心到、_______、_________。”

12、阅读与鉴赏。

雨过了，天晴了，天空架起了一道七色的彩虹。小动物们看见了，高兴极了。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”

海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”

蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着它飞舞，心里无比快活。”

【1】这篇短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。

【2】小动物们看见彩虹，心情是怎么样的？请你用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【3】在小动物们的眼里，彩虹是什么样的？读短文，选一选。（填序号）

①七彩桥

②大发卡

③大花环

青蛙的眼里→( )

海燕的眼里→( )

蝴蝶的眼里→( )

13、课外阅读。

美丽的秋天

秋风瑟瑟，赶走了炎热的夏天，送来了凉爽的秋天。

秋天是金黄的。院子里树木渐渐变黄了，枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地。

秋天是丰收的。田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头⋯⋯农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。

秋天是香甜的。果园里果子熟了：苹果像小姑娘害羞的脸；香蕉全身金灿灿的，像一个初五、初六的月亮；梨子呢，也是黄澄澄的；葡萄紫莹莹的，像一个个紫色的小气球⋯⋯大家你挤我，我挤你，都准备让人们去摘呢！

秋天是多彩的。花园里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、玫瑰红的⋯⋯菊花的形状千姿百态，有的像小姑娘似的低头，有的神气十足，非常愿意和人们拍照合影，还有的好像和旅客打招呼：“您好，您看我们漂亮不？”

秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球。公园里，校园里，到处都是欢声笑语。

多了一份凉爽，多了一份快乐，多了一份丰收，让我们怀着一种渴望而又愉快的心情度过这个美好的秋天吧！

【1】在文中找出下列词语的反义词。

凉爽——（______） 伤心——（______）

【2】在括号里填上合适的词。

金灿灿的（______）   黄澄澄的（______）   紫莹莹的（______）

【3】秋天是什么样子的？（在文中找出词语写下来）

秋天是__________的；秋天是__________；秋天是__________的；秋天是__________；秋天是__________的，让我们一起度过这个__________的秋天吧！

【4】仿照画横线的句子，用“有的……有的……还有的……”写一句话。

__________________________

14、课kè外wài阅yuè读dú。

荒huānɡ地dì

屋wū子zǐ后hòu面miàn有yǒu块kuài地dì，

大dà家jiā商shānɡ量liɑnɡ种zhǒnɡ东dōnɡ西xī

公ɡōnɡ鸡jī说shuō：“种zhǒnɡ高ɡāo粱liánɡ”

鸭yā子zǐ说shuō：“种zhǒnɡ玉yù米mǐ”兔tù子zǐ说shuō：“种zhǒnɡ萝luó卜bo。”

猴hóu子zǐ说shuō：“种zhǒnɡ桃táo子zǐ。”

年nián年nián月yuè月yuè，争zhēnɡ来lái争zhēnɡ去qù，

直zhí到dào现xiàn在zài，还hái是shì荒huānɡ地dì。

1．文中有一个含有反义词的词语，找到它用“____”画出。

2．短文中有____种小动物。

3．为什么那块地还是荒地？请在正确的答案后面画“√”。

A．小动物种了，但没有种出来。(  )

B．小动物们争来争去，什么也没种。(   )

15、读一读，照样子，根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。

例：我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）

（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（天上的云像什么？）

（2）这是一匹出色的马。（这是一匹怎样的马？）

16、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）

___________

17、按要求完成句子。

（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）

____________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

____________________

（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）

____________

（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）

____________________

（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。

放学后，校园恢复了宁静。 ____________________

18、火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）

_________________________________

19、按要求写句子。

(1)我国科学家在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(2)恐龙变成了鸟儿。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(3)在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。(修改病句)

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20、按要求完成下列的句子。

（1）改为陈述句。

①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

______________________________

②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？

_____________________________

（2）修改病句。

①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。

____________________________

②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。

____________________________

21、幸福是什么？幸福在哪里？不同的人有不同的理解，幸福也许是你给予同学的一次小小的帮助，也许是老师赞许的目光，也许是你给别人的一句真正的喝彩……请以《幸福是________》为题写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②通过一件事表达你对幸福的理解，注意要写出自己的真情实感。