安徽省滁州市2025年中考模拟（一）语文试卷带答案

1、用“味”字组词填入下列句子中的横线处。

1．室内要经常通风，否则会有_________。

2．苏北的小吃有江南的__________。

3．摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗”， __________无穷。

4．母亲做的饭菜使家人吃起来特别有_____________。

2、给加点的字注音。

镌刻( )          山涧( )        诀窍( )

楷书( )          迸裂( )        瞑目( )

3、根据课文内容填空。

（1）《夏日绝句》的作者是______ 代著名女诗人_________。诗句“___________ ，____________。”表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。诗句的意思是：___________________。

（2）王戎七岁，______与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿___________，唯戎 不动。人问之，答曰：“_______________，_____________。”取之，_______________。

4、快给下面的词语配上好看的衣服吧！

的柳枝   的眼睛

的天空 的笑容

的风筝   的冬天

5、词语模仿秀。

1.五颜六色(带数字的)　　　　　　　　　　　　　　 

2.自言自语(ABAC式)　　　　　　　　　　　　　　 

3.郁郁葱葱(AABB式)　　　　　　　　　　　　　　 

4.南辕北辙(含反义词的)　　　　　　　　　　　　　　 

6、按要求做题。

到小径中去走走吧，

在   的时候：

着脚， 着手，

踏着   ，涉过   。

【1】按原文填空。

【2】从文中我体会到：___________________________________

7、课内阅读

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。

【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。

_____________________________________________________

【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？

创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。

______________________________________________________________

8、阅读短文，完成练习。

清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。

【2】根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。

【3】本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。

【4】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。

______________________________

9、拓展阅读，阅读短文后回答问题。

蚂蚁使我受到的启发

今天去春游，我们来到一片松树林，我在来的路上已经筋疲力尽了，坐在树林里休息。

我感到饥肠辘辘，就从书包中拿出一个大面包开始吃起来。忽然我发现了一个蚂蚁窝，十分好奇地把一块面包扔到了一只蚂蚁身旁，它用触角碰了几下，便开始往蚂蚁窝旁边拖。人们都说，蚂蚁是大力士，但这块面包比它大几百倍，它根本动摇不了这块巨大的面包。

这只蚂蚁转身钻进了洞里  我以为它放弃了 这我可以理解  面包太大了  但是不一会儿  蚂蚁大军如洪水一样涌了出来 扑向这块巨大的面包  它们有的用力往后拉  有的使劲往前推 大约七八分钟后  这块泰山一般的大面包被搬到了蚁巢附近

我一向爱搞恶作剧，我用树枝把面包拨回原处，蚂蚁又把它搬回去。我反复这么做，蚂蚁呢？又反复把它搬回去。有些蚂蚁好像生我的气了，扑上来，对我发起了猛烈的进攻，但我却不甚在意。

我都玩够了，但蚂蚁们还是耐心地搬。我又想把面包拨回去，但是我没有这样做，因为我不想让蚂蚁把我想成了一个身披云甲、齿尖爪利的怪兽。看着蚂蚁把巨大的“泰山”分割成“小石块”，搬到了蚁巢中。我也想钻到蚁巢中看看蚂蚁是怎样把这些面包吃掉的，可是我太“胖”了。

喔！我今天在蚂蚁身上学到了一个成语——人心齐，泰山移。我也感受到了蚂蚁的坚强意志。

（1）请给短文的第三自然段加上标点。

（2）请从第三自然段中找到6个动词，并试着用这6个动词写一段话。

（3）文章中使用了一些修辞的写作手法，请你从文中找到（至少两个）修辞句用“——”画下来。

10、课外阅读

秋天的山林

下过几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦（huà）林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏儿。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红。只有松林像针一样的叶子还是那么翠绿。

山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆（cuì），或婉（wǎn）转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。

神奇的山林，真让人心驰神往！

【1】照样子，仿写词语。

翩翩起舞（AABC）：__________________、__________________

紫红紫红（ABAB）：__________________、__________________

【2】找出短文中描写鸟鸣声的词语：___________、___________、___________、___________。

【3】用“ ”画出文中的一个拟人句，句中把 当作 来写。

【4】根据短文内容填空。

（1）短文第1自然段先概括写山林变成彩色的了，接着具体写了山林有___________、___________、___________、紫红紫红、翠绿等色彩。

（2）短文第2自然段写山林是___________的乐园，它们在树林里___________，给山林增添了一份生趣。

（3）山林让人心驰神往的原因是___________。（请从原文中找一个恰当的词语填在横线上）

11、课外阅读。

《夏洛的网》故事梗概

小姑娘弗恩家的母猪又下了一窝猪崽（zǎi）儿，其中一只很弱。弗恩的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。弗恩拼命把小猪救了下来，给它取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。

后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。

威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着，大哭起来：“我不想死!”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你!”于是，夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字——“好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。

几天后，夏洛在网里织一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着、评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叼着一截广告纸片回来了，这次带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。

冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。

可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好。它感到非常疲倦，因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死!”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友哇！

夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

出类拔萃：___________________________

络绎不绝：_____________________________

【2】用简练的语言概括第3自然段的内容。

_______________________________

【3】读下列句子，回答问题。

（1）“它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网”中的“它”是指_____________；“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友”中的“它”是指_______________。

（2）根据文章故事情节可知，威尔伯的内心情感发生的变化是：________→恐惧→_________→_________→怀念。

【4】在你的心目中，夏洛是一只怎样的蜘蛛？

________________________________________________

12、阅读理解。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得人们选它为市花呢。

夏天，花城便已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花呢！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城、我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】补充词语。

( )( )向上     五彩( )( )     ( )( )玉立

( )花缭( )   彬彬( )( )     ( )( )怒放

【2】短文分别写了花城春天开________________，夏天开________________，秋天开________________，冬天开________________．

【3】花城的市花是___________________________________________。

【4】短文字里行间流露出作者的情感，是由爱________________，到爱________________，最后升华到爱________________。

13、课内阅读。

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

【1】选一选，和“司空见惯”意思相同的词语是（ ）

A.经久不衰 B.持之以恒 C.屡见不鲜

【2】选一选，和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（ ）

A.问号是开启任何一门科学的钥匙。

B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

【3】画横线的句子中，“？”指的是____________________。

“！”指的是________________。

【4】读画横线的句子，这样写有什么好处？

______________________________

14、阅读欣赏

天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。      

湖呈圆形，湖水清澈见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片碧绿的草地。草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽……      

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】请用横线画出天鹅湖得名的句子。

【2】请从文中找出下列词语的近义词。

备受关注——( )        衬托——( )

【3】这段话的主要讲了天鹅湖的______________，表达“我”对她的____________之情。

【4】你认为短文中最有新鲜感的句子是哪一句？请抄下来，并说明理由。

句子：__________________   

理由：________________

15、按要求写句子。

电话人人都会打。（改成反问句）

_________________？

16、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）

_______________

17、按要求写句子。

1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）

  _________________________________________________________

2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）

  _________________________________________________________

3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）

  _________________________________________________________

18、手术     仍然     给伤员     争分夺秒地     做     白求恩（连词成句）

________________________________________

19、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

20、句式转换

日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)

________________________

21、快乐写作。

在你的生活中，总有一些事情，它曾深深地打动着你，唤起你的憧憬，引发你深深的思考……

请以“那次，我真感动”为题写一篇习作，让看到的人也能被深深地打动。

要求：1.选取一件事例写清楚；

2.注意语句通顺，感情真实，内容具体；

3.语言流畅，不写错别字；

4.400字左右。