山东省济宁市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、根据意思写词语。

（1）形容没完没了地抱怨诉说。 （___________）

（2）趁人不防备的时候。 （___________）

（3）警备。 （___________）

（4）幼小的鸡。 （___________）

2、根据课文内容或语境填空。

（1）水，也是大自然的______________。下雨的时候，它喜欢______________。小雨滴敲敲打打，一场______________便开始了。（《大自然的声音》）

（2）我们随着课文走通了祖国的大江南北，当我们从长江顺流面下，看到天门山，便会情不自禁呤诵李白写的《望天门山》：“天门中断楚江开，______________。”来到杭州西湖，雨过天晴，便想起苏轼笔下的《饮湖上初睛后雨》中的诗句“______________，淡妆浓抹总相宜。”“停车坐爱枫林晚，______________”让我们感受到了秋天的勃勃生机。

（3）通过本学期的学习，我认识了______________的司马光，______________的孙中山，______________的白求恩大夫；我明白了“生活中不缺少美，______________。”（[法]罗丹）

3、根据课文内容填空：

(1)《卖火柴的小女孩》是____（国家）的________写的一篇_______故事。文中的小女孩________次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________，更引起了人们对她的_______。

(2)《鲁宾孙漂流记》一课的内容由________和________组成，原著作者是________国作家________。

(3)《汤姆·索亚历险记》一文中选取的精彩片段讲的是____________________________  的故事，主人公________的性格特点是_______________________。

4、请你完成有关《四时田园杂兴（其三十一）》的题目，从古诗中感受古人的生活。

（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，提到的劳动有_____________、_____________和种瓜（用诗中的词作答），其中前两种劳动具体意思为_____________和_____________；从“_____________，_____________”这两句诗可以得知古代儿童在夏忙时节会学着大人的样子种瓜。

（2）你发现诗中的“供”是多音字，请你找出和诗中“供”字读音相同的一项__________

A．供奉        B．供需          C．供给        D．供应

5、根据课文内容填空。

1．《山行》的作者是_____代的_______，诗人描写了_______、_______、_______、_______等景物，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是：_______________，_____________。

2．《夜书所见》的作者是__________朝__________。这首诗描写的是__________（哪个季节）__________（什么时间）诗人的所见所想。 “动客情”中的“情”主要指的是诗人__________的感情。 “夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_________、_______，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）：_______________，他这样想的根据是（用诗句回答）：______________________  。

3. 《赠刘景文》的作者是__________朝__________。作者抓住（_______）、（_______）、（_______）、（_______）四种景物来描写秋天的。

4.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这两首诗描写的都是________季的美丽景色。

6、请你认真阅读短文，回答后面的问题。

脚尖滑过的地方。

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】上面的诗句选自课文《_________》。

【2】仿照诗句。

________________

7、阅读理解。

是谁的脸被卡出了深深的印记？

穿上战袍的他们，奋战在一线，

那最亮的星是白衣天使的眼，

璀璨而闪亮。

是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭？

手握体温枪，

逢车必查，逢人必检，

志愿者在为我们负重前行。

是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放？

他们被通知提早复工，

在自己的岗位上，

发挥着平凡而伟大的力量。

是谁将大街消毒了一遍又一遍？

日常的工作已消耗大量体力，

如今的工作又平添了一丝危险的气息，

但他们依然无悔地做着城市的美容师。

是谁在这特殊时刻仍然选择接单？

疫情之下，他们顶着危险，

毅然选择跨上摩托，

为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。

是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来？

又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量？

每个时代都有星光熠熠的人，

他们在苦难来临时总是一往无前！

【1】下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（   ）

A.是谁｜在流水线上｜将布料缝纫后｜不停安放？

B.是｜谁在流水线上｜将布料缝纫后不停｜安放？

【2】诗歌最后一小节应该用（   ）的语气朗读。

A.急促 B.激昂 C.悲伤 D.低沉

【3】诗歌写道：“每个时代都有星光熠熠的人”，那诗歌中写到哪些人？请予以补充。

你想对“星光熠熠的人”说些什么呢？请选择其中一个，写一两句话。

【4】下列对于诗歌的理解，不正确的一项是（   ）

A.诗歌以一问一答的形式展开叙述，能引起读者关注和共鸣。

B.诗歌情感充沛，表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。

C.诗歌的语言特别写意，运用了拟人、夸张等修辞手法，增强了艺术表现力。

D.诗歌从视觉这一角度给我们描绘了战疫人员的工作情景，仿佛一切都历历在目。

【5】都说题目像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，请你结合诗歌内容，给这首诗歌取个题目。

_________________________

8、诗歌阅读

新凉 徐玑

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

（注释）徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。  田畴：田地，田野。

【1】本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、____________的景象。

【2】“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？

______________________________________

9、阅读下文，认真回答问题。

______________

世界上什么最广阔（ ）我问老师（ ）老师说（ ）最广阔的东西就在你的生活中（ ）需要你自己去发现（ ）于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

【1】给短文加上一个合适的题目。

【2】给第1自然段未加标点的句子加上标点符号。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

辽阔_______ 依旧_______ 发掘______ 着急_______

【4】最后一自然段中，用______、______和_______作比较，强调了__________。

【5】用简洁的语言概括短文写的两件事。

第一件事：_____________________________

第二件事：_____________________________

【6】读划线的句子，联系生活实际，说说这句话对你的启发。

_______________________________________

10、读短文，回答问题。

山里有一只老虎，他想邀请客人到家里来玩。

老虎准备了红红的、嫩嫩的萝卜，邀请小兔。小兔摇摇头。

老虎准备了香香的、肥肥的鲤鱼，邀请小猫。小猫摆摆手。

老虎准备了绿绿的、鲜鲜的青草，邀请小羊。小羊说：“不去！”

老虎准备了胖胖的、白白的虫子，邀请小鸟。小鸟说：“没空！”

老虎一再邀请，小动物们都不愿意上门。

老虎不明白，是不是小动物们不喜欢这些美食呢？

【1】短文共（_____）个自然段。

【2】老虎请了哪些动物做客？用“ ”在文中画出来。

【3】是不是这些小动物们不喜欢这些美食呢？（  ）

A.是的 B.不是

【4】小动物们不愿意上门的原因是什么？

___________________________________________

11、阅读课文片段，完成习题。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】填上合适的量词。

一_____草坪 一______野花 一_____天空

【2】脚尖滑过的地方有：__________、__________、__________。

【3】文中表示颜色的词语有__________、__________、__________。

12、阅读

不抱怨，靠自己

我出生在一个农户家庭、出生的时候脚先落地，头被卡在里面了，一连几个小时都出不来，我出生的时候没有呼吸，然后赤脚医生就逮着我的腿，头朝下使劲地抖，一直抖了十个小时，我才有了第一声微微的哭泣，就这样我活了下来。   

我九岁的时候上小学，记得从我家到小学之间有一条沟，别人很容易就跨过去，我就跨不过去，我也不愿意我的父母天天送我上学，我试着蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上来，也许，上天从我小时候就告诉我：人生没有过不去的坎。

我上高中那年，我中考的分数在我们县里名列前茅，我被一个重点高中录取了。把学费也交了，床单也铺了，突然间被校长发现了，校长就很惊讶地看着我：“我们学校怎么来了一个残疾人？”然后便在几分钟之内把我和我父亲以及我的行李踢到校门之外，指着我说：“就算你考上大学，也没有学校要你，你还耽误我一个名额。”我爸当时就跪了下来，一跪就是两个小时。我恨命运对我这么不公平，为什么？为什么？为什么？我爸用双手捧着我的脸对我说：“万志，你听着，没有为什么！抱怨没有用！书还要不要读？”我说“要！”我爸说：“那么回家吧。一切靠自己！”

我上大学的时候，真的害怕没有大学收我，我选择了一个比较偏僻的离我们家很远很远的一所大学，很幸运我被录取了。

大学毕业以后，我和所有的大学毕业生一样面临着找工作，我天天跑人才市场，我投了上百份简历，没有一家单位要我，我记得最后一次，我很早很早就去排队，排在第一位。面试的招聘官看着我，指着我就说：“快走开，快走开！别挡着后面的人。”

那天走在大街上，风好大，我的眼泪再也忍不住地滚了下来，我心里非常绝望，我要养活我自己！我要养活我自己！我要养活我自己！那个声音就在我心里地敲打着我，我想起了父亲的话：抱怨没有用，一切靠自己！我改变不了现实，就改变我自己，我也不再抱怨，甚至不再难过。

我去摆地摊、卖旧书、卖卡片，我一顿饭分两天吃，就这样坚持了半年，我开了自己的一个小书店，后来又开音像店、开超市、开网吧，我的书店被烧过，超市被偷过，网吧被拆了一次又一次。后来我又开始开网店，我把多年积蓄二十多万一下子亏光了，再后来我又开，又成立自己的电子商务公司，欠了外债四百万，但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里、我说不出来，我也不想说，因为我知道，抱怨没有用，一切靠自己！就这样，我坚持、坚持、坚持下去，一直把我们的旗袍做到天猫第一名。

走到今天，我回头再看看我走过的这些经历，这些挫折，原来都是上天对我最好的安排。世界是一面镜子，照射着我们的内心，我们内心是什么样子，这个世界就是什么样子。选择抱怨，我们内心是充满着痛苦、黑暗和绝望的；选择感恩，我们的世界就充满着阳光、希望和爱。

【1】作者人生之路遭受了哪些艰难？请用简洁的语言分点概括。

___

【2】联系全文，你怎样理解本文的题目“不抱怨，靠自己”？

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【3】文中画线句用了什么表达方式？有什么作用？

___

【4】经历磨难最终有伟大成就的人还有很多，请列举一人并简要叙述他的事迹。

___

【5】从作者的经历中你获得了怎样的启示？

___

13、橡 树 之 迷

  一个严寒的冬季，我到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我停下来的时候，发觉自己掉了队，迷失了方向。我在森林中兜（   ）转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！

我知道，橡树的果实是可以食用的。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘（   ）、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！

对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝（   ）火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子，珍珠般闪亮的橡子！

我噙着泪，感谢大自然的恩赐（   ）。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！

篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。

同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。

前不久，遇到一位研究森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。

专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？

（1）给加点的字注音。（4分）

（2）联系上下文理解词语。（2分）

一无所获——

沉淀——

（3）请简要概括“我”的奇特经历。（3分）

（4）文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？（2分）

（5）读了短文，你觉得文章表达了作者怎样的情感？（3分）

14、阅读理解

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】联系上下文解释词语意思。

以手掩面：____________

契机：_____________

【2】破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

A. 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。____

B. 钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。____

【3】请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。

______________________

【4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A.________________________

B.____________________

【5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

_______________________________

【6】读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

______________________________

15、 按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

  ______________________________________________________________

(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

  ______________________________________________________________

  缩句：

  (3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

  ______________________________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

  ______________________________________________________________

16、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

_____________________________

17、改写句子。

世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）

18、按要求完成句子练习。

(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)

________________________________________________________________________

(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)

________________________________________________________________________

19、照样子改说句子。

  例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

   _________________被________________   

2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

____________________被_______________

20、按要求写句子。

1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）

___________________________________

2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　

___________________________________

21、看图写话。

提示：1．仔细看图，红红在放学的路上遇到了什么事情？她又是怎么想，怎么说，怎么做的呢？奶奶又会怎么做呢？

2．展开合理的想象，以“放学路上”为题写话。语句通顺、连贯，不写错别字，用上合适的标点符号。

3．你可以用上“词语加油站”中的词语哦！

词语加油站：蹦蹦跳跳  一不小心  撒落  满地都是  捡起  道别