山东省临沂市2025年中考模拟（2）语文试卷带答案

1、判断句式，填在句子后的括号里。

1．真好! (   )句

2．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。   (   )句

3．信赖，不就能创造出美好的境界吗? (   )句

2、查字典，完成练习

丁丁看书的时候，不认识“爽”字，他应该按____查字法，先查____，

再查_____画。“爽”在字典中的解释有：

①明朗，清亮。②痛快，率直。③舒适，畅快。④不合，违背。下列词语中的“爽”字分别是什么意思？把序号填在括号中。

秋高气爽（_______）   身体不爽（_______）   笑声爽朗（_______）

3、巨人的花园前后发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。

巨人的花园发生变化的原因是_____________________。

4、根据课本内容填空。

（1）《囊萤夜读》讲的是古人车胤_________的故事。我知道这样的故事还有《________》《_______》等。

（2）小明对数学一窍不通，总也赶不上同学，他不想再努力了，请用本学期学过的一句格言鼓励他：___________，______________。

5、照样子，在括号里填上合适的词语。

(缓缓) 地流 (绿油油) 的农田   又（白）又（嫩）的蚕姑娘 （换）衣裳

（______）地飞 （________）的杏花   又（____）又（____）的苹果 （____）小船

（______）地笑 （_______）的蜗牛 又（____）又（____）的铅笔 （____）汽车

6、阅读诗歌，回答问题

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

【1】默写古诗，在横线上把古诗补充完成

【2】解释下列词语。

发：________        朝：________ 辞：________        还：________

【3】说明船行速度极快的诗句是：_____________；______________。

7、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中作者运用了_________的修辞手法，山河本来是不动的，由于用了“_________”“________”

二字，就使人感到这河山不仅雄伟，而且虎虎有生气。

【2】“泪尽”表达了_______，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现_______

A．诗人心头的失望

B．人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦

C．遗民迫切希望王师收复失地的强烈望

【3】全诗以“________”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

【4】陆游是南宋著名的爱国诗人，他的不少诗歌都表达了强烈的爱国之情。请你再写出他的一首爱国诗歌：

____________________________________________

8、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。

9、阅读短文，完成练习。

萝卜回来了

①下雪了，下雪了，外面大雪纷飞，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有吃的了，跑出门找东西吃。她找呀找呀，找到了两个萝卜。小白兔自己吃掉一个，留下了一个。她想：天气这么冷，雪这么大，小猴子没有吃的吧！这样想着，小白兔就心急如焚地给小猴子送去。

②小白兔跑到小猴子家，小猴子不在家，小白兔就把萝卜留在了小猴子家里。原来啊，小猴子出去找东西吃了，他找到了几颗花生，快快乐乐地回家来。小猴子走进屋里，看见萝卜，就说：“咦，这是谁送来的？”小猴子吃完了花生，他想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小鹿吃吧！

③小猴子跑到小鹿家里，小鹿不在家，小猴子把萝卜留在了小鹿家里。原来小鹿出去找东西吃了。她找到了一棵青菜，心满意足地回家了。小鹿走进屋子，看见萝卜，说：“这是谁送来的？”小鹿吃完了青菜，她想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小熊吃吧！

④小鹿跑到小熊家里，小熊不在家，小鹿把萝卜留在小熊家里。原来小熊出去找东西吃了……

【1】第①段中“大雪纷飞”的意思是：____________________。理解这个词语你用的什么方法：________________。

【2】第②段中画“ ”的句子应该读出怎样的语气？（       ）

A．悲伤

B．奇怪

C．满足

【3】故事中用了不同的词语来描写小白兔、小猴子、小鹿的心情，请摘抄下来。

小白兔→( )       小猴子→( )       小鹿→( )

【4】读到文章最后，请你预测一下萝卜最后会在哪里？______________________

根据什么预测的？选出对应的预测方法，把序号填到括号里。（       ）

A．根据题目预测

B．根据生活经验预测

C．根据插图预测

10、阅读短文。

山林之晨

杨炳阳

雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，就在黎明即将来临的时候，雨悄然而住了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了幽深的小径。

四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走了不久，我的衣襟已是湿漉漉的了。我不禁想起了“道狭草木长，夕露沾我衣”这两句诗！

山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，已从这边的树枝上飞到了另一边，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地唱着，叫着。那叫声，时而婉转，时而酣畅，或许是因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧！

晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如诗，如画，如幻。山披着雾，雾拢着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，好似一种飘飘然乘云欲飞的感觉，又好似一幅清幽曼雅的山水画。

渐渐地，群山好像一个维吾尔族少女，掲开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹的淡淡红云，脱去白色的纱裙，换上了淡橘黄色的缀着珍珠的衣裙，那珍珠太小了，又太多了，有的地方亮晶晶的一片，有的地方只折射着一缕光芒。在这迷离的地方，我不由得注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一周金色的光晕……这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起了一种庄严、圣洁的感觉。

恍惚之中，我仿佛也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕。我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更悠远深邃的天空中自由飞翔。

此时此刻，在这寂静的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦！不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口新鲜空气就足够了，并在心底高喊一声“我爱你，山林之晨”！

【1】“道狭草木长，夕露沾我衣”这两句诗描绘了怎样的画面？

_________________。

【2】下列对画横线的句子的理解最恰当的一项是 （ ）

A．运用拟人的修辞手法，写出了群山的色彩美。

B．运用比喻的修辞手法，写出了群山的形态美。

C．运用排比的修辞手法，写出了群山的色彩美。

D．运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了群山的色彩美和形态美。

【3】这篇短文运用了大量的想象。请用“﹏﹏﹏”在文中画出一处，并为此作批注，写写其作用。

。

【4】第2～5自然段分别描写了___________、___________、___________、_________等事物，运用了___、____等修辞方法，表达了作者__________________。

11、阅读练习。

柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”

【1】短文共有（______）句话。

【2】这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（______）（______）（______）（冬）

【3】用“ ”把小鸭子的话画下来。

【4】文章写了___________送给____________鸭绒被。

【5】从文中找出意思相近的词。

平常——（______）   温暖——（______）

【6】除了小刺猬外，你还知道以下动物中哪些会冬眠？请把它们圈出来。

大象 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

12、阅读课外短文，回答问题。

剥豆

一天，我与儿子面对面坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。

看他碗里粒粒可数的豆﹐我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

可这不公平 我盆里已经不少了 你才刚开始 我说着顺手抓一把豆想放在他碗里

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信与大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了。我正想淡化结果，他却极认真地新拿来了一个碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑﹐很轻松，完全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验，失望、失误、失败；伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

沮丧：_____________________

小心翼翼：_____________________

【2】给第四自然段加上标点符号。

【3】读短文，回答问题。

（1）文中母亲剥豆时快时慢，请写下变快变慢的原因。

第一次慢下来是因为：______________________

第二次快起来是因为：_____________________

（2）短文主要抓住了人物的________、________和________等进行了描写。

【4】你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子？请联系短文内容来说。

______________________

【5】读了这篇短文，你有什么体会？

_______________________

13、读一读，做一做。

大白鹅

大白鹅，跳秧歌，

一摇一晃扭下河，

伸长脖子唱山歌，

青了杨柳绿了河。

【1】请你用“〇”圈出儿歌中的三拼音节吧。

【2】大白鹅做了什么，请你用“ ”横线在文中画出来。

14、认真读短文，按要求答题。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢。”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀。”

【1】短文共有( )段话,第三段共有( )句话。

【2】羊妈妈带着小羊去了哪些地方？

( )( )( )

【3】认真读完短文，我知道萝卜的( )好吃，白菜的( )好吃，西红柿的( )好吃。

【4】你最喜欢吃哪些蔬菜？请写出来三种吧！

( )( )( )

15、按要求改写句子。

①这位老师在读国语。（扩写）

②老师在黑板上写字。（扩写）

16、按要求写句子。 

①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）

__________________

②今年夏天真热啊！（改为夸张句）

__________________

③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

__________________

④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）

__________________

⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）

__________________

17、按要求写句子

1、月亮挂在天空。（扩写句子）

（   ）月亮挂在（ ）天空。

2、日月齐照，大放光明。（仿写句子）

眼睛（   ），泪水汪汪。

18、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待   忐忑不安   垂头丧气）

____________________

19、将下面句子改为“把”字句。

1．地上的垃圾被小红扫干净了。

________________________

2．小男孩放走了关在笼子里的小鸟。

________________________

3．红领巾被我洗干净了。

________________________

4．树叶被大风吹落了。

________________________

5．小明在操场上找到了丢失的钢笔。

________________________

6．受伤的燕子被妈妈治好了。

________________________

20、用自己的话转述下面句子

小明说：“我什么没见过？我怕谁？”

______________________

21、作文。

在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。