山东省东营市2025年中考模拟（1）语文试卷带答案

1、把下列字的音节补充完整。

zh____赵   q____钱   zh____张   g____官 h____喊

k____块   x____行   ____ǎ傻   zh____捉   ___iáng墙

____ō拨   ____uǎi甩   ____ì壁     ___én蚊   ____ú熟

2、住宅的特点

1．住宅选址：填空。

蟋蟀会慎重地选择住址，它对住址的要求是___________，并且有____________。

2．住宅外部：选词填空。

蟋蟀的住宅的外部特点是______、_____、_______、_______。（热闹、豪华、隐蔽、向阳、有窗户、有门、有平台）

3．住宅内部：判断正误。

（1）住宅内部温暖、精致、很卫生。______

（2）住宅内部简朴、清洁、干燥，很卫生。______

3、把下面加横线的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。

（1）老麻雀用自己的身躯护着小麻雀。____ 

（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。____________

（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。______

4、数笔画填空

“狗”的第2笔是_______ “比”的第1笔是_______

“身”的第3笔是_______ “长”的第2笔是_______

“成”的第3笔是_______ “扔”的第4笔是_______

5、我能照样子，填一填。

（1）例：元玩(玩乐)　今____(　　　　)　反____(　　　　)

（2）例：闪电越来越亮　雨越来越(　　　)　花儿越来越(　　　)

（3）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 (如果)(慌乱)

①大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。(　　　　) (　　　　)

②太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。(　　　　)   (　　　　)

（4）例：航(航空)(航空公司)　　

宇(　　　)(　　　　　) 员(　　　)(　　　　　)　　旗(　　　)(　　　　　)

6、阅读下面的诗歌，完成练习。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是树叶沙沙响的时候，

我们知道风在唱歌了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是树枝点头的时候，

我们知道风在跳舞了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是河水起波纹的时候，

我们知道风来游戏了。

【1】请给这首诗选择一个合适的题目。（   ）

A.风 B.雨 C.雷 D.电

【2】请根据课文内容填空。

（______）的时候，我们知道风在唱歌了。

（______）的时候，我们知道风在跳舞了。

（______）的时候，我们知道风在游戏了。

【3】小朋友们，生活中还会在什么情况下感受到风，你能试着编一句吗？

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_______的时候，我们知道__________。

7、读古诗，回答问题。

咏  鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】找出诗中表示颜色的词语。 _______

【2】这首诗写了鹅的曲项、白毛和______（填序号）

①红掌    ②清波

8、《敕勒歌》歌咏了北国草原的壮丽风光,抒发了草原人民热爱家乡、热爱生活的情感。查阅资料,把这首诗歌补充完整。

敕勒川, 。天似穹庐,笼盖四野。 ,野茫茫,风吹草低 。

9、语段阅读

（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们 （ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】这段话共有四句话。第一句讲______；第二句讲______；第三、四句讲______。这几句话之间的意思是________（层层递进 前后照应）的。（前三空填序号）

A．“我们”欢迎任何人的批评

B．“我们”要欢迎批评

C．“我们”接受任何人正确的批评

【3】通过关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是_______，接受任何人正确的批评的目的是_________。

10、课外阅读

帮外婆找针

一天傍晚，外婆坐在椅子上，仔细地fénɡ（  ）衣服。一不小心，外婆放在针盒上的一根针掉到椅子下面去了。

外婆叫我来找针，可我找了半天也没找到，外婆说:“算了，算了，不找了，我再拿一根。”忽然，我想到铅笔盒里有块磁铁。于是，我就对外婆说:“外婆，我有办法了，我会找到针的。”

我把磁铁拿在手里，向针丢失的方向寻去，“哈哈!终于找到了!”外婆连连夸我是个聪明的孩子。

我想:我能用所学的知识为大人做一些事情了。

1.我会选择正确的汉字，打上x“√”。fénɡ(风、冯、逢、缝)衣服

2.“我”是用什么方法找到针的?用“”在文中画出来。

3.外婆会怎样夸“我”呢?写一写。

11、课内阅读。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被别人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

【1】照样子写句子。

爬来爬去 ______________________

【2】小刺猬的身子“长”大了一圈，为什么？

____________________________________________________

【3】选文第一自然段主要写_____________________________。

12、阅读文中语段，回答后面的问题。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳光，太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐倒地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.比较形近字并组词。

伶（   ）   睁（   ）   掩（   ）  

拎（   ）   挣（   ）   淹（   ）  

2.语段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了什么含义？（  ）

A. 时光不知不觉地流失    B.时间去得快来得快

C. 无形的时间就像太阳一样 D.太阳和时间都是易逝的

3.文中画线的句子运用了   的修辞手法描写了人们日常生活中的细节   、   、   ，向我们展示了日子在生活的不经意中的来去匆匆。你能模仿作者试着写几句吗？

13、散 步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．根据意思写词语。

（1）相信并佩服。   （   ）

（2）意见不一致。   （   ）

（3）形容水的明净。  （   ）

2．读句子，回答问题。

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

3．运用文中的句子回答问题。

（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？

（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？

4．多项选择。

本文通过对一家人散步情形的描写，(   )

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

14、阅读理解

鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

【1】画线的诗句运用了________的修辞手法，因此写得生动、形象。第一行中的“联欢”一词跟第三行中的“________”一词相对应。

【2】诗中的“你们”是指________，“它们”是指________。

【3】读了这节小诗，我们仿佛听到了大自然_____________________________。

【4】用诗句中加点的词语造句。

_______________________________________

【5】“请听一听它们心中的声音”，“它们心中的声音”指的是什么？请默写出相关的诗句。

____________________________________

15、按要求写句子。  

（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）

_____________________

（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

_____________________

（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体） 

海上的风真猛烈，________。

（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_____________________

16、松鼠和小熊成了好朋友。（补全句子）

___________和_____________成了_______________。

17、例：妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。

我喜欢一边 _______一边 ________。

18、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）

______________________________

19、句子百花园。

不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）

____________________________________________________

2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）

_____________________________________________

3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）

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20、按要求完成句子练习。

（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）

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（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。        雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）

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（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）

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（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）

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21、看图写话

图中发生了什么事？聪明的小朋友，请你仔细看图，展开想象，用几句话把图的意思写下来。（不会写的字用拼音）