江西省吉安市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析_江西省吉安市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析下载-范文来试卷

1、根据画线部分写词语。
（1）在那如同一根头发上系着千钧的重量的关头，消防战士挺身而出了。( )
（2）瞧，巧巧好像在自己跟自己说话。( )
2、形近字组词。
拔( ) 割( ) 桅( )
拨( ) 瞎( ) 诡( )
3、魔法转盘上的拼音我会拼，还会写呢!
________ ________ ________
________ ________ ________
________ ________ ________
4、我是“得”，我的后面是形容词，你会填吗？快来试一试吧！
洗得（）睡得（）听得（）绿得（）
干得（）唱得（）跑得（）乐得（）
5、用“望”组成不同的词语填空。
我______妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地______星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的______落空了，我感到很______。

6、阅读短文，回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（）
A.这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色____________的特点。
【3】请结合古诗内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
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7、阅读。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【注】昏鸦：黄昏时的乌鸦。
【1】作品中描写的景物有：__________
【2】根据自己对作品的感受和理解选择答案，将序号填写在括号里（）
A．这篇作品借景抒情表达了诗人对秋天的喜爱及旅居在外的喜悦之情。
B．这篇作品通过景物烘托，表现了一个长期漂泊他乡的游子的哀愁。
8、古诗阅读

【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是（______）朝的（_______）。
【3】这首诗属于（）诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是：________。
【5】这首诗主要描写了（___________________________）的场面，表达了将士们（________________）的情怀。

9、课外阅读
鲁迅先生记
　　鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字?屋里不生火炉，也不冻死?”
　　第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高，而且再升腾就看不见了。
　　“这花，叫‘万年青’，永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
　　“这花不怕冻?”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。
　　我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上，加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点(惊异惊奇)。
　　而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
　　有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
　　至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天，它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
　　从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
　　我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》)
1.划去括号里不恰当的词语。
2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。
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3.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?
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10、我们交流。
1.李四光面对大石头产生了哪些疑问？
2.李四光怎么解决小时候的这些疑问的？
11、蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
（1）这段话中的“它们”指的是（）。
（2）“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）。
（3）“我”喜欢它们表现在：（）。
12、阅读理解。
你知道吗
①你知道PM2.5吗？
②PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
③按国家最新《环境空气质量标准》，PM2.5日平均浓度限值为75微克/立方米，低于该数值的为良好，高于该数值的则有不同程度的污染。这是某日江苏南京三个监测点数据统计表：
监测点
监测点一
监测点二
监测点三
PM2.5日平均浓度 (微克/立方米）
106
133
117

【1】第②自然段依次介绍了 PM2. 5的哪些知识？照样子，概括地写下来。
什么是 PM2.5：(1)___________—(2)___________—(3)___________
【2】品一品：画线句子使用了（1）___________、（2）___________的说明方法。使用这些说明方法的好处是(3)___________
【3】议一议:根据某日江苏南京三个监测点数据统计表，你觉得当天南京的环境空气质量如何？为什么？
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13、阅读天地。
意外收获
乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。等他再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子，乔治整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来，这种植物种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。
噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落，牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它作生命旅程中的重要出游。
发明家的灵感猛然在脑中闪现。如果能造出牛茅子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起了吗？这可比纽扣和拉链都方便呀！说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维，用起来比扣子或者拉链方便多了。
【1】请把文中画横线的句子改变语气，意思不变。
__________________________
【2】请简单概括短文的主要内容，并说说你是用什么方法来概括的。
________________我是运用________________的方法概括的。
【3】从这个故事中你得到什么启示？
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14、阅读短文，完成练习。
黄果树瀑
①刚进入黄果树风景区，便听到哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
②透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为为三叠，（）。那“哗呼”的水声便成了千万架织布布机的大合奏。
③瀑布激起的水花，（）随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近用名的“银雨酒金街”的奇景。
④贵果树瀑布虽然不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮现，源布从岩壁上直渴而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
【1】从（游观听）三个字中选择最能体现短文特点的词语，把题目补充完整。
【2】把下列两个短句分别还原到文中，将选项填在文中括号内。
A．如雨雾殷腾空面上 B．好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
【3】短文先写远听_________，再写近观________，接下来写谷底，真切感受到瀑布________的气势。
【4】“第①②段措写了黄果树瀑布的特点。用“ ”画出一个描写声音的句子，这句话表现了瀑布的（）；用“﹏﹏”出一个描写形状的句子这句话表现了瀑布的（）
A一泻千里 B．声势浩大 C．宽阔巨大 D．滔滔不绝
【5】如果你是黄果树风景区的导游，请你用一一句话向游客介绍黄果树瀑布。
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15、（重点题）按要求写句子。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句）
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2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）
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3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用加点词语造句）
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4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。（改为比喻句）
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5.没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）
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16、根据要求写句子。
（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。
公园的草丛里蹲着一只小猫。
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（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！
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17、反问句改成陈述句。
1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？
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2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？
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3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
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18、他跑得很快。（改为夸张句）
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19、句子训练营。
（1）但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

（2）我替你担心。（扩句）
20、改为“被”字句。
老师把一件礼物送给了小女孩。
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21、习作。
你身边一定有很多有特点的人，比如“小书虫”“智多星”“热心肠”“幽默大王”“运动健将”……这些词语让你想到了谁？为什么想到他？请你结合生活中发生的事，选一个人写一写。用上表示人物特点的词语拟个题目，如“我们班的小书虫”“热心肠的奶奶”。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于300字。