江西省吉安市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

（1）“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中的“昏暗下去”有两层含义：一是指_______，二是指_____________。

（2）《匆匆》一文紧紧围绕“_____ ”二字，细腻地刻画了____，表达了作者_____________

（3）《那个星期天》运用了大量的______描写，表现了在那一天里“我”从______到_______的心情变化历程，也为我们刻画了一位________的母亲形象。

2、把四字词语补充完整，然后按要求归类。

惊天(________)(________)    昂(________)挺(________)    (________)(________)山摇

(________)(________)不染     (________)金不(________)    欢(________)喜(________)

无可(________)(________)     (________)(________)不舍   金(________)(________)煌

①描写心情：________

②描写环境：________

③描写品德：________

④描写气势：________

3、根据要求写句子。

1．写出一个句末打问号（？）的句子。

__________________________________________________

2．写出一个与《西游记》中主要人物有关的句子。

__________________________________________________

3．写出一个字谜的谜面并在后面注明谜底，谜底加上小括号。

_________________________________________

4、写出下列词语的近义词。 

汇集—（________）   擎着—（________）   耸立—（________）

瞻仰--- （________） 飘拂---（________）   检阅---（________）

5、照样子，写词语。

1、郁郁葱葱 （   ） （ ）  （ ）

2、载歌载舞（   ） （ ）  （ ）

3、光秃秃（   ） （ ）  （ ）

6、阅读古诗，完成练习。

墨梅①

【元】王冕

吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

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【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？

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7、古诗乐园。

江畔独步寻花

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。

【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。

【3】诗句（   ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。

A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞

【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（   ）

A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。

B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。

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8、古诗赏析

四时田园杂兴（其十五）

[宋]范成大

蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。

鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。

注释：

①日长：即日头升得老高。

②窦：孔，洞，这里指狗窝。

③行商：来往各地流动经商的商人。

【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。

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【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。

9、课外阅读

盲童的画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一 幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。     

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。     

从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。     

设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。     

可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。     

从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。无论谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。

这盲童的画上原来也有着丰富的色彩啊！———何况，看过这画的人们也更愿意为它添上各种鲜艳的颜色。

【1】从文中找出下列一丝的成语，填在括号内。

（1）指色彩繁多、十分美丽。   （________________）

（2）形容水透亮、纯净，可以看见水底。  （________________）

【2】走过盲童画前的人们，为什么要细细看看这张画？

_________________________

【3】作者是怎样设想盲童作画时的感受的？根据短文的内容填空。

画太阳，感受到太阳的光芒；画树，好像听到 ；画小溪，有　　　　　　　　 的感觉；画小屋，她体会到

庇护着她。

【4】在正确归纳文章主要内容的一句话后打“√”。

（1）文章记叙了盲童作画的过程。 （   ）

（2）文章介绍了盲童的画。 （   ）

（3）文章介绍了一幅盲童的画以及作者看画时的联想。 （   ）

【5】文章最后一句话的含义是什么？选择正确的答案打“√”

（1）盲童的画上那些景物本身是有色彩的，看画的人不是盲人，知道画上那些景物是什么颜色的。（ ）

（2）盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给他加上去的。（ ）

（3）盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她内心美好的感受，表达了她坚强的意志，看画的人也受到感动。（ ）

【6】这幅画有什么特点？从这幅画中可以看出盲童是个什么样的孩子？

_______________________

10、kuài lè yuè dú

快  乐  阅  读。

飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上伞张开了。伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！

1、这节共有_______句话。

2、伞包的颜色有____________________________________。

3、我认（rèn）为(wéi)伞兵__________________________。

11、阅读下面两个文段，完成小题。

文段一

鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

文段二

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲的、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

【1】文段一和文段二分别是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。

【2】文段一中表现白鹅“傲慢”的词语有：大模大样、____________等；文段二中表现白公鹅慢条斯理的词语有：一动不动、___________等。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①两段文字字里行间都表现出了作者对鹅的喜爱之情。______

②两段文字都运用了对比手法来突出鹅走路的特点。______

③两段文字都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。______

12、阅读短文，完成练习。

帝尧凿井

尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。

有一次，国家发生了大旱，连续几年没下一滴雨。为了喝水，人们只好跑到几十里外的大河去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧非常着急，连走路都在想办法。

有一天，尧正在路上低头想问题，忽然看见路边有一些蚂蚁。他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源了。”

他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。再挖一会儿，水果然出来了。

尧就让人们按照这个方法挖井取水。从此，人们再也不用到很远的地方去挑水了。

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词，填在括号里。

特别—( )        突然—( )        依照—( )

【2】人们为什么要跑到几十里外的大河去挑水？

____

【3】文中加点的“这个方法”指的是____。

【4】读了这篇短文后，你想对尧说些什么？

____

13、阅读非连续性文本，回答问题。

【材料一】

鸦片战争博物馆（虎门林则徐纪念馆）游览图

（鸦片战争博物馆为国家AAAA级旅游景区、爱国主义教育基地）

【材料二】

鸦片战争博物馆参观须知

①免费开放区域：虎门林则徐纪念馆各展厅及公共活动场所。

②免费开放时间：周一至周日8：30﹣17：30，其中《虎门销烟》《虎门故事》展览、画廊逢周一闭馆检测维护保养（国家法定假日除外），其他区域照常开放。

③观众需通过我馆微信公众号至少提前一天预约参观。实行实名制参观，观众需携带身份证或其它有效证件入馆参观。

④疫情期间。实行总量控制、分时分流等措施，每日参观人数不超过1000人。

⑤入馆参观前，需在测温点出示预约二维码和“粤康码”，自觉接受体温检测，配合工作人员登记身份信息。体温正常（低于37．3℃），无咳嗽、呼吸急促等可疑症状可入馆参观；体温检测异常谢绝入馆，同时听从工作人员引导至隔离区临时隔离，等待进一步就诊。

⑥馆区内讲究环境卫生，爱护文物展品、展览设施及其他公共服务设施，如有损坏，照价赔偿并承担相应法律责任，禁止一切不文明行为。

⑦儿童、行动不便、身体有疾病的观众需在家人陪同下入馆参观；衣冠不整者、醉酒者、精神障碍者、携带易燃易爆及危险品者、携带宠物者谢绝入馆参观。

【1】鸦片战争博物馆还有另外一个名字是_____，你想去参观需要携带_____或_____入馆参观。

【2】疫情期间，张明去鸦片战争博物馆参观，他需要出示_____和_____自觉接受体温检测；如果检测出张明的体温是38．3℃，工作人员应该_____。

【3】关于参观鸦片战争博物馆，说法错误的一项是

A．观众需通过我馆微信公众号至少提前一天预约，并实行实名制参观。

B．疫情期间，每日参观人数不可超过1000人。

C．馆内逢周一所有区域都闭馆检测维护保养。

D．馆内禁止一切不文明行为。

14、阅读与理解

要求：先一边读一边预测故事内容，再完成后面的习题。

雨伞下的歌声和笑声

①谁也不知道，天怎么下起雨来了。

②只有蛤（há）蟆（mα）女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样也挺潇洒。

③他们走到一棵牛蒡（bànɡ）草边上，看见小刺猬、小鼹（yǎn）鼠和抱着脑袋的小蜥蜴（xīyì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

④蛤蟆女士走来了，小刺猬叫起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”   

⑤蛤蟆女士不屑（xiè）一顾地说：“这是伞，不是帐篷（penɡ）。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”

⑥“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。

⑦这时，青蛙先生走来了。

       青蛙先生会怎么做呢？我预测：

预测之后，让我们接着往下读，看看你预测的和下面的故事内容是否相同。

⑧他热情地扬扬伞，说:“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到了青蛙先生的伞下。

⑨伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌:“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前……”

⑩伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越来越快，超过了蛤蟆女士。

⑪蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠像雨点儿般落下来。

⑫谁也不知道，天怎么下起雨来了。

⑬可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”

【1】完成上面的预测，把答案写在文中的横线上。

【2】联系上下文，在文中找出相应的词语写下来。

（1）事先看清问题的眼力。文中指蛤蟆女士和青蛙先生事先知道要下雨。( )

（2）认为不值得一看，非常轻视。文中指蛤蟆女士根本不愿搭理小刺猬。( )

【3】画“——”句子有些难懂，请带着下面问题再次默读短文，完成练习。

（1）前面伞下走着的是( )，后面伞下走着的是( )。（填序号，可多选）

①小刺猬 ②小鼹鼠   ③蛤蟆女士   ④青蛙先生   ⑤小蜥蜴   ⑥小松鼠 

（2）老松鼠看到了：青蛙先生伞下，大伙儿( )；蛤蟆女士伞下，她( )。（填序号）

①泪珠落下来          ②高兴地唱歌

（3）结合前面的默读和思考，我明白了：“前面伞下走着的是欢乐”，是因为青蛙先生______，“后面走着的是孤单”，因为蛤蟆女士_______________。

15、按要求写句子。

1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)

2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)

16、变魔术 （我能按要求变换句子）

（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

17、按要求完成句子。

(1)人们观赏着这千姿百态的琼枝玉树。(缩句)

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(2)这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(改成反问句)

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(3)雾气淹没了树木。(改为“把”字句和“被”字句)

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18、陈述句与反问句互改。

（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）

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（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）

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19、按要求改写句子。(3分)

（1）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)

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（2）猫很贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

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（3）修改下列句子。(5分)

①鹅的叫声，音调严肃隆重，似厉声呵斥。

②许多广大师生积极参加植树活动。

20、例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）

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21、习作。

在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面这些题目里选一个写想象故事。要大胆地想象，创造属于自己的想象世界。不少于200个字。

神奇的魔毯             会飞的土豆             小草的烦恼             我可以飞             小乌龟的飞毛腿