香港特别行政区2025年中考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、“荆公”是__________朝著名的__________家、__________家。

2、给多音字组词。

3、写出下列词语的反义词。

骄傲——( )        轻蔑——( )　       美观——( )

懦弱——( )　       朴素——( )        机灵——( )

4、课本直通车。

1．日暮汉宫传蜡烛，_____________。   

2．____________，西出阳关无故人。

3．少壮不努力，___________。

4．_____________，日久见人心。

5．粉身碎骨浑不怕，____________。

6．树欲静而风不止，______________。

7．我知道牛郎和织女每年________在鹊桥相会，后人把这个日子称为“________”，我还知道很多诗人借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，比如《____》（填写诗名）其中我最喜欢的两句是_________。

5、根据解释写出相应的词语。

1.把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。（__________）

2.比喻弄错了对象或弄错了事实。（____________）

3.形容忽然醒悟。 （____________）

6、阅读乐园。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【注释】茱萸：香味植物。古风俗重阳节插茱萸避灾疫。

1．“异乡”的意思是_______________，“遥知”的意思是_______________。

2．九月九日是_______________节，中国人有_____________的习俗。

3．“_________________________”一句表达了诗人强烈的思乡之情

7、课内阅读。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】给诗句中的字选择正确的读音画横线。

晞（xī xiē） 衰（shuāi cuī）

焜（kūn hūn ） 泽（zé zhé）

【2】理解下列词语的意思。

衰：____________。 德泽：____________。

恐：____________。 焜黄：____________。

【3】这是一首劝诫世人 _______________的诗。

【4】这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“______________，白了少年 头，_____________。”所表达的意思相同。

8、读诗歌，完成练习。

小小的船

叶圣陶

弯弯的（   ）（   ）小小的船，

小小的船（   ）两（   ）尖。

我在小小的船（   ）坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的（   ）

【1】将诗歌内容补充完整。

【2】“小小的船”指的是________。

【3】根据课文内容，连一连

弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的

船儿 月儿   天   星星

【4】“我”坐在小小的船里看到了（______）和（______）。

A.银河   B.闪闪的星 C.蓝蓝的天

9、阅读短文，完成各题。

[材料一]丝绸之路

①丝调之路起源于汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海和欧洲各国的陆上通道。

②张骞作为使者两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来与商贸文化交流。公元前138年张骞奉召历尽艰险出使西域。公元前119年，汉武帝又派张骞第二次出使西域。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、治铁、造纸、凿井等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、蚕豆、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子。草牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，也变得丰富多彩、美轮美奂。

③两千多年后的今天，当人们凝望矗立在陕西省西安市玉祥门外的“经绸之路”巨型石雕时，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

[材料二]2013年9月和10月，习近平总书记先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共贏的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。——中国“一带一路”网

[材料三]2011年中国、欧洲列车全年开行17列，年运输货物总价值6亿美元。2018年累计开行中国、欧洲列车12000列，年运输货物总价值160多亿美元。

[材料四]“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。截止到2018年4月，我国与61个“一带一路”国家共建了1023对友好城市。仅2017年一年，中国与“一带一路”国家双向旅游达6000万人次左右。

2019年4月25-27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖潮国际会议中心举行圆桌峰会。来自150多个国家和90多个国际组织近5000名外宾出席本届高峰论坛。

【1】阅读[材料一][材料二]，古代的丝绸之路、现代的“一带一路”各指的是什么？请你用“______”画下来。

【2】[材料一]第②自然段是围绕哪句话写的，用“_______”把它画下来。

【3】下面哪些信息符合所给材料内容，请在（   ）里画“√”

（1）“一带一路”能促进世界共同发展、共同繁荣、合作共赢，能增进国家间理解信任，加强全方位交流。（   ）

（2）“一带一路”力求打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（   ）

（3）“一带一路”促进了我国铁路、公路等事业的发展。（   ）

（4）“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。（   ）

【4】读[材料三]这里采用了______的说明方法，其好处是__________ 。

【5】[材料四]对[材料二]能起到（   ）作用。

A.总结作用 B.点明中心 C.承上启下 D.补充说明

【6】古代“丝绸之路”与现代的“一带一路”有哪些不一样？请结合所给资料，写出一点来。

___________________________________________________

10、阅读《门边有个位置》，完成下面小题。

门边有个位置

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边，我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿，他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都在为生活而奔波，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着一桶水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事， 许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人道：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”

【1】下列句子表现了“我”当时怎样的一种心理？

（1）我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。

__________________

（2）我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

__________________

【2】从全文看，题目中的“位置”既指_____________，又指___________。

【3】文中的“我”和送水师傅的言行一定触动了你的内心，请选择其中一个人物进行评价。

__________________

【4】文章结尾，老人的话意味深长，启迪我们的人生。在你的心里，是否给别人留过位置？联系生活实际举例说明。

___________________

11、阅读材料，回答问题。

（材料一）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分别嫌长，减之一分则嫌短，______________，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）

（材料二）鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。líng lóng（   ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下xiē liáng（   ）。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。（选自布封《松鼠》）

（材料三）松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，休重300~400克。（选自《中国大百科全书》）

【1】按课文内容补充（材料一）中的空白句；看拼音，补充（材料二）中的词语。

【2】读（材料二、三），写出两者在表达上的不同。

__________________________________________

【3】《白鹭》是一篇散文，请参考（材料二、三），将（材料一）改写成一段说明性文字。

_______________________________________________

12、阅读。

枇杷酸·枇杷甜

①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不进修理店内。

②老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。

③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保险还您。”

④“没问题。”凌师傅爽快答道。

⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。

⑥凌师傅从里屋拿出把自动伞递给了凌老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。

⑦老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颤。凌师傅从屋里翻出了一件外套给老汉，说：“看您冷得牙齿打瞌睡，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身暖和了。

⑧老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了。借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回了。没看到哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话——“小心眼”，又干活去了。

⑨第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”

⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天，“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷。可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。

【1】短文主要写了“借伞”和“还伞”两件事情，请用简要的语言概括“借伞”这件事。

________________

【2】关注人物的语言、动作、神态可以走进人物的内心，从而更好地感受人物的形象。文中两次出现了“狠狠地瞪”，结合短文内容，分别写出凌师傅和妻子当时的内心想法。

_________________

【3】本文共有三个人物，其中主要人物应该是______，结合他的言行，我们知道他是一个______的人。短文为什么还要去描写妻子这个人物？请结合内容作简要分析。

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【4】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“好甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷为什么会有如此不同的看法？

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13、阅读下文，回答问题。 

氧吧

小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……

很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！”

到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。

【1】仿写词语。 

越来越多    越________越________     越________越________

红红火火    ________    ________

【2】小兔开的是________吧，小狗开的是________吧，小猴开的是________吧。

【3】氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。

_________________

【4】大家来氧吧干什么？（    ）

A. 打游戏   B. 呼吸新鲜空气          C. 吃好东西

【5】如果让你开一个吧，你会开个什么吧？

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14、课内阅读，读《观潮》片段，完成练习。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】写出选段中的三个意思相近的词语。

____________、____________和____________

【2】选文是按照________（A．由远及近 　B．由近及远）的顺序来写的。

【3】选文主要从____________、____________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

【4】选文中分别把浪潮比作____________、____________和____________。

【5】选文表现了钱塘江大潮是___________________。

15、围绕一个意思，写2-3句话。

夏天的夜晚真美！_______________________________________

16、填上合适的词语，使句子更生动。

（1）两只小虫都淹没在____________泪珠里。

（2）____________的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的____________，曝着阳光____________。

（3）太阳__________________，慢慢地努力上升。

（4）在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群__________________，给寂静的天山增添了无限生机。

17、【妙语连珠】用加点的词语写句子。

（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

_____________________________________

（2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

_____________________________________

18、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）

_____

19、读一读，排一排，在对应的括号内填上序号。

（1）①美丽的          ②在家里            ③妈妈              ④ 打扫卫生

( )       ( )       ( )       ( )

（2）①鱼儿               ②数不清的       ③游来游去        ④在大海里

( )       ( )       ( )       ( )

（3）①去学校          ②开心地            ③每天                 ④小朋友

( )       ( )       ( )       ( )

20、我会改写句子。

（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）

（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）

21、积累运用。

（1）第二单元是一组有关   的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在    经历的往事，看到祖父园子里的 、 、 、 ；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

（2）归来饱饭黄昏后，     。

怪生无雨都张伞，     。

最喜小儿亡赖，     。

（3）“天行健，     ”。出自中国古代哲学家名著“     ”；“   ，吾将上下而求索。”出自     写的《     》；

“不积     ，     ，不积小流，     。”

从荀子的这句话中你读懂了：

（4）莫等（ ），白了少年头，（ ）悲切。

（5）少年（   ）老学（   ）成，一（ ）光阴不可（   ）。