山东省滨州市2025年小升初（1）语文试卷（含解析）

1、同音字组词。

抱( )     历( )   篇( )   功( )     

报( )     厉( )   偏( )   攻( )

2、先加偏旁再组词。

未_____________________ _________

不_______________ _______________

3、品读句子，完成练习。

1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话把肥皂泡比作________，“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。

2．补充句子。

一阵风吹来，金黄的树叶随风飘落，是那么_________，那么__________，那么________。

3．有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

(1)请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词________；“颤巍巍”表明肥皂泡________。

(2)看到这种情况，大家都_____________。此时大家的心情是____________的。

4、填空。

(1)五月，是____________的季节，是______________的季节。

(2)我们跟着这个单元的课文来到了__________、__________的海底，见识了海底的神奇。来到了大约两亿年以前的地球，认识了__________的恐龙，又来到了台湾，听了一个__________的传说，认识了______________的大尖哥和水社姐。

5、按要求认真做题。

秋天是一个充满诗情面意的季节，如果让你用词语形容秋天的天气，你会说“_______________、_______________”，如果让你用词语形容秋天的丰收景象，你会说“_______________、_______________”。（填写四字词语）请你试着用上其中两个词语写几句话吧。_____________________________________________。

6、阅读下面的古诗，然后回答问题。

村晚

雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】这首诗是对________的描写。

【2】“山衔落日浸寒漪”运用________的修辞手法，形象地描绘了落日挂在山头的形象画面，其中的“信口”的意思是________。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_____________________________

7、阅读古诗，完成练习：

【1】这首诗是______代的_______写的。

【2】诗中加点的“欲”的意思是(　　)。

A．将要

B．希望

C．需要

【3】诗中加点的“化”的意思是(　　)。

A．融化

B．变为

C．感化

【4】“____”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“____”一句将泉水比作雪。

A．山白鸟忽鸣　　B．石冷霜欲结　　C．化为一溪雪

8、阅读古诗。

己亥（       ）杂诗

九州生气shì（       ）风雷，万马齐喑究可āi（       ）。

我劝天公重抖擞（       ），不拘一格降人材。

【1】这首诗的作者是______代诗人_____________。

【2】按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。

【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（        ）

A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。

B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。

C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。

D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。

【4】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人______________的爱国之情。

9、课内阅读。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是__________，它是用__________和___________配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

【1】我知道这段文字选自课文《__________________________》

【2】在横线上按原文内容填空。

【3】“碍”字按音序查字法要先查（______），“荧”字的部首是（______）。

【4】从文中找出近义词。

仿照—（______）   重复—（______）   阻碍—（______）

【5】读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的_______________，_______________，_______________。

【6】雷达是怎样保证飞机夜间的飞行安全？用横线在文中画出来。

10、阅读天地。

奇妙的植物世界

①世界上有许许多多奇妙的植物。

②植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

④此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】照样子在括号里填上合适的词语。

例：（奇妙）的植物

_____的宇宙

_____的小喇叭

【2】从原文中找出下列词语的反义词。

结束——_____

讨厌——_____

【3】说说下列词语意思。

格外（换一个词）：_____

茂盛（文中的词）：_____

【4】短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【5】短文介绍了植物的奇妙之处，有_____、_____、_____等。

【6】毛毡草的奇妙之处在哪里？请你用简洁的语言说一说。

_____

【7】短文结尾的“……”可以看出植物的奇妙之处很多很多，你还知道植物有哪些奇妙之处呢？

_____

11、阅读短文，完成下面小题。

①星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

②这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢！紫色的茄子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……

③我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤哪？”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少？”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：“行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，让妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位上，买了一大块冬瓜。

④我和妈妈有说有笑地回家了。

【1】圈出文中第②自然段中描写蔬菜颜色的词语。

【2】读第③自然段，找出表示先后顺序的词语写下来。

_____________________

【3】素养点从画横线的句子中你感受到了什么？填写在下面的横线上。

___________________

【4】“兴冲冲”在文中的意思是_____________。

【5】为什么“我”和妈妈回家的时候有说有笑的？请你选一选。（ ）

A．“我们”买到了很多很好的蔬菜。

B．“我们”买到了爸爸喜欢吃的土豆。

C．“我们”砍价成功了。

D．以上选项都是。

12、课内阅读。

腊八粥（节选）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

【1】用一句话概括第1自然段的主要内容。

_____________________

【2】画线句子运用了______的修辞手法，选取了_______，表现了_________。

【3】在第1自然段中，作者先后调动了大家的_________、_________、__________

感官。

【4】第2自然段中，加点词句运用了怎样的描写方法？有什么作用？

________________________

【5】文中对腊八粥的描写表达了作者_______________。

13、阅读

一鸣惊人

春秋时，楚庄王当国君的前三年，只知享乐，不管国事。申无畏出了个谜语让他猜：“有只大鸟，三年不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王笑着说：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，一叫就让人震惊。”从此，他励精图治，成为霸主。

【1】这个故事讲述了（ ）“一鸣惊人”。

A．楚庄王

B．申无畏

C．大鸟

【2】文中的申无畏是一个（ ）的人。

A．巧舌如簧

B．善于进谏

C．有勇无谋

【3】这个故事告诉我们（ ）的道理。

A．每个人能一鸣惊人

B．大鸟不叫就是为了一鸣惊人

C．只要不断积蓄力量，把握时机，就可能一鸣惊人

14、蚂蚁的“勤劳”

黄小平

父亲是生物老师。一日，他看着地上来回忙碌的蚂蚁，不由叹道：“唉，可怜的蚂蚁啊！”

蚂蚁来回地搬运食物，让自己“丰衣足食”起来，这样的忙碌和勤劳难道有什么不好吗？

“在我们看来，妈蚁是勤劳的。我们看到的蚂蚁，总是来回地奔忙，又是运谷物，又是运稻草，但妈蚁的忙碌，不是勤劳。”父亲说。

①妈蚁为了贮存更多的食物，不停地奔忙，难道这不是勤劳吗？

“妈蚁的奔忙不是勤劳，而是猜疑。”父亲说，“妈蚁生性猜疑，它们把食物搬进洞里后，总是不放心，生怕别的妈蚁偷了去、抢了去，于是，又折腾着把刚搬进洞里的食物搬出来，搬进另一个洞里，它们不断地转运着食物，转运到新的洞穴、新的地点。②所以，我们看到的妈蚁，总是在路上套忙，似乎是一个勤劳的使者，但实际上是一个被自己猜疑心绑架的囚犯，一个终身服苦役的囚犯。”

③听了父亲的解释，我开始对妈蚁有了一个全新的认识。看着地上来回奔忙的妈蚁，我也不由地长叹了一口气。

【1】短文中有三处画横线的句子，请任选一处在旁边作批注。可从表达方式、体会人物心情、主题感情等方面写。

【2】“为学患无疑，疑则有进”，本学期我们学了从文章内容的角度、从写法的角度、从所得的启示道理等不同角度、提出问题。请你针对（蚂蚁的“勤劳”）这篇文章，从两个不同的角度提出问题。

问题一：______________________________________________________

问题二：______________________________________________________

【3】上一题提出的问题中，第一个问题最有价值。写出你对这个问题的解答或思考。

_____________________________________________________________

15、读例句，体会其特点并仿写句子。  

（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

课间教室里真吵啊。______ ，_________，______。

（2）我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（仿写：借景物表达自己的难过之情）

我走在放学的路上，_____。

16、把下面的句子改成“被”字句。

（1）小敏做好了今天的家庭作业。

_____________

（2）乌云遮住了太阳。

_____________

（3）雨水淋湿了我的衣服。

_____________

17、按要求写句子。

1．李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)

_________________________________________________________________

2．他想，病人吃错了药，那多危险啊！(改为陈述句)

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3．他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)

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18、按要求把句子补充完整。

①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。

②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。

19、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）

例子：小虾是一种有趣的小动物。

小猫是_____________

小羊是_____________

小狗是____________

20、句子加工厂。

1．按要求写句子。

(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)

___________________________________________________

(2)小草生长。(扩句)

___________________________________________________

(3)我们(　　　　)多花点时间，(　　　　)把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)

___________________________________________________

(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)

___________________________________________________

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2．用修改符号修改病句。

(1)请你立刻把作业连忙完成好。

(2)现在的时间大约是八点钟左右。

(3)我清晰地看到老师模糊的身影。

21、探究靓舞台.

请根据课文的格式，写一首小诗看谁写得精彩。