山东省临沂市2025年中考真题（三）语文试卷(真题)_山东省临沂市2025年中考真题（三）语文试卷(真题)下载-范文来试卷

1、写出带有下列部首的字，并组词。
目: _____（_________） _____（_________） _____（_________） _____（_________）
月: _____（_________） _____（_________） _____（_________） _____（_________）
扁: _____（_________） _____（_________） _____（_________） _____（_________）
饣: _____（_________） _____（_________） _____（_________） _____（_________）
2、根据如图的图片填空。

（1）事件：_____
（2）时间：_____
（3）地点：_____
（4）前排人物：_____
（5）现场播放了《_____》，这是我们的国歌；升起了_____，这是我们的国旗。
3、按要求写词语
填合适的词
________的乌云    ________地压下来
________的空气    ________地走路
________的指南针    ________地观察
4、字词搜索。
本册书我们在“艺术的魅力”中，不仅受到了美的熏陶，还积累了不少和艺术有关的成语，让我们一起把它们写下来吧。
与音乐有关的成语有：______________、_________________
与写作有关的成语有：______________、_________________
与绘画有关的成语有：______________、_________________
5、写出反义词。
喧闹──________ 冷酷──________ 凋谢──________

6、课内阅读。
《绝句》
①两个黄鹂鸣翠柳，
②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪。
④门泊东吴万里船。

《晓出净慈寺送林子方》
①毕竟西湖六月中，
②风光不与四时同。
③接天莲叶无穷碧，
④映日荷花别样红。
【1】写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。
_____________________________
【2】《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。
______________________________
【3】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第___句诗的意思。
【4】“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第____句诗句的意思。
【5】请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。
________________________
【6】诗句描绘的是西湖的___和____，向人们展示了____西湖的独特景色，表达了诗人对____的赞美之情。
【7】诗句运用。
你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“______________。”
【8】下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（）
A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
7、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，。
，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是代的。
【2】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_________________________________________________________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________。
【4】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
_________________________________________________________。
8、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。
望岳
唐•杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶，一览众山小。
（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。
【1】结合注释翻译这首诗。
_____________________________
【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？
________________________________

9、阅读理解
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心掉到了同一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它却毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已经是第二天黎明了。它抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
【1】故事里掉进井里的是（　　）
A.蜗牛 B.青蛙
C.蜗牛和青蛙 D.蚂蚁
【2】下面哪个词不能用来形容故事中的蜗牛？（　　）
A.坚持不懈 B.很有耐心
C.有自信 D.没有追求
【3】当读到“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”这部分文字时应该用（　　）的语气。
A.低沉 B.自信 C.平缓 D.害怕
【4】青蛙爬不出去的原因是（　　）
A.它不会爬 B.它不想出去
C.它想听天由命 D.它喜欢在井里
【5】青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。你猜它此时的心情是（　　）
A.后悔 B.灰心 C.喜悦 D.害怕
【6】你觉得蜗牛进三步退两步为什么还能爬出去？
_____________________________
【7】你喜欢蜗牛还是青蛙？为什么？
_____________________________
10、猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（）
【2】请在文中的（）里填上合适的关联词。
【3】给句中加横线的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
（2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。
【4】我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（）、（）、（）。
11、品词析句，完成练习。
【语段一】①哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
②秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？
【1】文中“载” 的读音是______。它的另一个读音是______，可组词_________。
【2】句子①运用了___________的修辞手法，请仿写一句。
__________________________________
【3】读着句子②，我仿佛听到了________________，仿佛看到了拍打着翅膀的夜鸟和_______________________，仿佛闻到了______________。
12、课外阅读。(13分)
捉蟋蟀
去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。
乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。
我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！
⑴下面加点的字该读哪个音呢？请把不正确的用“/”划去。(3分)
①面纱(shā sā)，草丛(cónɡ chónɡ)，蟋蟀(shuài suài)
②侮辱(yǔ rǔ)，俘虏(luǒ lǔ)，捉迷藏(cánɡ chánɡ)
⑵文中画“____”的两个句子分别运用了什么修辞手法？(4分)
第一句：_____________。第二句：_____________。
⑶请你用“ ”画出描写蟋蟀样子的句子，并大声读一读。(3分)
⑷能概括短文主要内容的句子是( )(3分)
A．蟋蟀是我们的好朋友，我们要保护它。
B．在乡下捉蟋蟀很有趣。
C．乡村的夜晚很美。
13、阅读理解
熊猫的好意
夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”
小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
【1】短文共有_______个自然段。第______自然段点明了时间。
【2】小公鸡为什么要吃小石子？用“ ”在短文中画出来。
【3】小朋友，你想对小熊猫说些什么？
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14、课外阅读。
公鸡脸红了
公鸡和鸭子、松鼠是邻居。一天上午,鸭子对公鸡说:“鸡大哥,请把你的篮子借给我用一下,好吗?”公鸡不高兴地说:“不借,我还要用呢!”
下午,松鼠对公鸡说:“鸡大哥,能帮我挑点水吗?”公鸡不高兴地说:“我在休息,没时间。”
晚上,突然刮起了大风,公鸡家的屋顶被大风吹掉了。鸭子和松鼠看见了,连忙放下手里的活儿,帮它把屋顶修好。
公鸡望着修好的屋顶,脸红了。
1.公鸡和、是邻居。
2.判断,对的在括号里画上“√”,错的画上“✕”。
A.鸭子向公鸡借篮子。 ( )
B.鸭子请公鸡帮它挑水。 ( )
C.松鼠请公鸡帮它挑水。 ( )
D.松鼠向公鸡借篮子。 ( )
3.公鸡脸红的原因是( )。
A.被大风吹的
B.屋顶坏了,急的
C.望着修好的屋顶,感到对不起邻居,很难为情
4.你喜欢公鸡吗?为什么?

15、按要求改写句子。
①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）
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②这是一道奇异的火光。（改为反问句）
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16、按要求完成句子练习。
（1）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
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（2）敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。（改为“把”字句）
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（3）他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
从“请把这个任务交给我”中可以看出黄继光的______，我知道他此时心里在想_____________。
17、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）
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18、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。
示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）
忙冷吵辣静
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19、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）
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20、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜伤心着急自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
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21、习作表达
题目：爸爸（妈妈）请给我更多的
提示与要求：天下所有的父母都爱自己的孩子，但表达爱的方式不尽相同，有人把爱表现在对孩子的严格要求中，有人把爱倾注在对孩子无微不至的照顾上，你希望爸爸或妈妈给予你更多的是什么呢？（自由、陪伴、理解、鼓励……）先将题目补充完整，然后选择恰当的内容写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。