海南省保亭黎族苗族自治县2025年中考真题（三）语文试卷（附答案）

1、古诗天地。

马诗

____________，____________。

____________，____________。

《马诗》是唐代诗人______创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用______手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过______如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼______而不被赏识之意，而且富有咏叹的意味。

2、近义词：

( )—奇怪     ( )—特殊     

( )—平常     味道—( )   

的确—( )

3、根据题目要求写出恰当的诗词句子。

本单元的诗词中有一些描写优美景色的诗词句子。在《六月二十七日望湖楼醉书》中，表现风雨过后，水天一色的诗句是：_______，_______；在《西江月·夜行黄沙道中》中，以动衬静写出乡村的夜晚十分宁静清幽的词句是：_______，_______；在《过故人庄》中，写小村庄绿树环绕，遥接青山的诗句是：_______，_______。

4、补充词语，并照样子写词语。

仿照画“一”的词语再写两个“无×无×”式的词语：_________、_________。

5、把下面的词语补充完整。

亡羊（______）（______）   （______）开（______）笑

揠（______）助（______）   破（______）为（______）

捧（______）大（______）   哈哈（______）（______）

6、课内短文。

卜算子•咏梅 卜算子•咏梅

毛泽东 陆游

风雨送春归，   驿外断桥边，

飞雪迎春到。   寂寞开无主，

已是悬崖百丈冰，   已是黄昏独自愁，

犹有花枝俏。   更著风和雨。

俏也不争春，   无意苦争春，

只把春来报。   一任群芳妒，

待到山花烂漫时，   零落成泥碾作尘，

她在丛中笑。   只有香如故。

【1】两首诗在题材和体裁上的相同？

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【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

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【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

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7、阅读天地。

鼠（shǔ）年致（zhì）老鼠

我喜欢你们——                                        洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

一双机灵的眼睛，                                     还要教你们

粉红的耳朵。                                           自己劳动，

虽然爱做坏事，                                        做事不要偷（tōu）偷摸（mō）摸。

可我还是喜欢你们。                                 我还要给你们

如果我到了你们的王国，                           介（jiè）绍（shào）个朋友——

一定要你们                                               它的名字叫猫（māo）。

【1】根据短文的内容填一填。

( )的眼睛               ( )的耳朵

【2】照样子写词语。

偷偷摸摸（AABB式）       ________________________

【3】在你觉得写得最有趣（qù）的句子下面画上“——”。

【4】这首小诗中的“你们”是指( )（填序号）

①猫                    ②耳朵               ③老鼠

【5】如果你是一只小老鼠，读了这首诗，你想说些什么？

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8、阅读古诗，完成练习。

池 上

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1．选择正确的意思填在括号里。

(1)小艇：A.小船 B．小型的舰艇 (   )

(2)偷：A.趁别人不注意去拿 B．背着大人去做。 (   )

(3)不解：A.不懂得，不知道 B．不解释，不争辩 (   )

(4)踪迹：A.脚印 B．行动所留的痕迹 ( )

2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这首诗描写了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干的儿童形象。(   )

(2)这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。(   )

(3)“浮萍一道开”是因为“小艇”划过去造成的。( )

3．请用自己的话把这首诗描述的情景写下来，并和同桌交流。

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9、阅读短文，回答问题。

卧薪尝胆

两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

【1】越王勾践时刻不忘的耻辱是__________。

【2】勾践夫妇在吴国受到的屈辱有_______、_______、_______、_______。

【3】请用“   ”画出描写勾践“卧薪”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写勾践“尝胆”的句子。

【4】选文第四自然段的结构特点是（　  ）

A.先分再总 B.先总后分 C.总分结合 D.并列关系

【5】勾践“卧薪尝胆”的原因是（　　）。

A.兵败会稽后，国家贫困，生活条件十分艰苦。

B.勾践想励精图治，发愤图强，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱，从而使自己的国家强大起来。

C.勾践想报仇雪恨，洗刷自己的耻辱。

10、阅读短文，回答问题。

牵（qiān）牛花

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤（ténɡ）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭（lǎ ba），可爱极了!奶奶搂（lǒu）着我，亲亲我的小脸，笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”

【1】短文共有（____）句话。第（____）句写花。

【2】牵牛花开放的时间是（ ）

A.早上 B.中午

【3】仿照文中画线的句子，写一句话。

_____________________

【4】圈出文中表示颜色的词语。

11、阅读语段，完成练习。

这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。

【1】语段主要写了________。作者从小站________、________、________等方面表达了这个意思。

【2】作者为什么详细描写小站的布置？

________

12、阅读与理解

要求：先一边读一边预测故事内容，再完成后面的习题。

雨伞下的歌声和笑声

①谁也不知道，天怎么下起雨来了。

②只有蛤（há）蟆（mα）女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样也挺潇洒。

③他们走到一棵牛蒡（bànɡ）草边上，看见小刺猬、小鼹（yǎn）鼠和抱着脑袋的小蜥蜴（xīyì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

④蛤蟆女士走来了，小刺猬叫起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”   

⑤蛤蟆女士不屑（xiè）一顾地说：“这是伞，不是帐篷（penɡ）。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”

⑥“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。

⑦这时，青蛙先生走来了。

       青蛙先生会怎么做呢？我预测：

预测之后，让我们接着往下读，看看你预测的和下面的故事内容是否相同。

⑧他热情地扬扬伞，说:“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到了青蛙先生的伞下。

⑨伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌:“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前……”

⑩伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越来越快，超过了蛤蟆女士。

⑪蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠像雨点儿般落下来。

⑫谁也不知道，天怎么下起雨来了。

⑬可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”

【1】完成上面的预测，把答案写在文中的横线上。

【2】联系上下文，在文中找出相应的词语写下来。

（1）事先看清问题的眼力。文中指蛤蟆女士和青蛙先生事先知道要下雨。( )

（2）认为不值得一看，非常轻视。文中指蛤蟆女士根本不愿搭理小刺猬。( )

【3】画“——”句子有些难懂，请带着下面问题再次默读短文，完成练习。

（1）前面伞下走着的是( )，后面伞下走着的是( )。（填序号，可多选）

①小刺猬 ②小鼹鼠   ③蛤蟆女士   ④青蛙先生   ⑤小蜥蜴   ⑥小松鼠 

（2）老松鼠看到了：青蛙先生伞下，大伙儿( )；蛤蟆女士伞下，她( )。（填序号）

①泪珠落下来          ②高兴地唱歌

（3）结合前面的默读和思考，我明白了：“前面伞下走着的是欢乐”，是因为青蛙先生______，“后面走着的是孤单”，因为蛤蟆女士_______________。

13、(一)

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一（眨、亮），那几棵大海棠树，开满了（密密麻麻、密密层层）的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

春光（竟、竞）会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天(蕴藏、储藏)的精神、力量，都尽情地释放出来了！

1.从片断中的括号里选择合适的词语用横线划下来，使短文更通顺。

2.给短文的第二自然段加上标点符号。

3.短文中的 、 等词语写出了海棠花的多，文中把 比作 ，是为了表现   。

4.文章主要是写了儿童，而这两个自然段却集中笔墨写了海棠花，联系全文思考，作者这样写有必要吗？为什么？

14、按要求改写句子。 

（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）  

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（2）柳条摆动。（改写成拟人句）  

__________________________________________________

（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)  

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（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)

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15、句子训练。

1．我爱雏鸟。(扩句)

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2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)

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3．他非常着急。(改写成比喻句)

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4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

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16、按要求改写句子。

（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。

改成拟人句：____________________________________________________________

（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？

改陈述句：____________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.老师对我说：“我相信你不会知错还犯错。”（改为转述句）

______________________________________________________

2.青花的秘诀是在传承中得到创新。（改成反问句）

_____________________________________________________

3.选择“天真”的其中一个词义写一句话。

天真（心地单纯，性情直率）______________________________________

天真（头脑简单，容易被迷惑）____________________________________

4.聪明机智的大卫，出其不意地打败了狂妄自大的歌利亚。

缩为最简洁的句子：_______________________________________________

5.温柔的春风轻轻地吹拂着柔嫩的柳丝。

改成“被”字句：_________________________________________________

18、按要求写句子。

1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)

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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)

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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)

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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)

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19、按要求改写句子。

小树成长。

扩句（至少扩两处）：

20、按要求完成句子练习。

(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。

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(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

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(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。

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21、习作。

一场突如而来的疫情，让我们度过了超长的假期，宅家的日子也一定有不少乐趣吧！找到你家最搞笑、最有趣，印象最为深刻的一幕写下来。会成为以后很美好的回忆哦！

要求：

F．题目自拟；

G．内容具体，写出自己的感受和体会；

H．文中不要出现真实的人名和校名；

I．字数不少于400字