陕西省铜川市2025年中考真题（一）语文试卷（含答案，2025）

1、根据积累填一填。

（1）文房四宝_____________。雅人四好：______________。

（2）看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如《周易》中说的那样：____________，______________。

（3）垂柳把溪水当作 ____________，山溪像____________一样平静。人影给溪水___________，钓竿上立着_______________。

（4）本学期我们感受到桃花的美丽：人间四月芳菲尽，____________；____________，春江水暖鸭先知。我们也感受到了江水美不胜收：日出江花红胜火，______________。

（5）本学期我们认识了__________的宋庆龄，了解了赵州桥的__________，了解了海底世界的_____________、_________________。

2、根据课文内容填空。

本单元我们感受了___________的黄山奇松，欣赏了___________的黄果树瀑布，了解了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。其中给我印象最深的是___________，看着这些精美的壁画____________________________________________________

3、比一比，再组词。

搏（______）   幼（______）   躯（______） 愣（______）

博（______）   幻（______）   躺（______） 慢（______）

4、比一比在组词。

祖（________）  浓（_______）  掏（________） 摘（________）

组（________）  脓（_______）  淘（________） 滴（________）

5、写出下列带点字的意思

不以为然______                                               过犹不及______

泣涕零如雨______                                        粉骨碎身浑不怕______

6、回答下类问题

望天门山

天门   ，

碧水   。

相对出，

日边来。

饮湖上初晴后雨

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】解释词语：

楚江：     潋滟：______________________.

空蒙：

【3】《饮湖上初晴后雨》是 代诗人   写的一首描写杭州西湖美好风光的诗，诗中把西湖比作了______________________。

【4】《望天门山》的作者是__________代著名诗人______________________________，我还会背它的许多诗，如：____________________________________________________________

7、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。

【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。      B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。  D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

(1)在每一片叶子里  （_____）  (2)在每一朵小花上     （______）

(3)在每一滴汗水里  （_____）  (4)在每一颗绽开的谷粒里  （______） 

【2】对诗中画波浪线的句子理解正确的是(    )

A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C．我们要珍惜美好的秋天。

8、按要求完成练习。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，

。

遥望洞庭山水翠，

（ ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。

【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

___________________________________________

【4】《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。

【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________________

9、课内阅读。

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

【1】“我”是在什么位置“望”天都峰的？(　　)

A.天都峰脚下 B.半山腰

C.天都峰峰顶 D.来天都峰的路上

【2】在“我”眼里，天都峰是怎样的？(　　)

A.奇、险 B.高、陡 C.秀、险 D.奇、陡

【3】“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明(　　)

A.“我”没有自信，对登山充满畏惧。

B.“我”已经累得腿“发颤”了，不想再爬了。

C.“我”虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。

D.“我”虽然没有失去自信，但因为太累了，实在爬不动了。

【4】发挥想象写一写。

(1)“小朋友，你也来爬天都峰？”说这句话时，老爷爷心里可能在想：_________________________

(2)“老爷爷，您也来爬天都峰？”说这句话时，小女孩心里可能在想：_________________________

(3)“对，咱们一起爬吧！”说这句话时，老爷爷心里可能在想：_________________________

10、阅读课文片断，完成练习。

游艇带丹丹来到了“美国”。迪斯尼乐园里的米老鼠、唐老鸭都来欢迎丹丹，还跟她一起照相。

游艇带丹丹来到了“法国”。埃菲尔铁塔下面，有个“小仙人”正在弹着一把彩色的竖琴。

游艇带丹丹来到了“埃及”。金字塔前，埃及的小朋友一边敲鼓，一边跳舞。

【1】给多音字组词。

乐（   ）（      ） （   ）（      ）

 弹（   ）（      ）（   ）（      ）

【2】仿写句子。

例：埃及的小朋友一边敲鼓，一边跳舞。

            一边            ，一边              。

11、课 文 在 线

他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

（1） 写出下列词语的近义词。

漂亮( )( )  将来( )( )

（2） 读画“   ”的句子，说一说保罗的眼睛为什么湿润了？那个男孩眼睛里为什么闪着喜悦的光芒？

________________________________________________________________

（3） 应该怎么朗读男孩对他弟弟说的话？

________________________________________________________________

（4） “给予是令人快乐的！”你在生活中有过这样的体会吗？举例说明一下。

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（5） “赠人玫瑰，手留余香”你还能说出几句类似的话吗？

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12、阅读感悟。

小英雄雨来（节选）

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子拉在炕沿上。

雨来半天才喘过气来．脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一淌一淌的血淌下来．溅在课本那几行字上：

“我们是中国人、

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扃鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙、枪毙！拉出去，拉出去！”

【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。

____________________

【2】选文第1自然段主要抓住日本军官的______进行描写，从中可以看出敌人的______。

【3】文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法。请你先体会这句话表达的情感，再仿照它改写下面这句话。

小偷盯着柜台里的珠宝。___________________

【4】从画“﹏﹏﹏”的句子中，我能体会到_______________。

13、阅读课文片段，完成练习。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方(出现 显现)了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(横卧 横贯)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】用“√ ”画出选文括号中恰当的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

顿时—_______ 犹如—_______ 颤动—______ 逐渐—_______

【3】选文第1自然段既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形态像_______。

【4】从选文第1自然段中的_________、_______两个词可以看出观潮人群的热情之高。

【5】“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指_____，说明_____。

【6】选文第2自然段是按照________的顺序写的，能体现这一顺序的词语是______和______________。

14、课外阅读。

在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

【1】给短文拟一个题目。

【2】工蜂是如何判断风向的？用“______”在短文中画出。

【3】读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？  

___________________________

15、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

_____________________________

②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

__________________________

③说出的话难道可以不算数？

__________________________

16、难道它的味道很特别吗？（将句子换个说法，不改变原意）

_________________________________

17、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

18、仿写句子。

例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，在太空中生活，是很有趣。

①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________

②这道题不是很容易吗？ ________

19、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

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20、按要求写句子。

1.   强子把鬼子带进山里捉迷藏。(改为“被”字句)

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2.   我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?(改为陈述句)

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3.   乌云和大雨一起从空中倾泻下来。(修改病句)

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4.爷爷讲故事。(把句子写具体)

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21、看图写话。（10分）

提示：看一看图上是什么季节？都有谁？在干什么？