1、根据课文内容和古诗文填空。
(1)春城无处不飞花,______________ 。
(2)少壮不努力,_____________ 。
(3)_____________ ,不知秋思落谁家。
(4)门前流水尚能西!________________。
(5)__________,润物细无声。
(6)大漠沙如雪,__________。
(7)_______________,要留清白在人间。
2、根据意思写出课文中的成语。
(1)形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 _______
(2)不说话就能明白。形容道理很明显。_______
(3)一般指文章公式化,也比喻办事按一个格式,非常机械。 _______
(4)自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。________
3、日积月累。
(1)《己亥杂诗》中,表达了诗人龚自珍希望打破陈规,选用人材的诗句是:“我劝天公重抖擞,__________________。”
(2)“青箬笠,绿蓑衣,__________________。”在这句词中,描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣。
(3)当看到皎洁的月光洒落在松林,听见泉水潺潺的流淌声时,我们就能想起《山居秋暝》中的“__________________,__________________。”
(4)读书要不断地汲取新的知识,这样才会有更大的进步。正如朱熹在《观书有感·其一》中说道:“_________________?__________________。”
(5)我们可以用“_________________,__________________”来提醒自己要珍惜时间,勤奋学习,争做荣耀的守护者。
4、根据课文理解填空。
(1)《少年闰土》一文通过“我”的回忆,刻画了一个_____、______、_______的农村少年——_____的形象,反映了“我”与他儿时__________的友谊以及“我”对他的_____之情。
(2)《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事:①______;②____;③_____;④______。说明鲁迅先生是一个为自己_______,为别人_______的人。
5、加减偏旁成新字再组词。
木+寸=___________ 剪-刀=___________
土+是=___________ 纟+录=___________
6、阅读,完成练习。
粗瓷碗
刚刚进入长身体的年龄,
却又赶上闹饥荒的年代。
老是睁着一双贪婪的眼睛,
望着一碗稀粥半碟菜。
妈妈把那碗稀粥端起,
又轻轻地轻轻地放下碗。
面对儿子,她无法下筷子,
稀粥里映照着她一双泪眼。
这一天,我又放学回家,
看见桌子上碗筷已经摆好。
我发现我的饭碗变得很大,
妈妈的饭碗却变得很小。
至今我仍把那个粗瓷碗珍藏,
因为碗里盛着一个爱的海洋。
【1】给下面加点的字选择正确的读音。
贪婪(lán luán) 稀粥(zōu zhōu)
映照(yìn yìng) 粗瓷(cí chí)
【2】分别找出描写母亲和儿子神态的句子,对比体会其中的感情。
______________________________
【3】“我的饭碗变得___________,妈妈的饭碗却变得_____________。”原因是母亲想让我能多吃一些,这表现出母亲__________________。
【4】你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢?仿照例文写写。
___________________________
7、请你认真阅读短文,回答后面的问题。
脚尖滑过的地方。
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
【1】上面的诗句选自课文《_________》。
【2】仿照诗句。
________________
8、你们又收集到了两首同样描写古人童年的古诗,请你进行赏析。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧竖
[唐]崔道融
牧竖持①蓑笠,逢人气傲然②
卧牛吹短笛,耕却傍溪田。
【注释】①持:穿戴;②傲然:神气的样子。
【1】(画面描述)你们想把上面两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。
【地点】草地上 【人物】牧童
【镜头一】《村晚》:傍晚,池塘边长满了青草,夕阳倒映在水面上,放牛回家的孩子横坐在牛背上,拿着短笛随意地吹奏。
【镜头二】《牧竖》:___________________________________
【2】(主旨情感)两首诗都写了牧童,你感受到两人的童年生活一样吗?这两首诗抒发了诗人怎样相同的情感?[语文要素:体会课文表达的思想感情]
_____________________________________________
9、阅读。
炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐,然而它也丝毫没有察觉到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这只是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。
在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的:等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,任何一环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉,照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。
【1】下面对“食物链”的解说最准确的一项是( )
A.以生物学的眼光看待的那种非常自然而有趣的现象叫食物链。
B.由一条巨大的链子把由弱到强的各种物种串起的现象叫食物链。
C.生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。
D.自然界中等级森严,弱肉强食的自然法则叫食物链。
【2】文中所说的自然界中生物“一物降一物”不断斗争的原因是什么?下面分析最准确的一项是( )
A.生物仅仅为了充饥的需要
B.生物为了生存繁衍的需要
C.只是生物之间一种好斗特征的体现
D.只是生物之间为了分出强弱的斗争
【3】对文中举“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最准确的一项是( )
A.说明自然界中“一物降一物”的现象是客观存在的。
B.突出了自然界中生物之间斗争的残酷性。
C.说明自然界中生物之间存在着“食与被食”的关系。
D.突出了食物链的重要性。
【4】下列说法中不符合原文意思的一项是( )
A.文中以螳螂捕蝉黄雀在后这一例子,形象说明了大自然中存在着一种非常自然而有趣的食物链现象。
B.在广阔的自然界中,各种生物时时刻刻都在为了生存进行着斗争。
C.食物链中的各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,保护了地球的生态环境。
D.食物链中的每一环不一定都是地球生态环境中的组成部分。
10、阅读小能手
一个叫作王小二,是贡生严大位①的紧邻。去年三月内,严贡生家一口才生下来的小猪,走到他家去,他慌忙送回严家。严家说,猪到人家,再寻回来,最不利市,逼着出了八钱银子,把小猪就卖与他。这一口猪,在王家已养到一百多斤,不想错走到严家去,严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪,严贡生说,猪本来是他的,【甲】“你要讨猪,照时值估价,拿几两银子来,领了猪去。”【乙】王大是个穷人,哪有银子,就同严家争吵了几句,被严贡生的几个儿子,拿拴门的门和擀面杖,打了一个臭死,腿都打折了,睡在家里。
【注释】①贡生严大位:严贡生,是课文中严监生的哥哥。本段选自《儒林外史》第五回,有删改。
【1】选一选。
(1)文中甲、乙两句,分别运用了什么描写手法?(填序号)
A.动作描写 B. 语言描写
甲句:_______ 乙句:_______
【2】读了本选文,你认为严贡生是怎样的一个人?
_______
11、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮湖越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话按照__________的顺序,从___________和_________两方面来描写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
【2】选文中画波浪线的句子运用了_______的修辞手法。
【3】选文中作者把浪潮比作__________和__________,把___________浪潮的声音说成是___________。
12、课内阅读。
《端午粽》节选
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
【1】哪一句话写了外婆包的粽子花样多?请你画上“_____”。
【2】选择正确说法把序号填入括号里。
外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居,表现了外婆( )
A.很大方,对邻居很友好。
B.粽子做得多,吃不完。
【3】选择正确答案画上横线。
人们端午节吃粽子,是为了纪念(毛主席 屈原)。
13、阅读乐园
雪娃娃
飘哇飘,飘哇飘。天上掉下白棉花。
棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。雪娃娃,雪娃娃,小朋友喜欢它。太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦!
我想问问雪娃娃,你藏到哪儿去啦?
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】连一连。
天上掉下 雪娃娃
花园钻出 花园里
棉花落到 白棉花
【3】读了短文,我知道“白棉花”就是( )
A.棉花
B.雪花
C.花朵
【4】( )喜欢雪娃娃。
A.小朋友
B.小公鸡
C.小鸭子
【5】雪娃娃怕( )
A.月亮
B.太阳
C.星星
14、阅读《临死前的严监生》片段,完成问题。
临死前的严监生
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的( ),把头又( )摇了几摇,越发指得( )了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,( )就没了气。
1.请按原文把括号内容补充完整,从所填的词语中,你体会到了什么?
2.读了第一句话,你觉得此时严监生的样子可以用成语 来形容。
3.用关联词把下面两句话连成一句话,正确的一项是( )。
严监生不断气。 灯盏里点着两茎灯草。
A.因为严监生不断气,所以灯盏里点着两茎灯草。
B.严监生之所以不断气是因为灯盏里点着两茎灯草。
C.如果严监生不断气,灯盏里就点着两茎灯草。
D.只要严监生不断气,灯盏里就点着两茎灯草。
4.假如严监生还能说话,他可能会说:“
”
5.后人对严监生这个人物有以下两种说法:一则说他是个吝啬鬼,二则说他是勤俭持家。你赞同哪个说法?请你说出自己的理由。
15、按要求完成句子。(10分)
(1)风筝飞上了蓝天。(扩句)
。
(2)我们必须讲卫生的好习惯。(改病句)
。
(3)大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句)
。
(4)万丈阳光把他的脸照得红红的。(改成被字句)
。
(5)南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句)
。
16、读句子,想象句子描写的情形,然后照样子写句子。
例:他跑得像兔子一样快。
答:______得___________
17、长话短说
例子:官神一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
___________________
18、按照要求完成句子练习。
(1)体会下列句子中加点部分表现的情景,再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
____________________________________
(2)句子意思保持不变,用自己的话转述别人的话。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
_______________________________________
(3)修改病句。
发现了自己的缺点,要及时改进。
_______________________________________
19、句子加工厂
(1)北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。
缩句:
(2)微风从昆明湖上吹来,好清爽啊!
反问句:
(3)小刚拿来了作业本。
“把”字句:
(4)大嫂洗衣服。
扩句:
20、鸣蝉在树叶里吟唱。(仿写一个拟人句)
____________________________________
21、练笔。
以下面的句子为开头,写写蚂蚁搬虫的经过。要求写具体。
一天下午,我在一棵大树下发现了一个蚂蚁窝,看见许多蚂蚁在离洞口很远的地方搬运一条大青虫。_____________________________