1、默写古诗,并回答问题。
牧 童
____________________,____________________。
____________________,____________________。
(1)默写《牧童》。
(2)这首诗的作者是________代诗人________,他就是传说中“八仙过海”里的人物________。
(3)判断。
①诗中的“六七里”“三四声”与“一叶渔船两小童”中的“一叶”“两”一样,都是准确数字。( )
②最后一句是指牧童连衣服都来不及脱,倒下便睡,一直睡到日上中天。( )
③《牧童》第二句中的“弄”字是“逗弄”的意思。( )
④这首诗有景有情,有人物有声音,这生动的一幕,是由近及远出现在我们的视野中的。( )
(4)用自己的话把这首诗的意思写下来。
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(5)写一写课外积累的描写牧童的诗句。
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2、解释文中加点的词.
(1)兔走触株。株—— (_______)
(2)因释其耒而守株。释—— (_______)
(3)冀复得兔。冀—— (_______)
(4)因释其耒而守株。耒—— (________)
3、下面两首词作标题均为《卜算子·咏梅》,请分析他们的异同。
卜算子·咏梅
[近代]毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,__________。
卜算子·咏梅
[宋]陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
异 | 韵脚【韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字】 | ___ |
___ | [近代]毛泽东;[宋]陆游 | |
同 | 全诗字数(格式) | 44字 |
____ | 梅花 |
4、给下列字词加上偏旁组成新字再组词。
支(_____)(________) 支(_____)(________)
成(_____)(________) 成(_____)(________)
母(_____)(________) 母(_____)(________)
5、辨字组词。
蜻________ 蜒________ 凤________ 倘________ 帐________ 说________
晴________ 蜓________ 风________ 淌________ 胀________ 泊________
6、古诗鉴赏。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳②醉③春烟。
儿童散学④归来早,忙趁东凤放纸鸢⑤。
【注释】①村居:住在农村。②拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。③醉:迷醉,陶醉。④散学:放学。⑤纸鸢:鸢,老鹰。纸鸢,风筝。
【1】诗歌用一个“______”字,一个“______”字把静止的杨柳人格化了。
【2】这首诗,前面两句描写景物,后面两句描写人物。请发挥你的想象,用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。
______________________
【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。
7、阅读回答问题。
中国娃
曲波
姓啥从那百家姓里查,
祖籍(jí)在那黄土高坡大槐(huái)树底下。
家住东方神州有名叫华夏,
走到天边不改的名咱叫中国娃。
最爱喝的水永远是黄河水,
给咱一身太阳色能把雪融化。
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐,
一清二白清清白白做人也不掺(chān)假。
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿,
站得稳走得正,踏踏实实闯天下。
最爱说的话永远是中国话,
字正腔(qiānɡ)圆落地有声说话最算话。
最爱写的字是先生教的方块字,
横平竖直堂堂正正做人也像它,
最爱做的事是报答咱妈妈,
走遍天下心不改,永远爱中华。
【1】中国娃家住____________,中国娃的妈妈叫____________。
【2】这首歌词中“最爱”出现了____次,中国娃最爱喝的是____________,最爱说的是____________,最爱写的是____________。
【3】歌词唱出了中国娃做人一要_______________;二要_______________;三要______________。
【4】用“ ”画出最能体现中国娃“君子一言驷(sì)马难追”的品质的一个句子。
【5】小朋友们下来好好唱一下《中国娃》,从小做一个这样的中国娃:(对的打√,错的打×)。
A.有志气_________ B.有正气_________ C.有习气_________
8、阅读下面的古诗,完成练习。
咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】填空。
(1)“咏柳”中“咏”的意思是_______。
(2)“丝绦”一词本义是_______,在本诗中指的是_______。
(3)诗人把“二月春风”比作_______。
【2】你最喜欢诗中的哪一句?写下来,并写出意思。
诗句:__________________
意思:__________________
9、课内阅读,回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着( )的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海。
【1】按原文填空。
【2】下面不是比喻句的一句( )
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是______、______、______。
【4】为什么说盲姑娘”仿佛“也看到了她从没看见过的景象?
________
【5】借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而______,时而______,时而______,时而______。
10、阅读理解。
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥。”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
【1】这段短文一共有(___)段。
【2】( )和( )在独木桥的 相遇了。它们都要对方( ),让( )先走。结果它们都( )
11、阅读短文,回答问题。
大象的耳朵(节选)
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
【1】为了能让耳朵竖起来,大象是怎么做的?用“ ”在文中画出来。
【2】耳朵竖起来后,结果发生了什么事?
____________________
【3】用“﹏﹏﹏”画出大象说的话。结合生活实际,说说你对这句话的理解。
12、阅读理解。
父亲的菜园(节选)
一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园。我们心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通农家来说,就像婴儿断了奶。
终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地。全家人投去诧异的目光——要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!”
于是,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地。每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢(yuān)箕(jī)上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。一个星期过去,展现在我们面前的,足有三四分翻过的黄土地。
【1】在文中找一找,填在括号里。
( )的公路 ( )的菜园 ( )的坡地 ( )的蔬菜
【2】写出下列词语的近义词。
舒畅—( ) 诧异—( ) 普通—( )
【3】父亲为什么要重新开一块菜园?
_____
【4】父亲是怎样翻地的?
______
【5】从“天还没亮”“直到傍晚”看出,说明父亲是个______的人。
13、阅读芳草地。
我们家里一向是喜欢花的,虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
【1】这个片段选自_______(作者)的《_________》一文。
【2】找出片段中的一对近义词和一对反义词。
(________)——(________) (________)——(________)
【3】这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(换一种说法)
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【4】夹竹桃的“韧性”使作者爱上了它,那作者为什么要花不少笔墨写院子里其它的花呢?
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【5】面对生活的崎岖,命运的坎坷,我们也需要夹竹桃的“韧性”。你想到了谁?请简要写写他(她)的事迹。
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14、阅读短文,完成练习。
噬人鲨会主动袭击人吗
①在鲨鱼王国里,噬人鲨臭名昭著,是辽阔海洋里横行不法的暴徒。
②的确,在所有食肉性鲨鱼中,论个头之大,噬人鲨数第一。通常,它体长在6米到9米之间,最大者可超过12米。噬人鲨不仅嘴巴很大,而且牙齿也很大,且尖锐又坚固,呈三角形,边缘上还长出许多细锯齿,透出一股杀气。据记载,噬人鲨性情凶猛,不仅捕食较大的鱼类、海狮和海豹,而且有袭击渔船和噬人的记录,因而得了个噬人鲨的恶名。噬人鲨分布广泛,在热带、亚热带和温带海洋里,都有它的足迹。
③现在的问题是,噬人鲨会不会主动袭击人?对于这个问题,有三种不同的观点。
④第一种观点认为,噬人鲨会主动袭击人。持这一观点者,列举了大量事实。例如:1916年,在美国的新泽西海岸,人们发现噬人鲨袭击了5名游泳者,其中4人丧命,一人被咬去一条大腿。1953年,一艘渔船在加拿大的布雷顿角岛附近航行时,突然遭到一条噬人鲨的攻击。当时,这条鲨鱼猛撞渔船,把船身击破了一个洞,顿时海水大量涌入,渔船沉没,船上的渔民全部遇难。1964年,在美国加利福尼亚的法拉伦群岛附近,一个名叫杰克的潜水员被一条鲨鱼咬伤,但仍幸运地活着。后经外科医生检查,发现受害者的腿里有一块鲨鱼牙齿的断片。经过当时的动物学家鉴定,这块牙齿的断片是属于噬人鲨的。
⑤第二种观点认为,噬人鲨未必会一见人就袭击。持这种观点的海洋生物学家认为,至今人们对鲨鱼的性情和行为的认识仍然肤浅,带有一种偏见,认为它们是伤害人类的坏家伙。其实,在正常的情况下,鲨鱼不会咬人。极少数袭击人的鲨鱼,一般也不会毫无原因地去伤害人。因为鲨鱼的鼻子十分灵敏,听觉也很好,血迹气味、游泳人拍打海水的声音或突然的猛烈动作都会惊动它,使它觉得受到了威胁,因而会出来,甚至袭击人。如果鲨鱼真的袭击人,那仅仅是“咬了就放”,其目的并非要吃人,而是为了警告来者。
⑥第三种观点认为,噬人鲨不会主动袭击人。最竭力主张这一观点的,却是一位惨遭噬人鲨伤害的人。他是澳大利亚长期从事捕捉噬人鲨的潜水员,名叫福克斯,1963年,他遭到一条噬人鲨的残忍袭击,被及时送到医院抢救,伤口缝了462针,至今,在他的身体左侧还留有一个巨大的伤疤,这是噬人鲨袭击人的一个见证。令人不解的是,福克斯不但不仇恨噬人鲨,而且还说:“我不责怪噬人鲨,因为我在水中与噬人鲨结伴已有多年,只要恪守和平共处的原则,它们绝不会找我的麻烦。那次我用鱼又使那条噬人鲨大量出血,所以它才咬了我一口,可是它却让我逃生,否则我早就没命了。”福克斯的这一番话,得到了不少海洋生活学家和自然资源保护者的支持和赞赏。
⑦各方的分析都很有理有据,这就使“噬人鲨会不会主动袭击人”成了一个悬案。
【1】第②自然段是从噬人鲨个大体长、_________、_________、_________几方面来介绍的。
【2】最后一段话中引号的作用是( )
A.表示引用
B.表示特定的称谓
C.表示特殊的含义需要强调
D.表示否定和讽刺
【3】选择填空。
文章在介绍噬人鲨体长时,运用的说明方法是(______):第④自然段在写第一种观点时,主要采用的说明方法是(______)。
A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较
【4】结合文章内容填空。
文章围绕______________叙述了三种观点:第一种是:__________________
第二种是:_________________第三种是:____________________
【5】你同意文中哪种观点?说说理由。
_________________________________
【6】结合短文内容思考,下列说法符合原文意思的一项是( )
A.“噬人鲨会不会主动袭击人”还没有定论。
B.噬人鲨毫无原因地袭击了福克斯。
C.一个名叫杰克的潜水员被一条不明种类的鲨鱼咬伤。
15、把句子换—种说法,不改变句子的意思。
(1)跳蚤怎么会是猫呢?(改为陈述句)
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(2)枣核说“大家不用愁,我有办法!”(用自己的话转述别人说的话)
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16、按要求改写句子。
县官的鼻子都被枣核气歪了。(改为“把”字句。)
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17、人们又疯了似的折回来。(改为双重否定句)
______________________________
18、鸟儿们也飞来了,站在树枝上叫。(改写为拟人句)
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19、把下列句子改为转述句。
1.诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”
_____________________________________
2.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
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20、按要求改写句子。(5分)
(1)一天,我家搬到了月亮上,住进一座蘑菇形的圆形小屋!(修改病句。)
(2)游览了长城,我受到了教育。(改成反问句。)
(3)秋天,树叶从树上飘落下来。(改成比喻句。)
(4)爷爷进屋把一杯水喝光了。(改为“被”字句)
(5)我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。(缩句)
21、习作。
同学们,六年的小学生活有很多事情令我们难忘。我们把这一件件事都放进了心中的音乐盒。高兴时会奏起活跃欢快的旋律;悲伤时会响起惆怅低沉的乐曲……音乐盒承载了成千上万的歌曲,我们小心翼翼地把它收进了心扉里,珍惜它,收藏它。
你的音乐盒里有以下感受吗?又是什么事情或什么人让你产生了这样的感受呢?请从下面的词语中选择一个你印象最深的感受,写一篇习作,让真情在笔尖流露。
悔之晚矣 思念 闷闷不乐 垂头丧气 期待 自豪 痛苦 激动 怒气冲冲
要求:1.题目自拟。
2.书写工整,不写错别字,正确运用标点符号。
3.不少于450字。
4.文中不得出现真实的校名、人名。