1、根据语境拼写词语。
1.这次duì kànɡ__________赛,我虽然输了,但从中shōu huò__________了很多。
2.前几天还nèn lǜ__________的pú tao__________藤今天就kū wěi__________了。
3.làng cháo__________涌动的江面zhú jiàn__________恢复了平静。
4.我huàn xiǎnɡ__________着将来有一天能登上太空,探索人类未知的ào mì__________。
2、在括号里填上合适的词
( )的山岩 ( )的果实 ( )地摇曳
( )的青光 ( )的光辉 ( )的岩石
3、比一比,再组词。
织(_______) 抽(_______) 买(_______) 决(_______) 兔(_______) 娃(_______)
识(_______) 油(_______) 卖(_______) 块(_______) 免(_______) 蛙(_______)
4、比一比,再组词。
吸________ 努________ 棵________ 拂________ 拆________.
汲________ 怒________ 颗________ 佛________ 折________.
5、我会拼,也会写。
(1) kuài kuài dòng shēn fēi nán fāng
( )
(2) kuài kuài zhǔn bèi guò dōng liáng
( )
6、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________,这里用来比喻__________,让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感?
__________
7、阅读古诗,完成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家,
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻,
待到重阳日,还来就菊花。
【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了________。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。
【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊________,聊________,聊________。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!
8、比较阅读下面两首词,回答问题。
(一)
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(二)
卜算子·黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【1】这两首词都是____代大词人所写。前一首作者是______,后一首作者是_____。
【2】两首词都描写了月亮,前一首描写的是______月,表现了作者_____________,的心情,后一首描写了______月,抒发了作者______________的心情。
【3】两首词所描绘的月夜景象,前者展现了一幅色彩______________的画面,后者展现的是色调__________的画面。
【4】判断下面对两首词的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙,“缺”和“疏”二字,写出了一种残缺的意境,传达出作者哀愁的心境。_______
②“西江月”和“卜算子”是题目,“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。______
③前一首词重在抒情,后一首词重在写景。_______
【5】写出下列诗句的意思。
①明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
_______________________
②拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
________________________
③稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
________________________
9、经典文段
狐狸和老山羊
一只狐狸失足掉进井里,无论如何也爬不上去,只好待在那里。
一只老山羊来到井边喝水。他看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝。狐狸极力赞美井水好喝,并劝老山羊赶快下来喝个痛快。老山羊信以为真,不假思索地跳了下去。当他喝完水;以后才发现井很深,自己出不去了。
狐狸眨眨眼说:“我有一个方法。你用前腿拔在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上去,再拉你上来,我们就得救了。”老山羊同意了。狐狸踩着老山羊的后腿,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。
狐狸上去以后,准备独自逃离。老山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不会在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
这个故事说明:聪明人应当事先考虑清楚事情的后果,然后再去做。
【1】短文写了(_____)和(____)的故事。
【2】老山羊为什么会跳到井里去?
_______________________________________________________________
【3】狐狸想出来一个什么办法?
_______________________________________________________________
【4】这个故事告诉我们一个什么道理?
_______________________________________________________________
10、阅读故事,回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”
两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”
梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有(_______)个自然段,文中出现的小动物有:(______)、(_______)、(_______)、梅花鹿。
【2】读了短文,我知道“昂头”的意思是:_______________________
【3】小公鸡都说了哪些话?请用“----”分别在文中画出来吧。
【4】小朋友,读了短文你知道快乐是怎么来的吗?它又在哪里呢?请写在下面横线吧。
________________________________
11、开心阅读。
小蚂蚁
小蚂蚁找到了一粒豆子,它急忙往家里赶。回到家,只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁,这只蚂蚁也用触角点了点,表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样,一只碰一只,大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队,由发现豆子的小蚂蚁领着,到了放豆子的地方,大家齐心合力把豆子搬回家去。原来,小蚂蚁是用触角来传递消息的。
【1】这段话一共有(________)句。
【2】在文中找出与下列词意思相近的词语。
立刻——( ) 明白——( ) 团结一致——( )
【3】读了短文,我知道小蚂蚁是用___________来传递消息的。
12、阅读短文,回答问题。
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年,我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫
穷落后,在世界上没有地位,在外国的留学生经常受到一些人的歧视。
有一次,许多在巴黎的留学生一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒)了,他走到这个洋学生面前,大声地说 先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表祖国 你代表你的国家 我们比一比 等我们结业时看看到底谁是蠢材 从此,徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时,常常是带上一块面包一壶水,一去就是一天,不到闭馆不出来。
有志者,事竟成。徐悲鸿在几次竞赛和考试中都得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,(震动 振动)了巴黎美术界。这时,那个在大家面前骂中国人无能的外国学生,不得不承认自己不是徐悲鸿的对手。
(1)在括号里把适当的词语画上“”。
(2)在第三自然段中的“__”上加标点。
(3)写出一个意义相对的词。
歧视—( ) 贫穷落后—( ) 又蠢又笨—( )
(4)写出近义词。
恶毒—( ) 坚毅—( ) 聚会—( )
(5)改写句子。
那个外国学生不得不承认自己不是徐悲鸿的对手。(改成肯定句)
__________________________________
(6)颠倒句子顺序,句意改变了吗?
①徐悲鸿是我国杰出的画家。
我国杰出的画家是徐悲鸿。( )
②许多在巴黎的留学生一起聚会。
巴黎的许多留学生在一起聚会。( )
(7)①当一个外国留学生恶毒地攻击中国人时,徐悲鸿是怎么说、怎么做的?
②徐悲鸿是怎样勤奋地学画的?
③是什么力量使他这样忘我地学画?从中可以看出他是个怎样的人?
④通过这件事,你明白了什么道理?
13、课外阅读
我怀念那条河
远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注, 都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切理所当然属于我们。
我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过, 最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。 横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
这时候才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然, 理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?
【1】联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是(______) 的地方,如今的“那条河流”是(_______) 的地方。(2)作者用“我怀念那条河” 作为题目,作用是 (__________)。
(3)文中“我” 的感情随河流的变化而变化,经历了认为理所当然→(_____) →明白 → (_______) →(_________) 的过程。
【2】下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√ ”,错的打“×” 。
(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。(_____)
(2)描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。(_____)
(3)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。 (_____)
(4)本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。 (_____)
【3】联系上下文,理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
__________________________________________________
【4】读了这篇短文,相信你一定有很多感想,请你结合我们侯马市实际情况设计一条保护环境的宣传语:_______________________________________
14、阅读理解。
小松树和大松树
山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。
小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”
大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了,风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”
小松树听了,惭愧地低下了头。
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】风伯伯一共说了( )句话。
【3】短文中画“ ”的句子中藏有两对反义词,请把它们写下来。
( )( ) ( )( )
【4】找到小松树比大松树看得远的原因,在下面画上“ ”。
【5】如果你是小松树,听了风伯伯的话,你会想些什么呢?
______________________
15、按要求完成下列句子。
(1)小艇穿过石桥。(扩句)
__________________________________________
(2)夏天的夜晚,池塘里的青蛙叫个不停。(改为拟人句)
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(3)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改成双重否定句)
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(4)诸葛亮对鲁肃说:"我来请你一起去取箭。”(改成转述句)
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(5)江上雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(换一种说法,意思不变)
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16、班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改成第三人称转述句)
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17、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后,秋天大自然的变化。
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18、官员们一边看一边议论。
_________一边_________一边_________。
19、小男孩儿扯了扯胡子 :“这绳子够长了 ,就是不知道够不够牢固 。”(将句子改为提示语在中间 )
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20、照样子,用加点词仿写句子:
例:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
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21、掰手腕、踢足球、放风筝、捉迷藏……我们的生活多丰富呀!平时你最喜欢玩什么呢?哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?你当时是怎么玩的?请你写下来,题目自拟。要求:①语句通顺,注意正确使用标点符号。②书写工整,字数300字左右。