1、读句子,完成下列练习。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目……
“这个问题”指________。“绞尽脑汁”的意思是_______,从这个词语中可以看出___________,这也是作者有所发现的原因之一。
2、小古文阅读。
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
以上文段主要写了_________
3、写出带点词语的近义词。
(1)伯伯家养的鸽子,漂亮极啦!( )
(2)我早就盼望着放假了。( )
(3)宋庆龄特别喜欢去伯伯家。( )
4、写出下列句子的修辞手法。
(1)雨点滴答滴答,像一条条银线、一粒粒珍珠。_________
(2)有的荷花展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,有的还是花骨朵儿。_________
(3)大海会呼吸吗?会。__________
(4)马头琴拉响的时候,百灵鸟唱起歌来。__________
5、写近义词和反义词。
近义词:平静(_______) 好像(________) 坚固(_______)
反义词:认真(________) 和蔼(________) 温暖(_______)
6、阅读古诗。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】规范书写前两行诗句。
【2】“元”字在诗中的意思,正确的一项是( )
A.为首的
B.同“原”,本来
C.主要:根本
D.构成一个整体的
【3】对诗的理解,下列说法错误的一项是( )
A.“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词,在这里结合语境可理解为“你们的”。
B.第二行诗句的意思是“但是遗憾和悲愤的是没有看到九州相同。”
C.这首诗是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。
D.这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。
【4】根据这首诗的题目,你能了解到什么信息?
__________________________
7、古诗阅读。
远看( )有( ),近听( )无声。
春去( )还在,( )来( )不惊。
【1】按课文内容填空。
【2】图上画的有(______),有(______)、(_______),还有(_______)。
【3】远处画的是(_______),近处画的是(________)。
【4】为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅(_________)。
8、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【1】这首诗题目中的“兴”指的是( )
A.举办,发动。 B.流行,盛行。 C.兴致,兴趣。
【2】这首诗中描写了哪些人?他们分别做了哪些劳动?请你填一填。
(_______):__________ (_______):___________
【3】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景?请你发挥想象写一写。
___________________________________
【4】读这首诗,我们可以了解劳动人民的________,体会到诗人对他们的_____之情。
9、阅读下面的短文,回答问题。
不容忽视的光污染
①你知道吗?一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。
②其实,很多其它动物也套因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向,美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000_—2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期,人们在犬西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析,刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明,使月光和星光黯然失色,导致那些小海龟误把陆地当成海洋,最终因缺水而殒命。
③在夜晚,地球大气层会散射城市的灯光,维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激,就会精神十足,而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现,紧靠强光源的树木存活时间短,而且光合作用能力弱,氧气释放量少。
④以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实,对人类而言,光污染的危害也不小。近年来,很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下,玻璃幕墙非常令人不适。
⑤除了建筑物的玻璃幕墙外,室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90%,比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候,最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色,就是柔和的自然色彩,而不是那种明亮刺眼的颜色。
⑥研究表明,光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害,抑制视网膜感光细胞的功能,从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活,就会头昏心烦,甚至产生失眠、食欲卞降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。
⑦光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察.这需要引起我们足够的警惕。
【1】本文中,“光污染”是指__________________。
【2】根据文意回答,“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面?
____________________________
【3】作者为什么说“光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察”?
____________________________
【4】本文开头的写法有什么妙处?
____________________________
【5】现实生活中,越来越多的书刊使用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识,对这一做法作出合理的解释。
____________________________
10、阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的河岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出阵窸窸宰窣的声响远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。
家多的小河啊,你真美!
【1】家乡的小河,作者主要从________、________、________、________四个时间段,抓住小河________、________、________、________的四个特点,写出了小河的美。
【2】文中运用了大量的比喻句和拟人句,请分别摘抄一句。说说比喻句的作用,并选出看出是拟人的词语。
比喻句:_______________________
作用:__________________________
拟人句:________________________
拟人的词语:____________________
【3】下列哪一项理解是正确的?( )
A.短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。
B.短义是按先概括写再具体写的结构来写的,写出作者对家乡小河的喜爱。
C.短义是按先概括写再具体写最后概括的结构写的,写出作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。
【4】文中第二自然段,作者先概括写早晨小河是迷人的,然后运用拟人、比喻的修辞手法,抓住水的绿、霞的红、小河的羞涩具体写出了小河的迷人之美。这样的描写方法你学会了吗?请你也来写一写校园的早晨。
校园的早晨是迷人的。____________________
11、太空清洁工
太空垃圾是什么呢?它们有的是完成了任务的报废卫星,有的是发射失败没能进入预定轨道的航天器,还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制,就像高速公路上不遵守交通规则的车辆,横冲直撞,正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快,破坏力极大。它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除太空垃圾呢?科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的“太空清洁工”,它可以帮助人类解决太空垃圾这个令人头疼的问题。“太空清洁工”的重量只有几千克,制造和发射的全部费用不高。别看它个儿不大,本领可不小。它装有摄像机,能够看清上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行的速度,在重力的作用下降低高度,一旦进入大气层,剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的流星一样。假如太空垃圾的体积太大,来不及在大气层中完全烧毁,“太空清洁工”还能控制坠落的时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,这样既不会威胁空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。
有了“太空清洁工”,外层空间会干净许多,航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“太空清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不高,但是清理一个太空垃圾就得牺牲一个“太空清洁工”,还是不合算。科学家下一步的目标是研制出更高级的“太空清洁工”,使它能够在消灭了一个太空垃圾后继续去寻找别的太空垃圾,多次完成清理工作。 (有删改)
【1】联系上下文,解释下列词语。
(1)坠落:__________________
(2)同归于尽:______________
【2】什么是“太空清洁工”?
___________________
【3】太空垃圾的主要危害是什么?
___________________
【4】第2自然段画线句子中“太空清洁工”使用了双引号,其作用是什么?
_________________________
【5】“太空清洁工”是怎样清理太空垃圾的?用“____”在文中画出相关句子。
【6】“太空清洁工”还有什么不足之处?为此科学家打算怎样做?
_________________________
12、课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果( )橘子( )好多好多香甜的气味( )都躲在小雨滴里呢( )小朋友的脚,常被那香味勾住。
【1】在括号里加上合适的标点符号。
【2】文中有一个形容色彩鲜艳繁多的词,这个词是_____。
【3】找出这两段的中心句,抄写在下面。
_____________________________________________________
【4】从第一段中找出一个比喻句,画上“ ”。找出一个把秋天的花或果当作人来写的句子,画上“ ”。并进行仿写。
比喻句:
拟人句:
13、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】这个片段选自课文《____________________》。
【2】认真读第1自然段,回答问题。
(1)这段话写了________、________、________、________和________几种动物,主要讲的是________________
(2)你觉得哪种海底动物的活动方法有趣?
________________________________
(3)比较下面两个句子,回答问题。
A.有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通火车还快。
B.梭子鱼,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候很快很快。
A和B两种说法,你更喜欢哪一种,为什么?
________________________________
【3】认真读第2自然段,回答问题。
(1)用“ ”画出这个自然段的中心句。
(2)海底植物的差异主要表现在 和 两方面。
14、课外阅读。
改变一生的闪念
①一个关于我的老师——王老师的故事,珍藏在我心里,久久不能忘怀。
②多年前的一天,王老师正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家小孩偷书,被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个女孩子的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③王老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿,心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书呗,售货员抓住了,又不敢让家里人知道,所以胡说了一个电话号码,却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但通过电话,她隐约想到,那个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临也许是人生中最困难的境地。于是,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
④正如王老师所料想的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,旁边的售货员正在大声地斥责她。王老师一下子冲上去。将那个小女孩搂在怀里。转身对售货员说:“有什么事跟我说, 我是她妈妈。不要吓着孩子!”在售货员不停的责备声中,她交清了罚款,领着小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑。将小女孩领到家里。好好地清理了一下,什么都没问。小女孩临走时,她特意叮嘱:如果你要看书,就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了,一天中午,门外响起敲门声。王老师打开房门,看到一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里拎着一大堆礼物。“你找谁?”王老师疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易,王老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白,原来,她就是当年那个偷书的小女孩,她大学毕业了,特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,帮我摆脱困境,但这么多年来,一直好想喊您一声妈妈!”望着女孩脸上幸福的笑容。王老师也笑了。
【1】请联系文章上下文,说说下列词语在文中的意思。
一念之差:_____
惊魂未定:_____
【2】文章第②自然段写到“里面传来一个陌生粗暴的声音”,在第④自然段有两处描写与“粗暴的声音”相照应,请找出来写在下面。
___________
【3】第③自然段“王老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿,心中立刻明白了是怎么回事”,请问王老师明白了什么?
____________
【4】文章第四自然段画“ ”的句子从哪些方面描写了王老师?这样写有什么好处?
__________
【5】文章画波浪线的句子前后两次写到王老师的“笑”,每一次“笑”的含义有何不同,请说说你的想法。
________
【6】王老师说偷书的小女孩是她的女儿,并且保护了她。你觉得王老师的做法对吗?说说你的理由。
____________
15、按要求完成词句练习。
(1)用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
(2)但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。(缩句)
______
(3)仿照例句,填写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;______的时候,日子______;______的时候,日子______。
(4)读句子,选择横线上的一两个词语,发挥想象,仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子有亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写:______
16、把下列句子改成双重否定句
①秋姐姐最喜欢吃果子。_______
②秋姐姐好累。______
17、按要求改写句子。
(1)桌子上的杯子被扎西打碎了。(改为“把”字句)
_____________________________________
(2)达瓦把教室打扫得干干净净。(改为“被”字句)
______________________________________
(3)大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句:________________________________
改为“被”字句:________________________________
18、按要求完成句子。
⑴( )在不确定中生活的人,( )能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(关联词语填空)
⑵父亲坚决地对母亲说:“我是轻易不能离开北京的。”(改为第三人称转述句)
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。(缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(修改病句)
19、按要求改写句子。
(1)这首歌真难唱。(改为感叹句)
(2)柳条摆动。(改写成拟人句)
(3)他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)
(4)首次迎接自己国家的元首,怎能不欣喜若狂、激动万分呢?(改为陈述句)
20、按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗?(陈述句)
_________________________________________
2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句:______________________________。
被字句:___________________________________。
3、月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(写一个排比句)
_____________________________________
4、稻田像一块月光镀亮的银毯。(写一个比喻句)
_____________________________________________
21、习作芳草地。
把自己一天中的所言所行、所见所闻所感,选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记,注意日记的格式。