1、看拼音写词语。
lú shān (____) mò xiào (____) hún zhuó (____)
huái yí (____) là jiǔ (____)
2、将下列成语补充完整。
自(____)自(_____) 自(____)自(_____) 自(____)自(_____)
自(____)自(_____) 自(____)自(_____) 自(____)自(_____)
3、给下面的字加偏旁,变新字。
青(____)(____)(____)
马(____)(____)(____)
包(____)(____)(____)
4、照样子,写一写,不会写的字可以用拼音代替。
胖乎乎 __________ __________
游来游去 __________ __________
安安静静 __________ __________
5、按课文内容填空。
(1)读课文《揠苗助长》,“种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中的“___”说明种田人一天到晚地等着,可见他十分____。
(2)“亡羊补牢”的“亡”的意思是____,“牢”的意思是____。
(3)《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人___。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人___了,赶快___。从此,他的羊再也没____。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯______,认真改正,就______。
6、延伸阅读
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解,填空。
(1)这首诗写的是 的情景。
(2)孩子读的是《 》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。
【2】按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指
李逵,“ ”指张顺。
7、品读 望天门山之壮美
望天门山
天门___________,碧水东流__________。
两岸青山相对出,_________一片日边来。
【1】将诗句补充完整。
【2】圈出诗中描写的景物
【3】这首诗是__代诗人___所写,他写了大量经典的诗篇,我还读过他写的、___________等。
【4】第一句中的“_____”字让人仿佛看到滔滔江水呼啸而来,第二句中的“_____”字既表现了山的险峻,又展现了江流的雄姿。
【5】后两句中一个“__”字,使本来静止不动的天门山带上了动态美,蕴含了诗人的_____之情。
8、古诗阅读
十五夜望月寄杜郎中
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】这首诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。
【2】下面赏析不正确的是( )
A.前两句诗描写的是赏月的环境。
B.诗句中没有“月”字,却暗含着月色,“地白”二字给人以澄静空明之感。
C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。
9、阅读文段,回答问题。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),使我总是想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流如云际。这种境界,既使人( ),有叫人( ),既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【1】按原文填空。
【2】短文中写了(______)、(_______) 和 (______) 等景物。
【3】请用“那么……那么……”写一句话。
_________________
10、课内阅读。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
【1】越王勾践在吴国受了哪些耻辱?请在文中用“ ”画出。
【2】第2段话是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。
【3】第2段话中与“卧薪”对应的内容是____________,与“尝胆”对应的内容是______________。“卧薪尝胆”这个成语,现在多用来形容_________________________。
【4】勾践“卧薪尝胆”的原因是( )
A. 兵败会稽后,国家贫困,生活条件十分艰苦。
B. 提醒自己不要忘记兵败会稽后的耻辱,要励精图治,发奋图强,使自己的国家转败为胜,变得强大起来。
11、课内阅读
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇( )得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏( )着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散( )裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把它们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】在文中的括号里填上准确的拼音。
【2】借着扇子的轻风,把它们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地( ),( )跟着夕阳西去。或者轻悠悠地( ),( )……
【3】“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为 :( )
A. 吹肥皂泡时,让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B. 吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C. 肥皂泡透明、美丽。
12、动物的弄虚作假
自然界一些动物为了生存竞争、fán yǎn子孙,常会弄虚作假,玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想象。
装死是动物的一大伎俩,椿象、金龟子只要稍动它一下,立刻会装死从农作物上掉落地面,过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的,但当其被红狐追捕时,会翻着白眼装死。有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。
蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术,mí huò对方,保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊,这绝不是先天的畸形,也不是什么稀有品种,而是当它们遇到了强敌,使出了断足截尾的绝招,来一个“舍车保帅”,新的足、尾还未长成原来大小的yuán ɡù。水螅的分身术更高一筹,它被切成数段之后,每一段都可像蚯蚓那样,长出新的完整的个体来。
变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雪鸟,能随着季节变化而改变颜色。如雪鸟到白雪皑皑的时候,便银装素裹;当春暖花开时,又着上淡黄色的“春装”;盛夏酷暑,浑身又换成栗褐之色;当秋风xiāo sè的时节来到,又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
见过竹节蝗、木叶蝶的人,无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝,这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马,其体态能模拟周围物体,全身生出许多叶形突出物和丝状物,好似马尾藻一样,在海水中缓缓飘荡,使对手极难辨别。
有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现,一只苍鹭为觅食一条小鱼,颇费了一番脑筋:它嘴叼一根小羽毛,在小溪岸边踱着方步,两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步,有意让羽毛掉进水里面;小鱼误以为是饵料,游近羽毛,苍鹭便以闪电般的动作扑向水面,吞食美味。
动物在面临它的对手或要达到某一目的时,绝不是简单地屈从或毫不yǎn shì其真面目。人们在认识和利用动物时,务必要注意到这点。
【1】根据拼音写词语。
fán yǎn mí huò yuán ɡù xiāo sè yǎn shì
(______)(______)(______)(______)(______)
【2】根据文章内容填空。
(1)椿象、金龟子装死是为了_______,蛇和壁虎施用“分身术”是为了________,苍鹭施用“行诈术”是为了________。
(2)雪鸟到_______的时候,便银装素裹;当_________时,又着上淡黄色的“春装”;_________,浑身又换上栗褐之色;当_______时节到来时,又穿上暗棕色羽裳。
(3)文章最后一个自然段中的加点词“这点”指的是_______________________。
(4)能概括全文说明内容的语句是_____________________。
【3】本文说明的顺序是( )。
A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序
【4】本文的说明结构是( )。
A. 总—分 B. 分—总 C. 分—总—分 D. 总—分—总
【5】说说下面这句话使用的说明方法和好处。
有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。(___________)
【6】根据文章内容完成表格。
“骗术”伎俩 | 装死 | _____ | 变色法 | _____ | 行诈术 |
动物 | ____ | 蟹、虾、蛇、壁虎、水螅 | _____ | _____ | _____ |
表现 | ____ | _____ | _____ | 模拟周围物体 | 用诱饵引诱猎物 |
【7】著名生物学家达尔文在《进化论》中提到的“___________,适者生存”这一理论可以用来说明短文中各种动物“弄虚作假”的原因。
13、阅读下文,回答问题。
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云 它看见垂(chuí cuí)柳披上了长发,如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边,水底(立刻 很快)浮起一片片花瓣 它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(niǎo)袅炊烟
比金子还贵啊,三月桃花水!
比银子还亮啊,三月桃花水!
啊,地上草如茵(yīn rīn),两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多(陶醉 沉醉)啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!
【1】给文中的划线字选正确的音节。
垂_____(chuí cuí)柳 草如茵_____(yīn rīn)
【2】选择括号里恰当的词语。
(立刻 很快)______浮起 多______(陶醉 沉醉)啊
【3】我也会写这样的词语。
如雾如烟(ABAC)________、________
袅袅炊烟(AABC)________、________
【4】在横线上加上合适的标点。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云____它看见垂(chuí cuí)柳披上了长发,如雾如烟____它看见一群姑娘来到河边,水底(立刻 很快)浮起一片片花瓣______它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(niǎo)袅炊烟_____
【5】找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
________________________________
14、阅读下面的话,回答问题
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么 ,在 上面哩!我爬得上去吗?再看看 的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人 !
【1】按原文填空
【2】这段话写出天都峰的两个特点:___________和___________
【3】仿写句子
例:啊!峰顶这么高,在云彩上面哩!
啊!
例:石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。
似乎
【4】“我爬得上去吗?”对这句话正确的理解是( )
A.我能爬上去。 B.我不能爬上去。
C.我不一定爬得上去,说明自己没有信心。
15、选一个词语,仿照例子写一写,注意冒号的用法。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 爱劳动的小明 乐于助人的爸爸
选择的词语是_______
16、把下面的句子写具体。(注意运用动态或静态描写的方法)
过了一会儿,太阳落山了。
_______________
17、根据要求写句子。
1. 狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。(缩句)
。
2. 五位战士胜利地完成了掩护任务。(改成“被”字句)
。
3.五壮士的英勇壮举令我们激动。(改成反问句)
。
18、大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。(缩句)
_________________________
19、将下列句子改为转述句。
1.普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。”
_________________________________________________________
2.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!
_______________________________________________________
3.扁鹊对蔡桓侯说:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”
_______________________________________________________
20、把下面的句子改为陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
__________________________________
21、习作。
每一个同学身上都有闪光点。只要你平时留心观察他们,想想他们所说的话,你就会由衷地赞美他们可贵的品质,发现“真、善、美”;同时你会觉得自己的同学非常可爱,可以从他们身上汲取好的东西,促使自己在成长的道路上进步更快。
要求:抓住同学的个性特点,用具体的事例做支撑,运用学到的刻画人物的方法,将同学的特点写出来,内容要丰富、生动,450字左右。