河南省新乡市2025年高考真题（2）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音,写词语。

kǒu shào ( )　jiāo shuǐ( )　ɡāo bǐnɡ( )

fēn fù( )　ǎi xiǎo( )　pián yi( )

bō zhǒnɡ( )　yùn wèi ( )

2、把词语补充完整，并选词填空。

（____）（____）灯光 中外（____）（____） 群山（_____）（_____）

树木（____）（____） 湖水（____）（____） 蒙蒙（____）（____）

山（____）水（____） 名（____）古（____） （____）（____）如画

3、把下列词语补充完整，并选词填空。

难以（____）怀　　左（____）右盼　   大义（_____）然　（____）忠报国

热闹非（_____）    斩（_____）截铁    琳琅（_____）目  （____）不犹豫

1．民族英雄岳飞 _______的事迹，至今仍为人们所称颂。

2．他说话办事 _____________ ，从不拖泥带水。

3．市中心的中央大街总是_________，游人川流不息。

4、课文回顾。

1.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友傍晚和早晨两次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了第一天傍晚________________和第二天早晨________________，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的____________和____________。

2.《四季之美》作者生动地描绘了春天的__________，夏天的__________，秋天的__________和冬天的__________，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。

3.《月迹》通过山村儿童____________________，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的______________________的性格。告诉人们：对光明、美好的事物，只有想法设法地________________，才能得到它。

5、根据积累填一填。

（1）____________初，性本善，性___________，__________________。

（2）早晨下雨___________，_________________。

（3）举头望明月，____________________________。

6、阅读下面的课文片段，回答有关问题。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】第一句把_________比作_________；把______________比作______________，生动写出了溪水______________的特点。

【2】溪边的人在干什么？__________。你从哪个词知道的？______________。

【3】联系上下文，说说“人影给溪水染绿了”的意思。（判断对错）

①人影被溪水染绿了。______

②人影把溪水染绿了。______

【4】要理解难懂的句子，除了“联系上下文”的方法外，你还知道哪些方法？

____________________；____________________；____________等。

7、阅读下面古诗，完成后面小题。

从军行（其四）

唐•王昌龄

青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。

[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。

【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？

____________________________________

【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。 

____________________________________

8、读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”

9、课内阅读

匆匆

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去：我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时。他又从遮挽的手边过去；天黑时。我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】结合文章内容填空。

①段用自然万物的循环往复和_______形成对比，表达了作者_______的情感。

【2】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（ ）

A．时光匆匆，作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。

B．因为作者深感自己虚度了光阴，浪费了时间，内心十分愧疚。

C．因为作者感到自己非常辛苦、劳累，所以很伤心。

【3】对“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”的理解正确的一项是（ ）

A．时间多的是，像汪洋大海。

B．在时光的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。

C．过去的日子那么渺小，消逝得快，无声无息。表现了作者十分无奈的愁绪。

【4】下列说法错误的一项是（ ）

A．作者深入思考了日子一去不复返的原因，因而在文章开头就提出这个问题。

B．这篇文章采用首尾呼应的形式，引发读者的思考。

C．②段运用了比喻的修辞手法，把“八千多日子”比作“一滴水”，生动地写出了时光匆匆流逝。

D．这篇文章表达了作者对时光流逝的感慨，内心很苦闷，也很消沉。

【5】③段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_____、_____的修辞手法。仿照这句话再写一个这样结构的句子。_____的时候，日子从_________________________。

【6】④段作者连六问， 表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？

____________________

10、阅读百花园

长垣被称为“三善之地”的由来

黄河岸边的河南省长垣市，古时称蒲。公元前487年，孔子的学生子路被当时的卫国聘为长垣宰，成为长垣历史上有文字记载的首任县令。

子路上任以后，察民情，顺民意，兴水利，重教育。亲率民众根治水患，现在长垣的文明渠就是在当时的基础上逐年开挖而成的。同时，子路还号召人们植树，改善生态环境。经过他三年的治理，当时的长垣境内沟渠纵横，树木茂盛，政通人和，百姓安居乐业。

孔子听说后，专门从外地赶来查看子路的政绩。刚进入蒲邑（长垣）境内，孔子就称赞说：“善哉由也！”走进城内看了一圈，孔子又说了一句“善哉由也！”走进衙门后，孔子第三次说了一句：“善哉由也”。

孔子的另一弟子颜回有点纳闷，就问：“老师还没见到子路，就三次称赞其善，为什么？”孔老夫子回答说，入其境见沟渠深治，田地整齐，庄稼茂盛，说明子路恭敬以信，故民众尽力；入其邑，房屋完好，商贾繁荣，树木葱茏，说明子路忠信以宽，故民不偷懒；至其庭，满院清净，诸下用命，说明子路明察善断，故其政不扰。

从此以后，子路治蒲的故事被广为传颂，孔子所称赞他的“恭敬”、“忠信”、“明察”也就成为了长垣被称为“三善之地”这一美称的由来。

【1】给下列词语中加点的字注音。

（1）沟渠____纵横 （2）庄稼茂____盛

【2】根据意思，从文中找出相应的成语。

（1）政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。____

（2）安定愉快地生活和劳动；形容管理者把社会治理得很好。____

【3】读了文章之后，你知道长垣历史上有文字记载的首任县令是_____。长垣被成为“三善之地”的“三善”指的是_____、_____、_____。

【4】《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，根据平时的学习积累，你能把下面选自《论语》的内容补充完整吗？

（1） _____，小人长戚戚。

（2） 与朋友交，_____。

11、阅读理解。

课内阅读

程门立雪

杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 

相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”  

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】全文共（_______）自然段。

【2】在下列括号里填上合适的词语。

（_______）地说 

（_______）地请教 

（_______）地等 

（_______）地解答

【3】我能给下面句子换个说法，意思不变。  

老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

___________________________________________________________________

【4】说一说，这个故事对我们有什么教育意义？

___________________________________________________

12、阅读与理解。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，试着分析一下吧。

【2】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英变化的原因是（　　）

A．“我”要路过草地去钓鱼。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．草地的颜色发生了变化。

【3】你从选文中的“我”的身上学到了什么？

____________________________

13、阅读理解。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

【1】理解加点词语意思。

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

____________________________

【2】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

_______________________________

【3】从这一片段的描写中，可以看出“我”什么样的心情？

_______________________________

14、课内阅读。

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】给下面标点符号选择正确用法。

（1）选文第1自然段中的破折号表示_______

A．转折 B．解释说明 C．递进

（2）选文第2自然段中的省略号表示_______。

A．语意未尽 B．列举的省略 C．话语的中断

【2】选文第2自然段主要讲了什么内容？

_______________________

【3】“我”请各种小动物住进鸟窝里，表现了“我”____________的品质。

15、将下列句子改为陈述句。

您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

__________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）

______________________

（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）

_______________________

17、炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子)

___________________________________________________________________________

18、（题文）按要求完成句子练习。

1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”

改为转述语气：

2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？

改成陈述句：

19、组词连句我能行。

（1）那糕       平时       什么       看上去       跟       没有       两样       吃的       糕

________________________________________

（2）的确       千人糕       应该       啊       这糕       叫

_____________________________________________

20、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）

________________________________________

21、习作（二选一）

1．看到“口罩”这个词，你想起了什么人或者什么事？引起了你美好的回忆还是想象？请围绕“口罩”选择材料，自拟题目，写一篇有具体内容的作文。

2．看到“网课”这个词，你想起了什么人或者什么事？引起了你美好的回忆还是想象？请围绕“网课”选择材料，自拟题目，写一篇有具体内容的作文。

要求：语句通顺，叙事清楚，450字以上。