山东省青岛市2025年高考真题（1）语文试卷（含答案，2025）

1、历览前贤国与家，________。一粥一饭，________；半丝半缕，_____。

2、我会给字宝宝组词。

大（_________） 禾（_________） 下（_________）

天（_________） 木（________） 上（_________）

3、看拼音,写词语。

dù  jì（_____）　　chéng fá（_____）léi gǔ（______）  nà hǎn（______）　

xiōng táng（_____）　quán tou（____）　wěi tuō（_____） sū ruǎn（_____）

4、1.描写看的词语

审视  

2.含有“雪”字的四字词语

鹅毛大雪    

3.含有“不”的成语

络绎不绝    

4.含有一组近义词的成语

呼风唤雨  

5.有关“花”的成语

花好月圆

6.有关“根”的成语

根深蒂固

7.描写真情的成语

情真意切  

5、把下面的词语补充完整，说说你想到了哪些人物、故事或画面。

精___力___ 各___神___

开天____________ ____________六路

神机____________ 人______鼎______

______风______雨 ____________无声

读着______这个词，我仿佛__________________。

6、用学过的知识填空。

1.“日出江花红胜火, 。”这句词出自唐朝诗人   写的《   》。

2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像 ,风把瀑布吹得如   ,如   ,如   。

7、诗词鉴赏分析

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到春花烂漫时，她在丛中笑。

【1】解释下列句子中加点字的意思。

（1）犹有花枝俏。_______

（2）只把春来报。_______

【2】说说下列句子的意思。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

意思是：_______________________________

【3】说说这首词表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________

8、默写古诗，并完成练习。

独坐敬亭山

  ，   。

  ， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。

【3】这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写，用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。

【4】这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是：_________，________。

9、阅读理解。

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。……那雪正下得紧……看那雪，到晚越下得紧了。…… 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草亭已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

向了一回火，觉得身上寒冷。

信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。

先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。

【1】这段话选自______（作者）的___________________（作品）

【2】此回书回目是“林教头风雪山神庙”，林教头指   ，他曾任   ，他还有个绰号叫 。我还能再写出这本书中任意三个人物的绰号：    、     、     。

【3】选文主要是___________描写，作者从三个角度描写风雪，他是怎样描写的？

__________________________________

【4】通过这种多角度地描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？

__________________________________

10、和我们一样享受春天

我们希望，我们祈（   ）盼--------

让战火中的孩子

有一张课桌，（   ）的课桌，

不被导弹的气浪掀翻！

有一间教室，（   ）的教室，

免遭炸弹的弹片击穿！

和我们一样在鲜花中读书，

和我们一样享（   ）受春天……

【1】给文中加点字注音。

【2】按原文填空。

【3】文中破折号的作用是_____________，末尾省略号省略的是________________

用两个字概括就是__________________。

【4】诗歌最后一句话表达了_________________________________________。

11、生命的价值

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。  

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票仍在地上，又踏上一只脚，并且用脚碾碎它。然后他拾起钞票，钞票已变的又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

   “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。在人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌，甚至碾的粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！你们是独特的——永远不要忘记这一点！”

（1）请将20美元的钞票的经历与演讲者所阐述的生命价值--对应填写。

（2）20美元被揉成一团”比 喻                                  

（3）20美元被碾的又脏又皱”

比喻                                     

（4）“20美元仍是20美元

比喻                                    

12、课外阅读。 

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（pū pù）着，有的浓，有的淡；树上的芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背（bēi bèi）着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背（bēi bèi）上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】给文中划线的字选择正确的读音。  

【2】“但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。”中的“熬”字写出了________。

【3】选一选。 

①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。“这句话的意思是（______）

A．母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。

B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。

②“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是（______）。

A．小路难走，路途遥远，“我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。

B．暗示着人到中年，肩负着赡养老人、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。

【4】文中母亲为什么想走大路？儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧，“我”为什么决定委屈儿子走大路？  

__________________________________________________________________________________

【5】本文通过描写祖孙三代人________的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族的________传统美德。

13、阅读短文，然后答题。

原来胡萝卜真的不是萝卜

萝卜是我们餐桌上常见的一种食材，不论是颜色鲜艳的红萝卜、清脆可口的白萝卜还是外青内红的“心里美”，它们都是萝卜家族的一员。很多人认为胡萝卜也是萝卜的一种，其实并不然。据李时珍在《本草纲目》中的记载，胡萝卜是因为从国外传来，味道像萝卜，故命名为胡萝卜。那么胡萝卜和萝卜有哪些区别呢？

从植物学的角度来说，生物有界、门、纲、目、科、属、种之分，萝卜和胡萝卜这两种植物都属于双子叶植物纲，但是萝卜是十字花目十字花科萝卜属，而胡萝卜则是伞形目伞形科胡萝卜属。

从两种植物的外形上来看，也有很多区别。胡萝卜的形状一般是直根圆锥形或者圆柱形，颜色一般为紫红色、橘红色或者黄色。而其他萝卜的外形则由于其种类不同有着很大的区别，萝卜主要有红萝卜、青萝卜、白萝卜和水萝卜等，颜色有红皮白肉、绿皮绿肉、绿皮红肉、白皮白肉等各种。

在营养价值上，两者也有很多不同。胡萝卜的营养十分丰富，经过现代医学研究证实，除了蛋白质、脂肪、碳水化合物、B族维生素、维生素C、纤维素这些常见营养素外，胡萝卜中胡萝卜素含量非常丰富，其中β-胡萝卜素约80%，α-胡萝卜素约10%，此外，还有10%的其他胡萝卜素。萝卜水分多，能量较低，营养素主要有：维生素C、叶酸、硫胺素、维生素B6、核黄素、烟酸等多种维生素，其中又以维生素C和叶酸的含量最高。此外，还含有钙、磷、钾、钠、铁、锌、硒等多种矿物质元素。

就养生效果上来说，胡萝卜和萝卜也有不同的效果。胡萝卜有“小人参”之称，可见它的养生功效之高。在美国，胡萝卜被誉为“健康使者”；在日本，胡萝卜又被称为“蔬菜之王”。而从中医的角度来看，胡萝卜味甘，性平，有健脾和胃、清热解毒、壮阳补肾、补肝明目等功效。萝卜的种类很多，每一种萝卜都有不同的优点，白萝卜的功效主要是补气、顺气；红萝卜可以补心、活血养血；青萝卜可以清热舒肝；水萝卜也有十分突出的利尿功能。

所以，从以上各个方面对比情况来看，胡萝卜的确和萝卜有着许多不同，在烹饪的时候也要选对食物进行搭配，才能更好地发挥食物的营养价值。

（作者：唐秋楠）

【1】根据短文内容填空。

这篇文章主要将________与________作比较进行介绍。

【2】胡萝卜得名的原因是什么？

_______________________________________

【3】短文从哪几个方面介绍胡萝卜？请简要概括。

_____________________________________

【4】文中提到人们对于胡萝卜的赞誉有哪些？请一一写出来。这些说明了什么？

__________________________________________________

【5】写出下面句子运用的说明方法。

（1）萝卜主要有红萝卜、青萝卜、白萝卜和水萝卜等。（_____）

（2）胡萝卜中胡萝卜素含量非常丰富，其中β-胡萝卜素约80%，α-胡萝卜素约10%。（______）

14、课外阅读。

猴子和大象

在大森林里，住着一头大象和一只猴子，它们各种了一片香蕉园。

收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。

不远处，猴子也在采摘香蕉。它在树上灵活地窜来窜去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，它累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。

小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”

于是，猴子上树采摘，大象背着筐子，等待猴子将香蕉采摘下来。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象静静地等在树底下。不一会儿，就采满了好几箩筐香蕉。

采完以后，猴子将装满香蕉的一个个箩筐，牢牢绑在了大象的身上。然后，大象用鼻子卷起猴子轻轻放在背上，一路快乐地回家了。

【1】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：灵敏——_______ 奇怪——_______

反义词：灵巧——_______ 伤心——_______

【2】大象的优势是：______________，猴子的优势是___________，所以小松鼠给他们两个的建议是__________。

【3】“___________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“___________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。

【4】要想解决大象和猴子的问题，运用的智慧是（ ）（多选）

A．团结合作

B．取长补短

C．谦虚使人进步

15、句子训练。

1．列夫•托尔斯泰写的作品有《跳水》《复活》等作品。(修改病句)

________________________________________________________

2．缩句。

(1)世界各地的登山爱好者组织了大规模的攀登珠峰活动。

________________________________________________________

(2)金灿灿的麦穗在微风的吹拂下点头。

________________________________________________________

3．难道这样一个伟大的日子不值得人们纪念吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

4．垂柳向我们招手。(仿写拟人句)

________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）

4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）

17、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，写一种水果）

____________________

18、句子练习。

（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？

改为陈述句：____________________________________________________

（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。

仿写句子：______________________________________________________

（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。

修改病句：______________________________________________________

（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）

19、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

______________________

②这件事一定得他去办。

______________________

20、句子练习。

1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)

2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)

21、习作。（两题任选一题）

1、 你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……抓住自己的特点写一写，向大家展示一个真实的你。

2、课文《绝招》中的小朋友有自己的绝招，相信每个人都有一两样拿手的本领，你的本领是什么？你又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，把你学本领的过程写下来。

要求：1．题目自拟。2．语句通顺，字迹工整。字数在300字左右。