山东省聊城市2025年高考真题（2）语文试卷（含答案，2025）

1、读句子，写出加点词语的近义词。

1．树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。( )

2．一块块，一条条，相互交错着。( )

3．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。( )

4．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。( )

2、把下列的字填在合适的括号里。（只填序号）

①踩 ②跳 ③讲 ④尝

______故事 ______影子 ______水果 _______房子

3、读拼音，写词语。

（1）lù jiǎo( )可以做中药材，而且jià zhí( )很高，在整个ōu zhōu( )都很有市场，但是一定要有biàn   rèn( )真伪的本事才行。

（2）春天到了，各种花儿像gǎn jí( )似的jù lǒnɡ( )过来，zī tài( )万千。有的bǎo zhàng( )得马上要pò liè( )似的，有的随风wǔ dǎo( )，美丽极了。

4、日积月累。

①予人玫瑰，_________。  

②平时帮别人，____________。

③与其锦上添花，____________。

5、根据课文内容填空。

（1）_________是树林和鸟最快活的时刻，也是_________最快活的时刻。

（2）《读不完的大书》中的“大书”指_________，文章表达了作者对大自然的_________之情。

（3）_________和_________是大自然的音乐家。_________是大自然的歌手。

（4）夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：________________，________________。

6、四时田园杂兴

宋·范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。

1.诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

2.诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

3.写出下列词语的反义词。

肥——（ ） 稀——（   ） 长——（   ）   无——（ ）

7、片段阅读

繁星

（   ）的芽儿

和青年说

“发展你自己！ ”

（   ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（   ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要 __________。

【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？

_______________

8、课内阅读。

墨 梅

[元]王 冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

________________________________________________________

9、课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天平晨和傍晚，王母娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

【1】给文中加点的两个字注音。

彩锦________ 梭子________

【2】在人物刻画上文中画线句运用了什么描写方法?

_________________________________________

【3】天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，为什么?

__________________________________________

【4】结合课文谈一谈织女的性格特征。

_________________________________________

10、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？

___________________________________

【2】____________、____________等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；____________、____________等词语则表现出了英法联军的贪婪。

【3】文段最后一句话表达了作者____________的思想感情。

11、鹿角

动物学家研究发现，鹿是唯一能再生完整身体零部件的哺乳动物。世界上约有50种鹿类动物，其中大部分种类的雄鹿都长有鹿角，且“奢侈”到每年都要换一对最新款。

那么，鹿角是如何长出来的呢？原来，每年春暖花开时，雄鹿头顶就会冒出一对小小的隆起，且以每天几厘米的速度“疯长”着，直到逐渐形成双角的形状。令人惊奇的是，最初的鹿角内部是软骨，外覆一层类似天鹅绒般薄薄的皮肤和绒毛，圆润而软韧，绒毛里充满血管，不断供给鹿角维生素和矿物质，促进鹿角生长，这便是人气极高的补品——鹿茸。

由于鹿茸内有大量血管、神经，所以相当敏感，雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”，从不将它作为进攻的武器。鹿茸生长2到4个月后，内部会生出一个环状物，切断鹿茸的供血，使得鹿茸逐渐干涸，在鹿用角和树皮摩擦的过程中脱落成再生的鹿角。此时，鹿角完全骨化，成为雄鹿进行种内竞争和抵御天敌的兵刃，待顺利与母鹿“完婚”后，鹿角的脱落循环将再次开始。

鹿角脱落时，鹿会疼吗？其实，鹿角脱落就像人类换牙，会流血，有轻微的疼痛感，属于正常的生理现象。相反，割鹿茸就有些残暴了。由于鹿茸里遍布血管和神经，人为割断时，不但会流出很多血，而且会非常疼，就像我们不打麻药拔牙齿一般。

为了揭开这个秘密，以英国皇家兽医学院普赖斯教授为首的研究小组，对鹿可以长出新鹿角的非凡再生能力展开了研究。结果发现，这种被医学界称为“万用细胞”的细胞在鹿角再生中扮演了重要角色。在一定条件下，干细胞可以分化成多种功能细胞，具有生长成各种组织器官的潜能。

鹿角的再生功能令人惊诧又羡慕，这种生长脱落规律帮助人类了解了“再生”的自然模型。也许未来，不管是身体损伤还是器官病变，都可通过干细胞修复再生，而这个技术核心秘密就藏在美丽的鹿角中。

（选自《知识窗》2019年第11期）

【1】藏在美丽鹿角中的“技术核心秘密”指的是（ ）

A．干细胞修复再生

B．每年的再生脱落

C．再生的自然模型

D．鹿角内部是软骨

【2】雄鹿们从不将鹿茸作为进攻武器的原因是（ ）

①因为鹿茸是人气极高的补品，必须珍惜。

②因为鹿茸内有大量血管、神经，很敏感。

③因为雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”。

④因为鹿角还未完全骨化，不能成为兵刃。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【3】你对人为割鹿茸有什么看法，请结合文本说明你的理由。

______________________________________

12、“东方之珠”

  香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

  浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。

  香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时地被逗得开怀大笑。

  铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。

  一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

  香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

1．在文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。

  (1)整个世间，全世界都知道。   (   )

  (2)比喻各种美好的东西很多。   (   )

  (3)像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋或船只排列得密集、整齐。 (   )

2．划线句子运用了________________修辞手法。

3．把划线句子改成“把字句”，并写下来。

____________________________________________________________

4．读了短文，说说你喜欢香港迷人的沙滩、著名的公园还是繁华的街市?为什么?

____________________________________________________________

13、品读     秋天最美——黄昏

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是_____归鸦_________地朝窠里飞去。_________的大雁，在高空中_________，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人__________。

【1】按原文填空。

【2】作者通过对_______、________、________的描写，让人感受到秋天黄昏的美丽。

【3】匆匆归巢的乌鸦、比翼而飞的大雁让人感到美，是因为（　　）（多选）

A．它们那悦耳的鸣叫带来了秋天的信息。

B．比翼而飞的大雁像人一样充满感情，团结、恩爱。

C．着急归巢的乌鸦让人想到乌鸦反哺，父母着急照顾子女的情景。

14、阅读理解。

散步

莫怀戚

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④【1】这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧（qí）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一要时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（选自《中国青年报》1985年8月刊，作者：莫怀戚，有改动）

【1】散步的时候，“我”与“母亲”的决定截然不同，为什么会有这样的不同？

________________________________________

【2】下列对文中【1】句和【2】句的说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。

（1）【1】句和【2】句在景色中融入了作者的感受，烘托出一家人的美满、和谐。____

（2）【1】句和【2】句都是为了交代故事发生的时间、地点。____

（3）【1】句和【2】句的描写目的相同，都是为了表现散步途中的风光美景。____

（4）【1】句从侧面表现了作者对母亲熬过严寒的欣喜；【2】句中暗含了母亲对孙子的疼爱。____

【3】文末“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话有什么言外之意？结合生活实际，谈谈你的感悟。

【4】文章是围绕___________这个中心意思来写的。请你结合本文的中心意思，换一个角度为本文拟个新的题目：《___________》，拟写的理由是。___________

【5】同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容也会有所不同。请根据下面的阅读要求，完成填写。

（1）为了学会如何化解家庭中的分歧，你会重点关注本文的第___________自然段和第___________。

（2）作者一家三代外出散步的分歧最终得到了圆满解决，从中我们可以借鉴的做法是______

A．当家人有不同意见时，应该以满足孩子的需求为第一选择

B．当家人有不同意见时，应该以一家之主的意见为主

C．尽量兼顾每个人的想法；无法兼顾时，优先考虑老人

15、照样子，写句子。

（1）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。

_____________，______也______________。

（2）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

张明________地写字。

（3）例：我多想去天山看洁白的雪莲。

我多想_________________。

16、按要求写句子。

1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)

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17、按要求写句子。

1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)

___________________________________________________________________

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2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)

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跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。

3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)

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4．我们沿着小路往山里走。(扩句)

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18、鸣蝉在树叶里吟唱。（仿写一个拟人句）

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19、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)

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20、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）

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21、发挥想象编故事。（10分）

大熊猫去哪些地方旅游了，发生了什么有趣的事呢？请你发挥想象，编一个小故事，写在下面。