1、照样子天空
例:( 打 ) 电话
______ 球 ______河 ______皮球 ______迷藏
______ 步 ______高 ______足球 ______沙包
2、把下列词语补充完整,再选择合适的填到句子中。
神机( ) ( )三更 情不( ) ( )见血
一声( ) ( )起敬 从容( ) ( )自胜
(1)石猴( ),急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
(2)沃克医生( ):“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”
(3)毛主席用食指按着紧锁的眉头,( )地喃喃着。
3、把下列词语补充完整,并选词填空。
_____发光 披头散_____ 一叶知______ 面红耳____
秋风_____ 手忙脚____ 百____百___ 大吃一___
(1)因为这个问题,我和同桌争得_____。
(2)任务来得太突然,让大家_____,干了好久才完成任务。
4、先把四字词语补充完整,再按要求写词语。
波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( )
五( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( )
奇 峰( )列 连( )不 断 ( )万 千
你一定积累了不少描写山或水的四字词语, 请写出两个你最喜欢的描写山或水的四字词语,记住不要重复试卷中出现过的。
5、积累与运用。
(1)河边的柳树真美丽,“_______,万条垂下绿丝绦。”春天的小草真有活力,“_______,春风吹又生。”
(2)我们要发扬雷锋精神,因为“予人玫瑰,______有余______。“平时肯帮人,________。”
(3)亡羊补牢中“亡”的意思是______,“牢”的意思是_______,养羊人第二次丢羊后,他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,_______。所以我知道亡羊补牢的下一句应该是亡羊补牢, ______(为时不晚 为时晚矣)(选择合适的答案)。
6、阅读短文,完成练习。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】这首词的作者是 _______________,这首词的词牌是_____________。
【2】本词中,_________________句点明了行军的方向,___________________句说明了队伍庞大,________________________句表达了词人的情感。
【3】对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽艰辛。
B.一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思乡之情油然而生。
C.这首词描绘了词人出行在外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情。
7、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,解释加线的词语
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
碧空:
唯见:
8、课内阅读,完成填空。
, 。
, 。
【1】默写苏轼七言绝句《题西林壁》。注意格式、行款、字距,写正确、整洁、美观。
【2】这首诗的作者是________朝人。这首诗不仅描写了中国_______山壮美多变的景色,还蕴含着深刻的哲理:_________。诗中“缘”一字的意思是;在“有缘千里来相会,无缘对面不相识”中的“缘”的意思是__________;而“城市的边缘”中的“缘”则是_________。
【3】苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿,它是“但愿人______,_______共婵娟”。
9、阅读。
济南的秋天
老舍
济南的秋天是诗境的。
请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。
诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影,山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿,山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
再看水。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的Sweet heart吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水皮,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!
在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
【1】找出文中描写济南秋天山水颜色的词语。
青黑 ____________ ____________ ____________
你所在城市的秋天是什么颜色的?请写出两个带颜色的词语。
_________________ ______________
用这些词语描述一下你所在城市的秋吧!
___________________________________________
【2】文章以“诗境”为线索,先写____________,再写____________,多采用________(动态 静态)的描写方法描绘了济南秋的特点。
【3】写济南的山,着重突出了________________,按照先____________再____________的顺序来写。写山腰的变化,连用了六个“忽然”,它们的作用是_____________________
【4】第四段中“那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。”这句话主要是说济南秋水______________________的特点。
【5】点明全文主旨的是哪一句?表达了作者怎样的感情?
________________________________________
【6】古代诗人和著名作家笔下的秋天是这样的:
“空山新雨后,__________________。__________________,__________________。”
“__________________,____________________。__________________,夜半钟声到客船。”
“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,___________________。成群结队的大雁,___________,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,____________________。”
10、读短文,完成练习。
可爱的秋娃娃
①秋娃娃挥舞着彩笔来了,他淘气地一画,大地神奇地变了颜色,一片片树叶黄了,一个个果子熟了,稻子一片金灿灿,五彩的秋菊笑开了怀。
②秋娃娃多待一会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住,可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
③那么,再见吧秋娃娃。咱们明年再相会!
【1】短文共有( )个自然段。
【2】秋天,除了( )的树叶,( )的果实,还有( )的稻子和( )的秋菊。(填序号)
①金灿灿 ②变黄 ③五彩 ④成熟
【3】与短文中的“淘气”意思相近的词语是( )(填序号)
①玩笑 ②美好 ③顽皮
【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住?( )(填序号)
①因为冬姐姐马上就要来了
②因为秋娃娃太淘气了,
【5】请你写一写冬姐姐会带来哪些美妙的景象。
______________
11、课外阅读
年的故事
在古老的时候,并没有过年的习俗。有一种叫作年的怪兽经常出来掠夺人类的粮食。刚开始人类和它做斗争,但都打不过它。于是人类派了几个能说会道的高人去跟怪兽讲道理谈判。希望它能从此不作恶,然后人类供给它食物。这个叫作年的怪兽答应了。这样人类开始屈服于它而怪兽也遵守合约,只在每一年的腊月三十这天出来吃它应得的供奉。
年的怪兽与人类一直和平相处,从没作恶,人类对它的改好表示赞同并且开始欢迎它了。人们贴对联挂灯笼欢迎这位勇敢改邪归正的年兽,但不响鞭炮。
有一年人类招了旱灾,人类只供奉了极少量的食物,年的怪兽没吃饱,饿着肚子它一下子抢走了人类仅剩下来年春播的种子粮食。俗话说宁吃老娘不吃种子,可见种子的珍贵。但是年的怪兽把它吃了,人类在伤心气愤中就用火药制成鞭炮来驱赶年的怪兽,鞭炮响声震天。
年躲在角落感到自己的不对,惭愧中它找到人类,希望把自己当作一个大袋子,肚中粮食作为种子,让人类立刻把它种埋在土壤里。
第二年春天这里出现了许多粮食庄稼,人类又拥有了种子,生存又可以延续了。 于是人类更加喜欢年了,并且盛情邀请年来参加人类的春节,共同欢庆佳节。
所以爆竹声声辞旧岁,迎来新春新的劳作。这就是人类,这就是人类的年。
【1】过年的习俗是如何产生的?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】文中讲述了怪兽年的几件事情,分别是什么?简要说一说。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】面对怪兽年的不同变化,老百姓是如何应对的?
________________________________________________________________________________________________________________________
【4】马上就要过年了,你打算怎样迎接这位可爱的“年”呢?
_______________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读文章,完成单项选择题。
鱼为什么活了
①1936年夏天,法国旅行家雷普在海上翻了船,被海浪卷到千岛的伊都鲁普岛上。他肚子饿极了。忽然间,他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼”,急忙把它们捞上来,架起锅来烧煮。煮了一会儿,他揭开锅盖一看,啊!奇迹发生了:死鱼变成活鱼啦!它们在锅里游来游去哩!
②他估计,这时候的鱼汤的温度至少在50℃以上,死了的鱼怎么会在热水里复活呢?这个谜一样的问题,真是让他百思不得其解。
③后来,科学家揭开了这谜底。原来,这个岛是个火山岛,火山口变成了一个小小的湖泊。当火山再爆发时;成了热水湖,水温达到63℃,别的鱼都烫死了,唯独这种鱼耐热的本领特别大,活了下来。它们在热水里住惯了,一旦游到冷水的环境里,反而会冻僵,活不下去了;放在锅里一煮,温度提高后,又复活了。
④热水鱼是非常罕见的,可是世界上的确也发现过几种热水鱼。居民们在俄罗斯贝加尔湖附近的一个47℃的温泉里,发现过一种叫鲫鱼的热水鱼;在美国加利福尼亚的一个52℃的温泉里,也发现过一种“鲁卡尼亚”的热水鱼,他们在热泉中,生活得挺自在哩!
【1】与“百思不得其解”的“解”意思相同的一项是( )
A.难解难分
B.获得解放
C.解释清楚
【2】解开“死鱼复活”之谜的人是( )
A.法国旅行家雷普
B.科学家
C.居民们
【3】正确回答“鱼为什么活了”这个问题的一个自然段是( )
A.第二自然段
B.第三自然段
C.第四自然段
【4】能正确概括前两个自然段大意的一项是( )
A.流落荒岛,死鱼复活,百思不解
B.流落荒岛,死鱼复活,探索奥秘
C.流落荒岛,探索奥秘,解开谜团
【5】以下对文中词句理解正确的一项是( )
A.第一自然段中的“奇迹”一词指的是死鱼竟然在海里变成活鱼了。
B.第二自然段的第一句话是个反问句。
C.第四自然段中运用“罕见”一词表现了“热水鱼”是很少见的。
【6】能正确写出第三自然段中运用的说明方法的一项是( )
A.列数字 作比较
B.举例子 打比方
C.列数字 打比方
【7】以下不是第四自然段列举的事例的一项是( )
A.在贝加尔湖附近的的温泉里,发现过一种热水鱼
B.在美国加利福尼亚的一个温泉里,发现过一种热水鱼
C.在法国的伊都鲁普岛上,发现过一种热水鱼
13、课内阅读。
白鹅(节选)
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调 ,似 。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要 ,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也 ;有时非但不让,竟仲过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】将下列词语的选项填到文中的横线上。
A.引吭大叫 B.毫不相让 C.厉声呵斥 D.严肃郑重
【2】用“﹏﹏﹏”分别画出第二、三、四自然段的中心句。
【3】“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是( )
A.总结全文 B.总领全文 C.承上启下
【4】鹅需要_______、_______、_______这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时,写得诙谐、幽默,请找出能体现这一语言特点的词语和句子,写在下面的横线上。
____________________________
【5】作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如,用鹅的_______与狗的________对比;用鸭的_______与鹅_______的对比。(用文中的词句概括)
14、黄 继 光
1952年10月,上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
进攻开始了,大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头,就要到达597.9高地的主峰了。突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星,指导员看看表,已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
“冲啊,为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
(1) 默读短文,想一想,短文是按照怎样的顺序叙述的?(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2) 说一说,你从下面带点的词句中体会到了什么。(4分)
①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
②火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(3)短文是通过哪些方面来刻画黄继光的?(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)请你为黄继光烈士写一段颁奖词。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15、河也是一天一天地变宽变深。(仿写句子,用上加点的字)
___________________
16、青头笑眯眯地说:“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”(按要求改写句子)
提示语在句末:______________________________
17、扩句。(至少扩两处)
①我走出家门。
②老妇人坐在木椅上,双眼望着我。
18、池塘里有一只青蛙。
树上有___________________________。
19、句子变变脸(按要求改写句子)。
(1)铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句:
(2)水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句:
(3)草地上开花。(扩写三处)
扩句:
(4)人的聪明与愚笨,不是天生的。
改为反问句:
20、按要求写句子。(5分)
(1)王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。(缩句)
(2)李老师对张兰说:“我让你帮我拿的书放到哪里去了?”(改为转述句)
(3)在南极考察队员面前,什么困难都能克服。(改双重否定句)
(4)以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
拟人句:________________________________
比喻句:________________________________
21、看图写话。
图上画的是什么季节?谁在干什么?展开想象写几句话,不会写的字可以用拼音代替。