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云南省大理白族自治州2025年高考真题(3)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列故事出自哪部书,请写出书名作者。

    ①风雪山神庙《____________( )

    ②车迟国三仙斗法《____________( )

    ③白帝城托孤《____________( )

    ④出家断尘缘《____________( )

  • 2、用“望”字组成不同的词填空。

    (1)我的( )是长大了当一名老师。

    (2)在战争年代,孩子们多么( )有一本教科书啊!

    (3)老师( )我们的德、智、体等各方面都得到发展。

    (4)( )已久的“六一”儿童节终于到来了。

  • 3、填上合适的词语

    ______的糯米    ______地吃  ______的枣

    ______的箬竹叶   ______的桥  ______的镜子

  • 4、不看原文,你能准确的、完整的填写吗?

    (1)下雨的时候,雨水________从屋檐上落下来,掉在___________

    (2)一年又一年,_____________过去了。水滴终于 _______________

  • 5、比一比,再组词。 

    _______________    _______________   ______________     ________________

    ______________     _______________   ______________     ________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、把古诗补充完整,并完成下列各题。

    绝句

    _____________________

    泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

    1把诗句补充完整。

    2这首诗的作者是_______朝的__________

    3这首诗的前两句选用了_____________________________________四种意象描画了春天的景象。

    4后两句诗的意思是___________________

    5这首诗表达了诗人怎样的感情?

    ___________________________________

  • 7、阅读下面的诗句,回答问题。

    己亥杂诗

    [清]龚自珍

    九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

    我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

    1找出诗中的成语。

    ______________________

    2龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指(   )

    A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子

    C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子

    3如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”?

    ______________________

  • 8、古诗理解。

    六月二十七日望湖楼醉书(其一)

    黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    【1】作者是宋代文学家______,本诗的诗歌体裁是____________

    【2】诗人描绘了一场______雨,天气变化是_______________

    【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )

    A.第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态

    B.第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。

    C.第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大,将大雨吹得无影无踪

    D.全诗写雨不在雨,全为一个“醉”字,人因酒而醉,诗因醉而做。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    《掌声》节选

    小英在全班同学的(注意 注视)下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,(骤然 突然)间响起了一阵掌声。那掌声(热闹 热烈)、持久,小英(感动  感谢)得流下了眼泪。掌声渐渐(平息 平定),小英也(镇定 镇静)了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

    1“/”划去括号内用得不当的词。

    2在这一小节里,同学们____次用掌声鼓励小英,第一次的掌声______________;小英感动得______________;第二次的掌声__________,小英向大家__________

    3词语搭配。

    讲述 演讲 动人的 掌声

    镇定 故事 热烈的 演讲

    结束 情绪 精彩的 故事

    4注视的近义词是_____,再写出几个表示的意思的词或成语:_________________

    5聚然间的近义词有_______

    6你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?

    ___________________________________

    7如果你是小英,你会对大家说些什么呢?

    _______________________________________

  • 10、轻松阅读。 领袖的情趣

    毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性,还写了有名的《咏梅》词,在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。

    刘少奇爱荷花。他常说:荷花出污泥而不染,象征着天真无邪。他在出访过的地方,看到盛开的荷花时总要赞美几句,并提倡各处花园、公园多植荷花。

    周恩来爱马蹄莲。196411月,周总理出访苏联归来,毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时,带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为,马蹄莲非常洁白,象征纯洁,所以他一生也最喜欢马蹄莲,办公室里也常摆着马蹄莲。

    朱德喜欢兰花。在北京植物园,如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说,兰花象征着正气清远。不论走到哪里,他总喜欢找几盆兰花欣赏,他对兰花的酷爱,已是举世闻名的了。

    1.选词填空。 收藏   收集

    1)在北京植物园,至今仍(   )着朱委员长的兰花。

    2)暑假,我(   )了许多植物标本。

    2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。

    梅花: 荷花:

    马蹄莲: 兰花:

    3.用线把人物和喜爱的花连起来。

    朱德 荷花

    周恩来 梅花

    毛泽东 兰花

    刘少奇 马蹄莲

    4.你喜欢什么花?为什么?

     

  • 11、阅读《陶罐和铁罐》片段,回答问题。

    “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐________地问。

    “不敢,铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

    “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加________的神气。

    “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

    “住嘴!”铁罐________了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

    【1】请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

    【2】“你怎么敢和我相提并论!”中“相提并论”指( )

    A.相处平安,不吵架。

    B.把陶罐和铁罐放在一起比较。

    【3】铁罐认为自己________,陶罐一碰就会________,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来________的,所以不想与铁罐争吵。

    【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢?

    ___________________________________________________________________________

  • 12、阅读理解

    从前有一个商人,他养着一头驴。他赶着驴走乡串村,做各种买卖。

    有一天,他听说海边的盐很便宜。他带上驴子去买盐。商人买了许多盐,把它驮在驴背上。一路都很顺利,他们来到山间,经过一道狭窄的石桥,桥下有条很深的小溪流过。商人牵着驴,在滑溜的石桥上小心翼翼地走着,驴子忽然滑倒,一下子跌进小溪。驴挣扎着逆水而游,溪水把他驮的盐溶化了,冲走了,只有几条空口袋还系在鞍上。驴身上没有重东西坠着,很容易地上了岸,轻松愉快地继续赶路。

    过了不久,商人决定再去贩一次盐。他带着驴到海边去,让驴驮上盐往山里走。一到那座狭窄的石桥,驴就想起他曾多么轻易地甩掉重担,不驮东西走路又是多么舒服。这一回他故意跌到溪里去,在水里挣扎,直到盐溶化得一干二净。商人很懊恼,他损失了整整两驮盐,他怀疑驴子在跟他捣鬼。他想了个办法也来捉弄驴子一下。

    下一回,他来到海边,买了一大驮海绵。驴子高高兴兴地出发了。驴子想:这口袋真轻,一到了那座石桥就会更轻了。不久,他们来到石桥。驴又滚到水里去,倒在那儿挣扎,等驮的东西象上两次一样溶化掉。海绵没有溶化掉,却很快地吸满了水。驴感到背上的口袋越来越重,心想:这是什么东西?”“不对劲儿呀!后来,他觉得自己在溪里直往下沉,就大叫道:救命呀!主人,救命呀!商人弯腰把这头喘着气、喷着唾沫的驴从水里拉上岸。我们回家吧,怎么样?商人说着牵了湿漉漉的驴子向山腰走去。

    【1】写出下列词语的反义词

    难过——(   ) 轻松——( )

    【2】裂解下列词语的意思。

    挣扎: 小心翼翼:

    【3】驴前两次和后一次的结果为什么不同?

     

    【4】本文主要写了      

     

  • 13、阅读。

    蜗牛的奖杯

    很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

    从此,蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸头出来,在地上慢慢地爬行。

    1根据意思在文中找出相关词语。

    (1)形容非常高兴的样子。______

    (2)形容时间长、日子久。______

    (3)比赛的时候,远远超过对手。______

    2“沉”用音序查字法应查音序______,再查音节______;用部首查字法应查______。“沉”在字典里的解释有:①(在水里)往下落,跟“浮”相对;②分量重;③物体往下陷。“沉重”的“沉”,应选第________种解释。

    3根据短文内容填空。

    很久以前的蜗牛,能自由飞翔,在一次飞行比赛中捧走了______________。从此,蜗牛白天________________,晚上___________________。结果,蜗牛只能在地上________________

    4看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么?

    ______________________________________________________________

  • 14、课外阅读

    母爱是一根穿针线

    母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。

    儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

    屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。

    儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"",可她还是不甘心放弃。

    儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

    妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

    儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

    【1】题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?

    __________________

    【2】把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。

    骄傲—________

    【3】文中省略号的用法是什么?

    __________________

    【4】句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?

    __________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

    改为反问句:_______________________________

  • 16、按要求改写句子。

     1、 缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

      

    2.、扩句:小明爱钓鱼。 

                                                         

    3、用关联词把两句话合成一句话:

    我们坚持植树造林。

    我们使这个地方变成绿色公园。

     

     

    4、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”    

     

     

     

  • 17、按要求完成下列句子.

    (1)一棵高大的橡树挺立在路旁。

    变成比喻句:

    (2)北风刮着。

    扩句:

    (3)咆哮的洪水卷走了小村庄。

    变成把字句:

    变成被字句:

     

  • 18、按要求完成句子

    (1)蒲公英轻盈地飞了起来。(改写成拟人句)

    ____________________________________________________________________ ___

    (2)我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。(缩句)

    _______________________________________________________________ ________ _

    (3)这正是每一个山里母亲期待的画面。(改成反问句)

    ___________________ ____________________________________________________   __

     

  • 19、把下面的句子补充完整,再用它开头写一段话。

    我家的_______________________________________

  • 20、句子花园

    1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)

    _______________________________________________________

    2.他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)

    _______________________________________________________

    3.小菊说:“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)

    _______________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    生活中的一幕幕画面总会给人留下深刻的印象,而画面中人物或伤心或得意或兴奋的样子,一定更让你难忘。请选择你印象最深的一幅面面,回忆一下这件事情的前因后果,把经过写下来。注意要把人物当时的表现写具体。题目自拟。

    要求:①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。②内容具体,有真情实感。③语句通顺,书写工整,400字左右。

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得分 105
题数 21

类型 高考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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