湖北省黄石市2025年高考真题（三）语文试卷-有答案

1、根据所学内容填空。

（1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“___________________，___________________。”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“___________________，___________________。”

（2）书中还有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，_________________。”这是母爱。

（3）读了《记金华的双龙洞》一课，我们知道了作者游双龙洞的顺序：

路上→( )→( )→( )→( )→出洞

（4）最喜小儿亡赖， _________________。

（5）___________________，只留清气满乾坤。

2、按课文内容填空。

（1）《十五夜望月》中“___________，______________”这两句话委婉地表达了作者的思念之情。在学过的古诗中，我还能列举出类似的诗句，例如“___________，_____________”。

（2）小明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：“___________，__________。”有时候，我们很难接受亲人和师长的批评。其实，“___________，____________”，亲人和师长的批评都是为了我们好。

3、词语搭配。

（_____________）的红霞  （______________）的水面  （_______________）的榕树

（_____________）的眼睛  （______________）的小鸟  （_______________）的枝干

（_____________）的火焰  （______________）的阳光  （_______________）的天空

4、读读课文《蟋蟀的住宅》，完成填空。

（1）蟋蟀的住宅指的是　 　。

（2）从哪里可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？在文中找到相关的句子，用横线画下来，并读一读。

5、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。请你写出以下诗句描写的季节。

（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）

（2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。   （ ）

（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。   （ ）

（4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。   （ ）

6、古诗阅读。

杂诗

无名氏

近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。

【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。

本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。

7、古诗阅读

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

【1】从诗词的体裁上来看，这是一首（　　　　）。

A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋

【2】“昏鸦”在曲中的意思是（　　　　）。

A.昏头昏脑的乌鸦 B.黄昏时即将归巢的乌鸦

C.被人打昏了的乌鸦 D.睡得迷迷糊糊的乌鸦

【3】这首曲描写的是（　　　　）的景色。

A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚

【4】以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（　　　　）。

A.“天净沙”是这首曲的名字。

B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。

C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。

D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。

8、跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。

山  村

邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

9、   诚实的孩子

文/佚 名

俄国作家屠洛涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。

一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前炫耀一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”屠格涅夫认真地回答说：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”

得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了。她高兴地说：”你真是一个诚实的好孩子呀！”

【1】给加点的字注音。

寓（_____）  佩（_____）  瞪（_____） 谎（_____）

【2】请你用简洁的语言概括短文的主要内容。

__________________________________

【3】屠格涅夫的妈妈在客人走了以后，为什么开始很生气，后来又高兴起来了？

______________________________

10、课外阅读。

雪地上的牛

马明博

在我乡村生活的记忆里，一见难忘的，是一头如今已不知去向的牛。

这是某个冬天一场雪后的一个上午。一头负重远行的牛拉着一辆装满粮食的车，吱吱扭扭地行走在落满白雪的土路上。雪有些已经化了，结成了坚硬的冰，这使得它小心翼翼，一步步迈得特别沉重。

虽然如此，还是打滑了，它的前腿猛地跪在结冰的地面上。赶车人赶紧下来，抱着它的头颈，要帮它站起来。他试了几次，都失败了。牛回头望了他一眼。那一眼里充满了悲怆（chuàng）。赶车人意识到牛的前腿受了重创。于是，他急忙返身到车旁边，一袋一袋往下搬粮食。然后，他解了车套，再去扶牛。

这次，牛站起来了，它的左前蹄瓣有一半脱落了，露出了鲜红的肉，血把它跪下的一片雪地染红了。

赶车人无声地哭了。

他不知道在这前不见村、后不见村的旷野中，他该怎么办。

这时，受伤的牛试着一瘸一拐地在原地绕了绕圈。每走一步，雪地上就有一小片殷红。后来，它停下来，停在赶车人身畔，车旁边。它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。

它鼻孔里呼出的白汽是热热的。

牛重新站在车辕里。

赶车人重新装上车。牛拉起车继续远行，它的受伤的蹄瓣已不再流血。血凝住了。

牛低着头，一拐一拐地拉车前行，雪地上的蹄印，三深一浅。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

不知去向：_____________________

小心翼翼：_____________________

【2】了解故事的起因、经过、结果，试着概括文章的主要内容。

_____________________________

【3】想一想，填一填。

（1）在我乡村生活的记忆里，一见难忘的是____________。

（2）联系上下文，我知道“赶车人无声地哭了”，一方面是因为______________，另一方面是因为________________。

（3）“它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。”一句中“蹭了蹭”这一动作是老牛想对主人说：______________。

【4】读完全文，你认为这头牛最让作者难忘的是什么？

___________________________

【5】我能针对文中内容提一个有价值的问题。

______________________________

11、阅读。

三顾茅庐

深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中去邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。

刘备回到新野，不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。当打听到诸葛亮外出已经回到家时，刘备当即决定二请诸葛亮。这时，张飞不以为然地说：“一个平民百姓，派个武士把他叫来就得了，犯不着让你一再去请。”刘备说：“诸葛亮是当代大贤，怎么能随便派个人去叫他呢？你还是痛痛快快地跟我去吧。”刘备说服了张飞，叫上关羽，三人骑马直奔隆中而去。

这一天，北风呼啸，大雪纷飞，冷得实在让人难忍。张飞对着刘备大嚷：“我等何苦找此罪受！不如等天晴再说。”刘备却说：“贤弟，咱们冒此大风雪，不怕山高路远，去请诸葛先生，不正表明了我们的一片诚意吗？”三人继续往前赶路。不料，这一次刘备又未见到诸葛亮，只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交，说明来意，并表示择日再访。

第二年春天，刘备更衣备马，决定第三次去拜访诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说：“我们两次相请，都未见到他，想必他徒有虚名，不敢前来相见。”张飞更是带着轻蔑的口吻说：“我们已仁至义尽，这次只需我一人前往，他如若不来，我就将他绑来见你。”刘备连忙说道：“不得无礼，没有诚意哪能请到贤人呢？”

刘备三人飞马直奔隆中，来到诸葛亮的草庐前。此时诸葛亮正在午睡。刘备唯恐打扰诸葛亮，不顾路途疲劳，屏声敛气地站在门外静候，直到诸葛亮醒来才敢求见。刘备见了诸葛亮，说道：“久慕先生大名，三次拜访，今日如愿，实是平生之大幸！”诸葛亮说：“蒙将军不弃，三顾茅庐，真叫我过意不去。亮年幼不才，恐怕让将军失望。”刘备却诚恳地说：“我不度德量力，想为天下伸张正义，振兴汉室。由于智术短浅，时至今日，尚未达到目的，望先生多多指教。”刘备谦虚的态度、诚恳的情意，让诸葛亮深受感动。于是，诸葛亮答应了刘备的请求，怀着统一全国的政治抱负，离开了隆中茅庐，出任刘备的军师。他忠心耿耿地辅佐（zuǒ）刘备，为“三国鼎立”局面的确立，做出了巨大贡献。

【1】联系上“下文解释词语的意思。

（1）徒有虚名：________________________________________

（2）忠心耿耿：_______________________________________

【2】“时至今日，尚未达到目的”，刘备的“目的”正确的一项（       ）

A．请到诸葛亮

B．打败曹操

C．伸张正义，振兴汉室

【3】写出文章的主要内容。

________________________________________________

【4】文章多处写了张飞的语言，这样写有何好处？

_________________________________________________

12、阅读短文，完成后面的问题。

谁与我同行

上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。

父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。

一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。

【1】本文描述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。

_________________________________________________________________

【2】题目中《谁与我同行》，这里的谁指的是__________________。

【3】“从那以后，火把便在我夜行时消失了。”是因为（ ）

A．没有鬼火了

B．父亲知道我胆子支大了，敢走夜路了

C．那个持火把赶路的人再也不来了

D．我不想再看见火把了

【4】你认为文中的父亲是一个什么样的人?（ ）

A．父亲也不是很关心自己的孩子，孩子不敢走夜路，父亲也不接孩子回来。

B．父亲很爱自己的孩子，只是不知道如何表达。

C．只知道在一旁说些无用的话，没有实际的帮助。

D．用恰当的话语教导和默默的行动帮助、关爱自己的孩子。

【5】对文章表述有误的一项是（ ）

A．本文在塑造主人公时采用了点面结合的描写手法。

B．第二段环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心理。

C．“我”的心理描写和“火把”是贯穿全文的两条线索。

D．本文对父亲的语言描写简洁而有深意。

13、   卖爆米花的少年

有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。

少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。

同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪。

就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了，他想到了放弃，可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了家里的负担。高中毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢?他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。

少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。

【1】“堂堂正正”的近义词是（）

【2】下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（ ）

A. 仪表堂堂

B. 堂堂大学

C. 堂堂教师

D. 堂堂数学课

【3】按照短文内容填空

①少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，（ ）   挨过难熬的中午时光。

②少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往（   ）

③班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下（   ）

④每当有同学过来时，（ ）遮住自己的脸。

【4】李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为：

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】这篇文章主要记叙李明博：

________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

小提琴的力量（节选）

每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园里散步，然后在如血的夕阳中拉一曲。

那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚进客厅，就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷！”我一个箭步冲上二楼，果然不出我所料，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西，我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路，这时，我见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。然而就在刹那间，我愤怒的表情被微笑所代替，我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的管家，前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊！”

听见我的话，少年起先一愣，但很快他就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么一回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。

三年后，在墨尔本市的一次高中生音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后，一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得梅里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？”我摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天！”梅里特热泪盈眶地说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为我彻底完蛋了，但是您让我重新拾起了尊严，让在贫穷和苦难中挣扎的我，心中再次燃起了改变逆境的烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”

梅里特含泪打开琴匣，我一眼瞥见自己那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。我没有想到自己的一时之念，竟震颤了这位迷途少年的心弦，让他重树扼住命运咽喉的信念！

【1】单选题

关于文中提到的“12岁左右的少年”，表述不正确的一项是（  ）。

A．他很穷，喜欢“我”的小提琴

B．他后来在音乐竞技中获得第一名

C．他溜进别墅，想偷走“我”的皮鞋

D．他是拉姆斯敦的外甥鲁本

【2】多选题

对文中主人公“我”的表述正确的是（_____）。（多选）

A. “我”因为看他穷所以放走了他

B. “我”是花园别墅的管家

C. “我”是著名的小提琴演奏家

D. “我”挽救了一位迷途少年

【3】单选题

本文题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中的作用是（  ）。

A．引出下文

B．总领全文

C．全文线索，贯穿全文

D．点明中心

【4】主观填空

从第二自然段作者对入室偷窃的少年的刻画中主要突出了少年_______和_______两个特点。

【5】主观填空

改变文中这位迷途少年的命运的根本原因是什么？请写下你的理由。

________________________________________

15、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

_________________________

16、按要求改写句子。

1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。

改为反问句:

改为感叹句:

2.微波扩散出水纹。(扩句)

3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)

17、按要求完成句子练习。（5分）

（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）

_______________________________________________________________

（2）他们度过了晚年。（扩句）

_______________________________________________________________

（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)

_______________________________________________________________

（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）

______________________________________________________________

18、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

19、照样子，补充句子。

（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。

________很______，______也很_______。

（2）广场上的升旗仪式非常壮观。

______________非常__________。

（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

__________飞快地_____________。

20、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

_____________________________________________

21、轻松写作。

你的校园生活一定丰富多彩吧，把你和同学之间发生的故事，选一件印象最深的写下来，注意把事情写清楚，语句要通顺，300字左右。