新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州2025年高考真题（3）语文试卷-有答案

1、写出一句关于热爱祖国的名言警句。

_____________________________________

2、根据课文默写古诗词。

（1）__________________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）

（2）__________________，老大徒伤悲。（《长歌行》）

（3）千锤万凿出深山，__________________。（于谦《石灰吟》）

（4）劝君更尽一杯酒，__________________。（王维《送元二使安西》）

（5）__________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

3、巧辨亲兄弟（比一比，组成词语）。（16分）

4、火眼金睛，辩字组词。

弛（   ）   痕（   ）   取（   ）

袜（ ）   地（   ）   狠（   ）

趣（   ）   抹（   ）   氛（   ）

踏（   ）   誉（   ）   荧（   ）

扮（   ） 蹋（   ）   眷（   ）

莹（   ）

5、用“意”组词，并填入下列句子中。

（1）周瑜为了陷害诸葛亮，______叫军匠拖延造箭事宜。

（2）虽然店家好心相劝，但是武松______上冈。

（3）群猴在山涧中玩耍，______中发现了水帘洞。

（4）宝玉等人为了放晦气，______将风筝拿出来放。

6、完成练习。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.把词中的空缺处补充完整。

2．这首词的作者是__________代诗人__________。

3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。

4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。

A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊  C前不见古人，后不见来者

5．根据理解完成填空。

（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。

（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ，   ”极为相似。

7、阅读短文。

妈妈，不要送伞来

①偏偏下起……

哦，是我梦求许久的小雨，

我欢快地跳进雨中，

任那细细的雨丝把我浸润，

忽地，心中掠过一丝不安，

哦，妈妈，

不要送伞来。

②我喜欢在雨中独行，

缓慢的节奏合着雨点的飘落，

任那油润的千张绿叶，

把我染得翠绿，

哦，妈妈，

不要送伞来。

③我喜欢路边青湿的小草，

尽情地吸吮大自然的甘露，

即使没有蟋蟀的低吟，

我仍可以舒畅地放松四肢，

哦，妈妈，

不要送伞来。

④我喜欢在伞花中奔跑，

和小雨丝们说句悄悄话，

此时此刻，

我真正地属于我自己，

哦，妈妈，

不要送伞来。

⑤我在雨中自在地漫步，

我也会在雨中得到收获，

但我不愿意您的花雨伞，

挡住了属于我的小雨点，

哦，妈妈，

不要送伞来。

【1】①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是_______

【2】诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？

__________________________

【3】第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（　 　）

A.春雨图

B.绿叶图

C.雨中漫步图

D.染翠图

【4】第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。

【5】结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？

_______________________________

【6】第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？

________________________________

【7】全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？

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8、快乐阅读（阅读短文，回答问题）。

荔枝生巴峡间，树形_______________。

叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。

（1）按原文填空。

（2）这段文字选自《   》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________

（3）用“——”画出文中的排比句。

（4）文中所用的说明方法是（ ）。

A、打比方B、作比较C、举例子

（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（   ）。（多项选择）

A 整体——部分   B 主要——次要

C 外——内 D 时间先后

E 内——外 F 形、色、香、味

9、课外阅读

松鼠

  松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷 敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

  松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（   ）有人触动一下树干，它们（  ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（ ）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（ ）到地面来，但是从来不接近人的住宅。

  松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽 遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。

（1）画去括号中用得不恰当的词语。

（2）在第二自然段的括号中填上合适的关联词语。

（3）从文中找出下面词语的反义词。

讨厌——（   ）笨重——（   ）

危险——（   ）微弱——（   ）

（4）作者抓住了松鼠身体哪些部位的特征进行描写的？照样子写一写。

例：四肢：灵活

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_____________________________________

_____________________________________

（5）用“______”画出描述松鼠搭窝的句子，并写出表示松鼠搭窝时动作的词。

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10、课内阅读。

燕子（节选）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】文中画横线的句子运用了________的修辞手法。请你仿照画横线的句子再写一句话：_____________

【2】选文第1自然段描写了哪些景物？

___________________

【3】选文第3自然段中描写燕子动作的词语有：_______，这些词语突出了燕子飞行的_____________和__________。

【4】选文第1自然段主要写的是______________________________。

11、课内阅读。

       ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就（　　）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（　　）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（　　）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（　　）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（　　），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（　　）去。这次，狮子再也没有追上。

       ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。

奔　跑　挂　甩　扑　扯

【2】根据下面的提示及课文内容填空。

　　角：美丽　欣赏　差点儿送命　　　腿：难看　抱怨　狮口逃生

鹿( )自己( )的鹿角，却( )细长的腿太( )。当凶猛的狮子向他扑来时，( )的鹿腿帮他( )，而美丽的鹿角却让他( )。

【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”

（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。( )

（2）鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。( )

（3）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。( )

12、读一读，做一做。

贪吃的小猴

小猴子，嘴巴馋，吃了杏子吃李子，

吃了李子吃桃子，吃了桃子吃柿子，

吃了柿子拉肚子，以后再也不贪吃。

【1】小猴子一共吃了______种水果。

【2】把水果的名字用 “——”划出来。

【3】找出儿歌中的整体认读音节写下来（相同的写一个）

____________________________________

【4】我爱吃的水果是________________。

13、阅读短文，完成练习：

《四季风》

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

【1】选字填空：

阳 羊 洋 杨

______光 ______树 海______ 山______

向 像 象 相

______片 好______ 方______ 大______

东 冬

______天 ______边 ______西 ______瓜

【2】根据儿歌内容给下列词语连线，看看四季各吹什么风？

春天 夏天 秋天 冬天

北风 南风 西风 东风

【3】一年有___个季节，分别是________________。

【4】你最喜欢哪个季节的风？为什么？_________________________

14、我会阅读。

互相羡慕

树林里住着长臂猿（yuán）兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

有一次，长臂猿兄弟闲逛（guàng）到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说：“老哥！我真羡慕那只红毛猩猩，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。”长臂猿哥哥搂（lǒu）着弟弟，无奈地点点头说：“你说得对极了！”

这时，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，用羡慕的眼光望着长臂猿兄弟，心里想：“哎！（     ）

【1】根据短文内容填空。

( )的肚子          ( )的水果             ( )地点点头

【2】长臂猿弟弟为什么羡慕红毛猩猩？在文中用“ ”画出相关句子。

【3】再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么？填写在短文中的括号里。

【4】这个故事告诉我们( )。（填序号）

①不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。

②要保护动物，要多给动物帮助。

15、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

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2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

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3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

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16、按要求写句子。

1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

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2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。

(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________

(2)自豪：________________________________________________________________________

17、照样子写句子。

例:这本书很沉。

这本书沉甸甸的。

1.弟弟的脸很红。

例:我的字写得很工整。

我的字写得工工整整的。

2.他上台总是很大方。

18、反问句与陈述句互改

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。

2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?

3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?

19、按要求写句子。

⑴写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。

⑵请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。

①比喻句:        

②拟人句:      

⑶改写句子，使表达的感情更强烈。

北京申奥成功，我们非常自豪。

①   。

②    ？

③   ！

⑷仿写句子。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

①如果我是清风，我将   。

②如果我是春雨，我将   。

20、按要求，写句子。

A用划线词语写句子。

（1）佳子高兴地又唱又跳

（2）为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

B改成陈述句。

（3）老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！

（4）还没到下课时间，我们怎么能私自离开教室呢！

C连成一句通顺的话，并加上标点。

（5）将  借给  自己的 小朋友   了 小花伞

（6）鲜艳的 草坪上 花朵  开满了

21、作文。

题目：我与____________的故事

要求：在横线上填写动物名称，注意语句通顺，写出自己的真情实感，书写工整，字数不少于350字。