广东省清远市2025年高考真题（2）语文试卷-有答案

1、我会写词语。（8分）

2、根据拼音，填写生字。

xiànɡ  大（_____）  好（_____）

kuài  （_____）乐  石（_____）

yánɡ 太（_____）  山（_____）

fēi （_____）机 （_____）常

zài  （_____）见  现（_____）

xiānɡ  互（_____）  故（_____）

3、把词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）致志 （ ）不自（ ）   脚踏（ ）（ ）

（ ）（ ）好问 （ ）雀无（ ） 业（ ）于（ ）

（ ）（ ）会神 （ ）（ ）群书 （ ）颜（ ）色

4、写出下列词的同义词或反义词。

(1)写同义词：

  匆匆——(   )   痕迹——(   )   遮挽——(   )

(2)写反义词：

  空虚——(   )   匆匆——(   )   觉察——(   )

5、把下列词语补充完整并完成练习。（10分）

（  ）（  ）雄伟   （  ）地（  ）起

（  ）峰（  ）列  （  ）峰（  ）立

色彩（  ）（  ）   （  ）（  ）万千

（  ）平如（  ）      波（  ）壮（  ）

这些词语中形容山的有____________________________________________________；

形容水的有______________________________________________________________。

6、阅读下面的诗歌，完成第习题。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这是一首写西湖的七言绝句，作者是______（朝代）________（人名）。

【2】“黑云翻墨未遮山”一句中的“翻墨”的意思是__________。

【3】本诗写了四幅图画，写出了风云变幻的西湖景象。正确排序是________

A．狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图

B．白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图、狂风吹散图

C．雨过天晴图、狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图

D．黑云翻墨图、白雨跳珠图、狂风吹散图、雨过天晴图

7、读《绿》片段，完成练习。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

【1】在作者眼中，______、______、______、______是绿的。

【2】在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。

______________________。

【3】你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？

___________________。

【4】所有的事物都是绿的，描绘出了一派________（填成语）的景象。

8、把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。

独在异乡为____________，   每逢佳节______________。

遥知__________________，   遍插茱萸少一人。

1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。

2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。

3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。

4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。

________________________________________________________________________

9、课内阅读。

开天辟地(节选)

天地分开以后，盘古怕它们合拢，就双手撑着天，两脚踩着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。

1．盘古用双手________，用两脚________。

2．“不知站了多少年”说明盘古站的时间________。

3．盘古直到天地变得相当稳固才放心地倒在地上，停止了呼吸，说明_____

A．盘古为了开天辟地一点儿也不考虑自己的安危，很无私。

B．盘古是为了休息一下。

10、阅读短文，回答下面的问题。

__________________

①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨 ，所以人们称它九寨沟。

②在南坪西行40公里，就到九寨沟，一进入景区，就像到了一个童话世界。

③一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅（ ）的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道（ ）的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

④继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹林中，发现一只（ ）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

⑤雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满（ ）的人间仙境啊！

【1】请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】联系上下文选择适当的词语并将序号填进文中的括号里。

①憨态可掬  ②五彩缤纷  ③诗情画意  ④高低错落

【3】“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”这句话中描写动作的词是（_________），这个词让我们感受到了雪峰（_________）的特点。

【4】短文第⑤自然段在文中起的作用是（   ）

A. 承上启下   B. 总结全文   C. 埋下伏笔   D. 设置悬念

【5】短文第③自然段中画横线部分的句子用了什么修辞手法，这样写有什么好处？

________________

【6】读第④自然段，然后再填空。

这段话主要写了四种珍稀动物：   、   、   、   ，

其中你最喜欢的动物是：   ，它的特点是：

【7】仿照下面的句式，发挥想象，补写句子

九寨沟的异兽珍禽为九寨沟增添了勃勃生机：“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。……

也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。”也许，______________________________

【8】请你为九寨沟设计一句广告词，吸引更多游客前来玩赏吧！

_______________________________________

11、课文片段阅读理解

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等，本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )  造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在文中“□”内填上合适的标点。

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】写出下列词语的反义词：毁坏一（_____）灾难一（_____）

【4】从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出___________。

【5】“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是_______________。

【6】文段中列举的再生资源包括:______、______、________。运用了_______、_______等说明方法来说明自然资源是有限的。

【7】再生资源不能再生的原因有( )(多选)

A.生态灾难 B.人类随意毁坏自然资源 C.自然灾害行 D.人类滥用化学品

【8】文段中“本来”的意思是____，“本来” 强调了_______，体现了说明文语言的_______、_______。

【9】从加点词“随意毁坏、不顾后果”你想到了生活中的哪些现象？从中你体会到了什么？

____________________________________________

【10】读完这段文字，你想到了什么？

_____________________________

【11】学完《只有一个地球》一课,你一定感慨万分,请你就此写一条公益广告。

__________________________________

12、阅读《范仲淹的故事》片段，回答问题。

一天，范仲淹正在吃饭，一位好友来看望他，发现他的饮食如此之差，心中不忍，就送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。好友有些不高兴地说：“你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂不让朋友太伤心了！”范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。”

【1】这部分主要讲述了什么？

_________________

【2】范仲淹给你留下了怎样的印象？你是从语段中那些地方体会到的？(抓住一处读有自己的理解即可 )

_________________

13、阅读理解。

你会阅读搜索信息吗？

在课外阅读中，当我们遇到陌生的词语，想要多加了解时，可以通过“××百科”来搜索相关信息。下面就是有关“白鳍豚”的搜索结果，请仔细阅读，完成练习。

【1】根据搜索结果，判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）白鳍豚亦称白鳍鲸、江马、白旗、中华江豚等。( )

（2）因种种原因，白鳍豚种群数量锐减，到2002年，白鳍豚只剩下50头了。( )

【2】下面关于白鳍豚的说法不恰当的一项是（　　）

A．白鳍豚是国家一级野生保护动物。

B．白鳍豚被誉为“水中的大熊猫”。

C．白鳍豚数量稀少，濒临灭绝。

D．白鳍豚是我国特有的淡水鱼。

【3】白鳍豚（大部分　全部）生活在我国的长江中下游（请做出选择，并画上“√”）。请从搜索结果中找到相关词句，并用“ ”画出来。

【4】反复阅读搜索结果，请提出一个你不懂的问题。

________________________________

14、读一读，想一想，做一做。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

天上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣（lènɡ）住了，目光中充满了怜悯（mǐn）。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸（ｍóu）子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

【1】根据解释选词语。（填序号）

A．怜悯 B．小心翼翼

①非常谨慎，不敢疏忽。______

②对遭遇不幸的人表示同情。______

【2】照样子，写词语。

银闪闪（ABB式） __________ __________

小心翼翼（ABCC式）______________ ____________

【3】用“______”画出描写小女孩送小鱼回“家”的句子。

【4】你喜欢拾贝的小女孩吗？为什么？请写一写。

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15、按要求写句子。（6分）

我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）

您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改为陈述句：  

他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）

成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）

您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)

我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）

16、读句子，体会作者如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

春天，花园里开满了花。

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17、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

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3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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18、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。

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19、照样子，写句子。

例：它把黄色给了银杏树。

黄色被它给了银杏树。

（1）大风把天上的乌云吹散了。

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（2）妹妹把石头扔到小河里。

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20、把下列句子改为转述句。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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（4）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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21、妙笔生花苑。

同学们，在你成长的道路上一定得到过许多人的帮助吧，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习的老师、给你帮助和安慰的同学……认真想一想那些让你感动的事，请以“谢谢你，______”为题写一篇文章。做到内容具体，语言通顺，感情真挚。