广东省汕头市2025年高考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、根据语境看拼音写词语。

我们在山脚下huì jí（______）后便向上pān dēnɡ（______）。好不容易到了山顶，大家都很pí juàn（______）。休息了一阵，大家才拿起手机pāi shè（______）令人jīnɡ tàn（______）的美景。

2、照样子，给下列汉字分类，再填空。（填序号）

①苹        ②远     ③桃     ④花     ⑤树     ⑥边   ⑦莲       

艹：①________            辶：_________            木：_________       

我知道带“艹”的字大多和________（①树木       ②花草）有       

关，带“木”的字大多和________（①树木 ②花草）有关。

3、把下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。

①巧( )天工       ②忘乎所( )       ③别出心( )

④全神( )注       ⑤( )笔生花       ⑥斩钉截( )

（1）这样( )的设计，让我们眼前一亮。

（2）在奥运会场上，射击手们都( )的盯着射靶，准备着射击。

4、照样子写词语

1．天高地阔（含有反义词）：______________、________________ 。

2．霸气十足（含有数字）：____________、________________。

5、拼音、词语碰碰车。（看拼音，写词语） 

6、阅读专项训练。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共________节，每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押________韵。

【2】感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是（______）。

A.对比  比喻   B.排比  夸张   C.对偶  拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容（______）

A.母亲的泪   B.儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是_______________，“我们的痛苦”指的是____________。

【3】体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人怎样的情感？

________________________________________

（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌？请联系生活实际谈谈你的看法。

_________________________________

7、读古诗，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】用”/”画出诗中的节奏。

【2】写出描写诗人所见的诗句。

____________________________________。

【3】写出诗人写感受的句子。

____________________________________________

【4】写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。

_____________________________________

8、阅读理解

卜算子·黄州定慧院寓居作

（宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】解释词语。

漏断：_______________

幽人：_______________

省：_________________

【2】用现代语言翻译前四句。

______________________________________

【3】赏析一下上阕。

______________________________________

9、课内阅读

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】照样子写词语。

圆溜溜 ___________   _________ 

飘飘摇摇____________ _____________

【2】读文中画“    ”的语句，选出你认为正确的选项（　　）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

【3】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。（____） 

【4】选段是从______和________两方面来写海底的鱼。再仿照选段，用“有的……有的……有的……”的句式写一段话。

_____________________

10、课内阅读。

孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家

牛马有脚,鸟有翅膀,

植物旅行又用什么办法？

【1】选择正确答案，将序号填在“（ ）”里

（1）“孩子”是指( )

①小孩子     ②种子

（2）“四海为家”是指( )

①种子成熟了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家

②四面是海的地方才可以当作自己的家

（3）牛马旅行靠( )，鸟旅行靠( )

①翅膀       ②脚

【2】填一填。

除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道____靠____旅行。

11、阅读理解。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sǎng)子，那该有多好啊!

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(duàn)地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yang:不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文共有（_____）个自然段，第2自然段有（_____）句话。

【2】“副”用部首查字法查_______部，再查________画。在字典中有以下几种解释：①居于第二位的②相称，符合③量词。文中“一副天生的嗓子”中的“副”应选第_______ 种解释。

【3】乌鸦的目的是什么（   ）

A.可以喝到瓶子里的水。

B.像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。

C.自由自在地生活。

【4】怎样才能有一副好嗓子呢？（ ）

A.每天不发声，保护好嗓子，就自然会有好嗓子了。

B.每天睡起得晚晚的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去。

C.每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去。

【5】这个小故事告诉我们什么道理呢？请用“   ”画出相关的句子。

12、《鲁滨逊漂流记》节选

①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十五六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。

②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置“星期五”的问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面关好，同时把梯子也收了进来。这样，如果“星期五”想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。

③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。

④有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切，兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。

⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重。很难过的样子：“你为什么生‘星期五’的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气！没有生气！“他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把‘星期五’打发回家？”我说：“‘星期五’，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是‘星期五’去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，‘星期五’，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，‘星期五’。”我说，他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。

⑥“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了‘星期五’吧！”他说。“我为什么要杀‘星期五’呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走‘星期五’呢？拿斧头杀了‘星期五’吧，不要赶他走。”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。

⑦总之，从他全部的谈话看桌他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去对他们有好处。

(1)选文按时间顺序分成四个部分、照样子在括号里写出其他三部分的主要意思。

初识“星期五”——____________——____________——____________

(2)用修改符号修改第②自然段中有错误的地方。

(3)在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情发生了怎样的变化？下列正确的一项是　 　

A．喜爱—防备—同情—欣赏

B．喜爱—防备—欣赏—信任

C．亲近—害怕—信任—欣赏

D．亲近—防备—热爱—信任

(4)选文中展现了“星期五”几个方面的特点，写出你印象最深的一个，并从文中找到证明这个特点的理由写在横线上。

特点：_______

理由：____________________

(5)选文写的关于“星期五”的几件事情中，哪一件写得最详细？再写出有详有略写法的好处。

__________________

13、阅读。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！眼珠像水晶球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了（ ）大声喊（  ）快把它放了（ ）它是益虫（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】在第二自然段的“（ ）”中加上标点符号。

【2】请在文中找出下面词语的近义词。

美丽——_______   喜爱——_______

【3】请用“____”画出短文中的比喻句（打比方的句子）。在这个句子中，作者把_______比成_______。

14、课内阅读

在（逃去 离去 走去）如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹒 徘徊 犹豫）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子__________，被微风吹散了，__________，被初阳__________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（1）请在括号内恰当词语上打“√”。

（2）请按原文在横线上补写内容。

（3）将画线的句子改写成陈述句。

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15、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）

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16、按要求写句子。

1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)

2.凡事豫则　　　　,不豫则　　　　。   (把句子补充完整) 

3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)

17、句子乐园。

（1）天空中撒满了星星。（扩句）

（2）地震吓不怕汶川人民。（扩句）  

（3）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

18、例：官员们一边看一边议论。 __________

19、按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)

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（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)

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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

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20、按要求改写句子。

1．巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这么迟。”（改为转述句）

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2．胆瓶这么小，不能容下你这么庞大的整个身体。（改为反问句）

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3．霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）

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21、习作园地。

中华文明赞

泱泱华夏，举世瞩目。四大发明，万里长城，如群星闪烁……

  请你写一段演讲辞，赞美我们伟大的祖国，赞美悠久的历史，五千年的文明。