广东省肇庆市2025年高考真题（1）语文试卷（含答案，2025）

1、把词语补充完整。

风（  ）同（  ）   （  ）不安（  ）（  ）血（  ）杀 

千（  ）百（  ）   水落（  ）（  ） （  ）（  ）起伏

2、理解下列句子的含义。

1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

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2.谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋、哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。

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3.妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去池塘边看青蛙，老老实实地捧起课本？

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4.他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。（《小溪流的歌》）

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5.宇航员在太空中的行走是千姿百态的，地板、天花板、舱壁上都可以走。由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。

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6.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。

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3、阅读下面的文字，借助拼音写出词语。

自从小姨家的哈士奇来到我家，我家可就zāo  le  yāng（______）。开始它挺guī  ju（_____），甚至有些jú  cù bù  ān（______）。不几天它就变成了chāi  chú（______）专家，将窗帘扯了一个大kū  long（______），把sī  chóu（______）被面抓成了小条条 气得我打开门往外niǎn（______）它，它却又哀怨地看着我装可怜。

4、请你试着将谐音歇后语中的加点字还原。

（1）孔夫子搬家——尽是输( )        （2）小葱拌豆腐——一清二白( )

（3）狐狸吵架——一派胡言( )        （4）飞机上放鞭炮——想得高( )

（5）隔窗吹喇叭——名声在外( )     （6）四两棉花一张弓——从何谈起( )

5、按意思写词语。

①放牛放羊的孩子。（_______）

②无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。（_______）

③永远不变;永远存在。（_______）

④形容又多又密。（_______）

⑤结果；原委；到底（_______）

6、阅读。

稚子弄冰

杨万里 〔宋代〕

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（银钲 一作：银铮）

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（玻璃 一作：玻瓈）

【注释】①稚子：指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③钲：指古代的一种像锣的乐器。④磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

【赏析】全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

【诗意】儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

【1】查字典，给加点字注音。铮( )       磬( )

【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（            ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

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（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

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7、古诗乐园。

1.默写《望天门山》

______________，______________。

______________，______________。

2.这首诗的作者是________朝诗人________。

3.后两句的意思是_______________________________________________________

8、古诗阅读

天平山中

[明] 杨基

细雨茸茸湿楝花，

南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，

一路莺啼送到家。

【注释】茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。

【1】下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ）

A．指山的大小。

B．山路的远近。

C．山路的宽窄。

D．指山的深浅程度。

【2】“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。

【3】请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________。

【4】本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？

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【5】本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。

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9、自主实践

海蜇

大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

【1】这段话是围绕句话写的?用“ ”出来。

【2】从文中找出意思相反的词,写下来。

( )--（   ）   ( )--（   ） ( )--（   ）

【3】认真读短文,填空。

“伞面”制成是（ ）， “伞把”制成（ ）,不管

是（ ），还是（   ）,都清脆可口,令人（   ）。

【4】用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。

10、课内小阅读

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

【1】这一段写了翠鸟羽毛是______，眼睛是______，嘴巴是______。

【2】翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。

【3】这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作______，背上的羽毛比作______，把______比作赤褐色的衬衫。

【4】把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。

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【5】把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。

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11、快乐阅读。（不会写的字可以用拼音代替）

小鸭子回家

小鸭子在森林里迷路了。

天慢慢黑了，小鸭子很害怕。可是他闭紧嘴巴，不哭也不叫。他要自己找到家，找到亲爱的爸爸妈妈。

走哇，走哇，森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护着你回家！”

走哇，走哇，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。”

走哇，走哇，小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”

小鸭子看见前面熟悉的灯火，也看见了自己的家。小鸭子谢谢他的三位朋友——蜜蜂、萤火虫和月亮。

三位好朋友说：“不用谢，不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。”

【1】短文共有_______个自然段。

【2】在文中找到合适的答案填空。

一______蜜蜂 一______月亮 三______好朋友

【3】小鸭子的三个好朋友是蜜蜂、萤火虫和___________。

【4】“家”字用音序查字法应查大写字母__________，再查音节，可以组词：_________（组词要和文中的不同）

【5】这个故事告诉我们（ ）（填写序号）

A．遇到困难可以大哭大叫，引起别人注意。

B．朋友遇到困难要相互帮助，别人帮助自己要表示感谢。

12、课外阅读。

小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获（huò）爬竿（gān）冠（guàn）军。

在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章（zhāng），大声说道：“瞧（qiáo）瞧 ，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷（kuài）子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯（fàn）了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。

“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈（yíng）地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠（chán）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪（dèng）口呆。

“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。

小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”

【1】这篇短文共有（____）段。

【2】短文中的“姑娘”指的是（____）。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是（____）。

【3】小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：（   ）

A.小猴很好动。

B.小猴很喜欢他们。

C.小猴心里很得意。

【4】小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：（ ）

A.她是个姑娘。

B.她会跳舞。

C.她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。

13、课外阅读。

我代表我的祖国

徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时，中国人在西方人眼中不过是个愚昧无知的材料，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也备受歧视。有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个浑身散发着酒气的洋学生站起来向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是亡国奴的材料，即使把你们送到天堂里去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材！”

有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术界的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生不得不承认自己是个失败者。

【1】根据下面的意思，在短文中找出相应的词。

（1）不平等地看待。_____

（2）无端生事，想要引起冲突。_____

【2】徐悲鸿受到什么挑衅？

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【3】面对外国学生的侮辱，徐悲鸿是怎么做的？他这样做的目的是什么？

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【4】结合课文，说说“有志者，事竟成”的含义。

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14、阅读，完成练习。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树．椰子树．橄榄树．凤凰树，还有别的许多亚（yà yǎ）热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼（lǒng   nǒng）罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢（fén   féng）休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩（chǎi   cǎi）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】用“√”为加点字选择正确的读音。

【2】在阅读时，我们可以借助关键句来理解整段话的意思，请用“ ”画出每个自然段的关键句。

【3】品读下面有新鲜感的句子，完成练习。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

① 这句话中的“绿绒大伞”是从________和________两个方面来描写榕树的。

② “密不透风”写出了榕树的枝叶长得非常_________________的特点。

【4】你喜欢这座海滨小城吗？如果去海滨小城旅游，你最想去哪里，说说你的理由。

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15、按要求完成句子练习。

（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择一个情景，用上人物描写的方法表现人物的内心。）

收到生日礼物             焦急地等车             久别重逢             台上领奖

________：______________

（2）思考下列句子在表达上的特点，再照样子写一个句子。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_________________________

（3）仿照例句，根据提示，写一写自己类似的体验。

几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

觉得时间过得很快的体验：_____________________

16、照样子，写句子。

李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。

  都是   。

17、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改陈述句）

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18、把下列词语排列成一句通顺的话。

（1）邓爷爷   树坑   挖着   兴致勃勃地

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（2）他   看看   站到   仔细   几步之外

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19、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

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20、句子训练营。

（1）植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）

（2）这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）

（3）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）

21、习作与表达。

陪伴，是我们生活中不可缺少的。大树有鸟儿的陪伴，夜晚有星空的陪伴，陪伴你的是谁呢？亲人、朋友、一本书还是一个玩具？他是如何陪伴你的？他的陪伴给你带来了什么呢？

请以“有        陪伴真好“为题目写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整，（2）文中请不要出现老师、同学或自己的真实姓名，（3）不少于400字。