海南省乐东黎族自治县2025年高考真题（2）语文试卷-有答案

1、文学常识填空。

1．《少年闰土》作者________，原名________，他写的中国第一篇白话短篇小说是《________》。

2．《北京的春节》，作者________，原名________，字________，我们还学过他的作品是《________》《________》。

3．《两茎灯草》选自是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说________，这个故事的主人公________是一个________的吝啬鬼。

4．________是记录________及其弟子言行的一部书，是儒家最重要的一部经典著作。

2、读拼音，根据语境写字词。

我在这间低矮得让人感到yā yì( )的厂房里，发现了那个弯曲着jǐ bèi( )正在máng lù( )的瘦弱身影，rěn( )不住鼻子一suān( )，“wā( )”的一声哭了起来。

3、根据语境写字词。

（1）周末妈妈带我去了一场dǎ jī（_____）乐器yǎn zòu（_____）会 gǎn shòu（_____）jī（_____）情澎湃。

（2）清晨，我们一群人cháo zhe（_____）wù méng méng（_____）的树林走去。

（3）鸟儿的chì bǎng （_____）被lù shuǐ（_____）打shī（_____） 了，显得格外沉重。

4、比一比，组词语。

淹( )     滔( )     蜿( )     验( )     碌( )

掩( )     韬( )     婉( )     检( )     绿( )

5、老师指导我们写作文时，常常引用《题西林壁》中的两句诗“_________，______”，强调观察要有不同的角度，习作要有自己独特之处。

6、观书有感

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

【1】选择相应的字义，填上序号。  

鉴：①镜子 ②照   ③仔细看；审察  ④可以作为警戒或引为教训的事

(1)水清可鉴(   )   铜鉴(   )

引以为鉴(   )   鉴别(   )

活：①生存，有生命   ②在活的状态下   ③活动，灵活  

④生动活泼；不死板  ⑤工作   ⑥产品

(2)活捉(   )   活水(   )   活跃(   )

重活(   )   活人(   )   出活儿(   )

【2】这首诗借景喻理，以　　　　　作比，告诉我们这样一个道理：方塘如此清澈，是因为有源源不断的　　　　　流进，人要想变得更加睿智，就要　　　　　。

【3】请将“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

_________________

【4】关于读书、做学问，有许多精辟的名言佳句给我们以启发。请试着写出三句。

________________

【5】结合你的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”的理解。

_______________

7、阅读。

稚子弄冰

宋 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。

【1】在文中括号里给加点的字注音。

【2】解释词语

稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________

【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

_______________________________

【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

____________________________

8、课外阅读。

惠崇《春江晓景》

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】给标下弧线字选择正确的解释。

春江水暖鸭先知。  (   )

A. 使知道   B. 知识   C. 知道

【2】给标下弧线字选择正确的解释。

正是河豚欲上时。  (   )

A. 欲望   B. 想要；希望   C. 需要   D. 将要

【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。

【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。

______________________________

9、精读课内片段，完成后面的练习。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（清晰  清楚）而（坚决  坚定）地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

②魏校长听了，高兴地连声（赞美  赞叹）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】用“/”划掉语段中括号里不正确的词语。

【2】“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指______________。（用原文填空）

【3】朗读文中画“_____”的两处句子，句①应该读出（_______），句②应该读出（_______）。

A．佩服和赞叹的语气   B．惊讶和疑惑的语气

【4】从语段中可以看出少年周恩来是一个怎样的人？

_________________________________

10、课内阅读。

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】给带点的字注音。

这段时光不好挨（______）                    焦急又兴奋（______）

【2】读文段填空。

①文段是按照______________的结构来写的。

②文段表达了“我”等待时_____________的心情。

【3】短文是围绕哪一句话写的？抄写下来。

____________________________________

【4】为了挨这段时光，“我”做了哪些事？

____________、____________、____________、____________、____________

11、课外阅读

给你一个惊喜

狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。

阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两只熟透了的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。

自己变成难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去？自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。

不知过了多久，“叮——”电话铃声响起来了，阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”

阿美 我们的足球比赛就等你来守球门了 快来呀 阿美哭丧着脸 没吭声

阿美 你伸出脑袋来看看我们　我们要给你一个惊喜 那是一个脆生生的声音　阿美忍不住了 他慢慢地从窗口探出了脑袋

哇，出现在他眼前的是他的伙伴们，

【1】阿美被称为狮子家族里的“美男子”，原因是什么？

_________________________________________________

【2】阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声，原因是什么？

________________________________________

【3】在文中的第⑦、⑧段空白处加标点。

【4】预测一下，故事将如何发展。

结果一：_________________________________

结果二：_______________________________

【5】如果，你的同学中，也有类似的情况发生，你会怎么劝说他呢？

_____________________________________________________________________

12、阅读理解

多彩的夏天

夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

夏天是           的，                                                      。

【1】给下列加点字注音。

炎热（       ）  晶莹（       ）  色调（       ）  畅想（       ）

【2】文章运用了         修辞手法。

A. 夸张   B. 排比   C. 拟人

【3】夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。

______________________________

【4】请你写一段话，描述一下夏天的炎热。

______________________________________________________

【5】在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？

__________________________________________________

13、阅读课文片断，并回答问题。

  不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

  什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋的斧头。

（1）“喘气”通常是写人的，而这里说“大雨没喘气儿”这是（ ）的写法。

（2）说说下面句子的含义。

  什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

  “靠斧头得到的一切”指__________________________________________________

  句子的含义：____________________________________________________________

14、课外阅读

狐狸和乌鸦

森林里有棵好大好大的树，树上住着一只乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。

一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。他眼珠一转，说:“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇摇尾巴，说:“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了非常得意，就高兴地唱了起来。“哇——”他刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：漂亮——_____ 高兴——_____

反义词：漂亮——_____ 高兴——_____

【2】根据意思在文中找出相应的词语写下来。

馋得口水快要流下来。形容非常贪馋想吃的样子。______

【3】狐狸对乌鸦说了哪些话？用“_______”在文中画出来。

【4】读了这篇短文，你懂得了什么道理？

___________________________

15、按要求写句子。

（1）我哪能离开呢？

改为陈述句：__________________________________________________________

（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

改为肯定句：__________________________________________________________

16、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

______________________________

17、按要求作答。

（1）照样子，补充带有动作、神态描写的提示语。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“你怎么把遥控器弄坏了？”姐姐________________________

（2）下面这段话中有3处错误，请改一改。

终于可以到学校上课啦！早上，我就起床了不到六点钟。吃完饭后，我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾，向学校跑去。在学校大门口，校长和老师都在迎接欢迎同学们。

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18、按要求写句子。

(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )

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(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)

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(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)

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(4)鱼儿惊慌。(扩句)

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19、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

_________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

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（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

________________________

（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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20、把字句、被字句转换。

（1）周总理过来把我的转椅扶正。

(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。

（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。

（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。

改成被字句：

改成把字句：

（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。

改为“被”字句：

改为“把”字句：

21、作文（30分）

题目：我学会了  

要求：(1)把题目补充完整，必须是你的亲身经历。

(2)注意按一定的顺序写，写清楚事情的经过。

(3)语句要通顺，内容要具体。