黑龙江省鸡西市2025年中考真题（1）语文试卷(解析版)

1、积累填空。

1．朱熹的两句诗可以用来形象地表述写作与生活的关系：“___________，__________。”

2．教育孩子不能打骂，要感化。杜甫《春夜喜雨》中的诗句“____________，__________。”虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样的。

3．不积硅步，_________；不积小流，_____________。

4．读古诗，赏美景：来到原野，“草铺横野六七里，______________”；独步江畔，“留连戏蝶时时舞，___________”；放眼望去，“_________，山是眉峰聚”。读古诗，悟人生：感受“___________，行人临发又开封”的思乡情怀；学习“千磨万击还坚劲，____________”的坚韧之劲；赞叹“粉骨碎身全不怕，__________”的高尚节操。

2、积累填空。

1．我知道《忆江南》是一首______，其中具体描写江南美景的两句是“______，_______。”

2．在有关传统文化的四字词语中，“雅人四好”指的是________，“望闻问切”叫做________。

3．《九月九日忆山东兄弟》描写的是传统节日________的情景，我还能再写两句展现其他传统节日情景的诗句“__________，__________。”

4．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子___________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友_______，动物朋友________，收获真大。

3、按要求完成练习。

把下列词语补充完整，并选择恰当的词语写在“____”上，使句子更完整。

______云______雾 低______细______ ______眉______目

____________玉立 ____________报国 ____________无畏

（1）读到___这个词，我想起了神话故事中的英雄普罗米修斯。

（2）孙悟空有___的本领，一个筋斗就能翻十万八千里。

4、比一比，组词语。

姿( )       旋( )        副( )       栽( )

资( )　　旅( )　　 幅( )　　裁( )

5、给下列多音字注音并组词。

咽_____（______）    ______（______）     ______（______） 

埋_____（______）    ______（______） 

6、课外类文阅读。

望岳

[唐]杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁青未了。

造化钟②神秀，阴阳③割昏晓。

荡胸生曾云，决眦④入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【注释】①岱宗：这里指泰山。②钟：聚集。③阴阳：这里指山北山南。④决眦：形容极目远视的样子。

【1】全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）

A．由近望到远望。

B．由远望到近望。

C．由俯视到仰视。

【2】哪句诗突出了泰山遮天蔽日的形象？请你用“________”画出来。

【3】最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“______，_______”，其中蕴含着_______的人生哲理。

【4】描写名山大川的诗句有很多，请你写出两句来。

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7、快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

【2】解释下列词语。

欲：________   不及：________

【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

8、阅读理解。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【1】这首诗的作者是_______代_______。

【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。

【3】根据古诗内容连线。

泉眼 蜻蜓 荷叶   荷花

9、开心阅读。

我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!

（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)

（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。

（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。

①形容器物的小而精巧。(   )

②形容连续不断。(   )

（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):

①借物抒情。(  ) ②借物喻理。(  ) ③借物喻人。(  )。

10、阅读训练场。

①爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”

②我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”

③我们谈到夜阑才散。所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。

【1】第①自然段把花生与______、______、_______对比，赞美了花生_______、_______的品格。

【2】第②自然段中，写了爹爹教导我们做人要做具有花生这种品格的人，也就是要做_______的人，不要做_____、_______的人。

【3】第③自然段的言外之意是什么？

___________________________

11、在亿万炎黄子孙中，

有一位伟人永志不忘。

他用超人的智慧和胆略，

为你绘制了回归的航向。

斩荆棘，破巨浪，

前进的步伐不可挡。

百年之梦终相圆，

拥抱时的泪水中充满希望。

回到母亲怀抱的香港啊，

明天更加美好、更加辉煌。

【1】诗中“一位伟人”指的是________；“智慧和胆略”指的是________；“百年之梦”指的是__________________________________。

【2】说说你对最后一句话的理解。

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12、课内阅读。

麻雀（节选）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（尖锐 锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（绝望 失望）地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯（掩护 爱护）着小麻雀，想（救助 拯救）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】选出括号里正确的词语。

【2】“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）。

A．老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重，气势很猛，从中可以看出它救子心切。

B．老麻雀的身体很重，像石头一样。

C．老麻雀很害怕，故意制造声势，掩饰自己内心的恐惧。

D．“突然”写出了猎狗内心的恐惧。

【3】画线句子中的“一种强大的力量”指的是___。

【4】假如这场搏斗开始了，会有怎样的结果呢？

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13、开心阅读。

这是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已经是纽约市一个成功的建筑设计师，他父亲的小屋还在那湖心小岛上，詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。

詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。

正像他的父亲教诲他的那样，道德问题(   )只是一个简单的正确或错误的问题，(   )实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗?在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行?在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有?

【1】给语段的括号里填上恰当的关联词语。

【2】语段中加点的“行”字的读音是__________,它的另一个读音是__________；“遇”字的意思是___________，它还有的意思___________，如（组一个词）_______________；“实施”的意思是__________。

【3】把语段中加“____”的词语换成另外的词语，使句子的意思不变。它们可以换成（按文中出现的顺序写)_______、_______、________、_______。

【4】三十四年后，詹姆斯已经是一位著名的建筑设计师，请你说说他成功的原因。

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14、课外阅读。

我家养鸡(节选)

  有一天，妈妈从乡下探亲回来了，带回了大小四只鸡！此起彼伏的鸡叫声带给我们很多欢乐。

  给鸡找食的任务当然交给我们了。每天放学以后，我回家第一件事就是去看鸡。然后，我就提着小竹篮出去挖蚯蚓，或是网捕飞虫，或是在路边捡烂菜叶。为了找到足够的鸡食，我得走很远很远，天黑时分才能回家。

  哥哥姐姐比我忙，常常为了赶课外作业而不能陪我去找鸡食。更气恼的是，他们俨然已经是半个大人了，经常附和着爸妈，用大人的腔调来提供杀鸡的理由。他们议论着应该杀那只黑的，然后再吃那只白的……这种议论总引起我的一场大吵大闹大哭。

  不准杀鸡！——我吼得天昏地暗。

  尽管一次次抗争，鸡还是一只只少了。最后，只剩下一只生蛋最多的黄母鸡。这只鸡孤零零的，在小院子里跑来跑去，哪儿也找不到它的朋友。直到放学时分，才有我来给它喂食，对它说话，把它抚摸。它对别人似乎都有些畏惧，见人就惊慌地躲避，但对我十分亲热温顺，似乎已熟悉我。我压它低头，它就久久地低头；我压它蹲伏，它就久久地蹲伏，非常听话。眼睛老投注于我，好像看我还有什么吩咐。有时候发出低声的“咕咕咕”，似感激，似撒娇，又似不安地诉求什么。

  最揪心的事情终于发生了：最后一只鸡也不生蛋了。那几天父母好像在悄悄议论什么，我的心情越来越乱，也越来越沉重。

  一天，我放学回来，见小院子里空荡荡的，只剩下那个粘满糠粉的鸡食盆，而厨房里飘来一丝鸡肉的香味。我明白了。我知道我无能为力。我再也忍不住，跑到卧室扑倒在床上，伤心地大哭起来。

  几块鸡肉被夹到了我的碗里，是母亲特意留给我的。一餐又一餐，它们被热了一次又一次，但我还是没有去碰它们。

【1】全文是按照__________________的顺序来写的。

【2】“我”是怎样给鸡找食的？请用“横线②”画下来，并结合标下划线的词语理解句子的含义。

________________________________

【3】从第五自然段中，可以体会出“我”与黄母鸡之间有什么样的感情？

______________________________________

【4】发现最后一只鸡被杀了之后，“我”的表现怎么样？请用“横线①”画出来。

【5】为什么那几块鸡肉被热了一次又一次，而“我”始终没有去碰它们呢？

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15、按要求写句子。

1．李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)

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2．他想，病人吃错了药，那多危险啊！(改为陈述句)

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3．他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)

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16、“一个车站”指丰台火车站。简练概括下面语句的主要意思，把握介绍要点。

丰台站为更好地服务不同类型的旅客，在候车大厅进行了分区设计，设有儿童娱乐区、重点旅客服务区、军人服务区、商务候车区和母婴哺乳室。这一举措大大方便了出行旅客。

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17、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）

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18、句子乐园。

1.鱼儿欢快。（扩句）

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2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

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3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）

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4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）

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19、按要求改写句子。

（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）

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（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）

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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）

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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）

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20、例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

天上挂着一道彩虹，_____________，_____________，像__________________________。

21、我写诗歌。

自己观察周围的事物，学写一首小诗，可以仿写，也可以以自己喜欢的事物为内容……题目自拟，展开合理的想象，恰当的运用比喻、拟人等修辞手法。