江苏省南京市2025年高考真题（2）语文试卷-有答案

1、我会说

2、看拼音写词语。

mà zha xiōng táng duàn liàn cí xiáng hóu lóng

________________________________________

dù jì shēng chù sāo yǎng niǔ kòu bǎn dèng

________________________________________

3、我会写。

①yin先写________，再写________。

②yun先写________，再写________。

③yuan先写________，再写________。

4、读拼音，写字词。 

fēng （_____）利   wēn nuǎn（_____）   láo（_____）动   bō wén（_____）

mào失（_____）   gān tián（_____） wèi道（_____）   shū zhuō（_____）

5、按课文内容填空。

①母亲啊！天上的风雨来了，___________；________，我只躲到你的怀里。《短诗三首》

②《清平乐•村居》这首词的词牌名是______，最能表现诗人喜欢小孩子的一句是： ___________，________。

③家贫不常得油，__________，以夜继日焉。

④当我在学习上遇到层层阻碍时，我会用《周易》中的一句话勉励自己：_____________。

⑤本册书中的《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，你也一定度过这本书吧，童年的青铜和葵花之间发生了许多感人的故事，请你选出最打动自己的一个情节写下来。（不少于30字）：____________

6、课外阅读

杂诗

王维

君自故乡来， 应知故乡事。

来日绮窗前， 寒梅著花未？

【1】“君自故乡来”一句中“ 自”解释为______。

【2】翻译句子“寒梅著花未”。

_________

【3】本诗是一首抒写___之情的诗， 从诗歌的前两句中“__”一词可以看出来。

【4】请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。

___________

7、   《对岸》

[印度]泰戈尔

我渴望到河的对岸去。  

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。

人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 

在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 

黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。  

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。

竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；

黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。   

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。 

太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！” 

一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。  

我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。 

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

【1】文中有一句话反复出现，用“   ”画出来。这句话表达了                            。

【2】画“   ”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（ ）

A．一幅月光照长草白花的水墨画。

B．一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C．一幅夕阳西下的海天一色图。

D．一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。

【3】本诗的题目是“对岸”，它的含义是（ ）

A．诗人希望停船靠岸。

B．诗人厌烦了现在的生活。

C．诗人追求的理想和目标

D．诗人喜欢对岸的生活。

【4】“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。”还会发生什么事情？发挥想象写一写。

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8、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。

稠李树

叶赛宁

馥郁的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗，

在露珠下璀璨，

像一对对明亮的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银灰色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

映着太阳的光芒。

金灿灿的绿痕

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。

【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。

( )的稠李树             ( )的小溪               ( )的露珠

( )的花穗                 ( )的耳环               ( )的浪花

【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。

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【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。

9、阅读。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，你的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？“

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

【1】给短文中缺标点地方加上恰当的标点。

【2】按要求给这段话拟小标题。从内容角度拟：__________；从思想角度拟：__________。

【3】“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话表面上是说________________，实际上是说_____________。

【4】这段话运用了哪些描写人物的方法？请举例说明。

方法一：_________，例句：__________________

方法二：_________，例句：_________________

10、读下面的短文，完成后面的练习。

生死攸关的烛光

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

④轻松的心情没有持续多久 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃 晚上这么黑 多点支小蜡烛也好嘛 他说

⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

【1】给文章第4自然段加上标点符号。

【2】“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体指：①_________；②_____________。

【3】照样子，用简洁的语言概括大儿子和小女儿为保护秘密情报所采取的具体行动。

（1）伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。

（2）大儿子杰克：_____________。

（3）小女儿杰奎琳：___________。

【4】读句子，回答后面的问题。

（1）她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。（从人物的言行描写中，你体会到伯诺德夫人怎样的品质？）

____________________

（2）烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

①“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？

____________________

②这段话描写了当时危急的环境，对描写小女儿杰奎琳的人物形象有什么作用？

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【5】“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”你从这个情节中感受到大儿子杰克怎样的人物形象？

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【6】这篇文章表达的作者思想感情是 。

A．告诉我们做情报工作的危险，揭露了德国军官的凶恶和残暴。

B．告诉我们越是在危急时刻，越要保持镇定，才能取得成功。

C．赞扬了伯诺德夫人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

D．赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

11、读一读《春笋》，想一想，说一说。

春笋

一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。

春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。

【1】春笋长得快吗？

________________________

【2】笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？________。

【3】你能把下面的话补充完整吗？

我在春风中________；你在春风中________；她在春风中________。

12、看看我们身边，也许你会发现不少学生都戴上眼镜，请你根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中搜集到的数据，完成下列各题。

【1】请用简洁精练的语言，描述上述表格所揭示的问题。

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【2】请你针对“小学生如何预防近视”这一问题，提出你的建议。

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13、阅读下文，完成下面小题。

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫得朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

【1】第③节中加点字“参差”在文中的意思是_________。

【2】第②节中的划线句从__________、________这两方面描绘了丁香的特点。

【3】第③节中的划线句运用了_____修辞手法，作用是__________。

【4】下列对这篇散文理解不恰当的一项是（ ）

A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

14、阅读理解。

真情的回报(节选)

骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上就把报纸扔到订户门口的“绝活”,依旧下车把报纸放到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸放进门里。因为我永远记住了: 。

【1】按要求写词语。

(反义词)崭新—（_____） (近义词)依旧—（_____）

【2】选文中的“绝活”的含义是(　　)。

A. 拿手的本领

B. 讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法

【3】把选文补充完整。并说说你对所填写内容的理解。

_________________

15、请按要求变换句子。

1.改成“被”字句。

(1)芳芳拉着弟弟。

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(2)男孩把灰雀带走了。

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2.改成“把”字句。

(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。

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(2)小庙被烟雾淹没了。

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16、按要求写句子。

1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

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2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）

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17、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：_______________________________________

18、我会按要求写句子。（6分）

（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。

补充关联词语：  

（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

缩句：    

（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：    

（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。

修改病句：  

19、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”

20、亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改为陈述句)

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21、习作。（两题任选其一）

1．以“ 真 ”为题目，写一篇习作。

要求：①把题目补充完整。

②注意正确使用标点符号；

③内容具体，语句通顺；

④字数不少于300字。

2．以“我有一个 ”为题，写一篇习作。

要求：①把题目补充完整，“ ”可以是我的“朋友”，可以是我的“想法”等。

②注意正确使用标点符号；

③内容具体，语句通顺；

④字数不少于300字。