天津市2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、给生字宝宝找朋友。

木（木头）          日( )          东( )

本（本来）          早( )          车( )

里( )       开( )          云( )

果( )       升( )          去( )

2、把词语补充完整。

大雨如（_____）  （_____）山越岭 声色俱（______） 恍然大（_____）

无可奈（_____） 三（_____）茅庐  微不（______）道 循规（_____）矩

3、根据拼音和语境写词语。

（1）他像一棵树，无比tǐng tuō( )地立着，没有任何表情，没有任何 zhī tǐ( )动作，不自然地生出了一份wēi yán( )的感觉。

（2）fěn shuā( )工人李shī fu( )有着满身的jué huó( )，他shǒu fǎ( )高超，动作悠然，干活pài tóu( )十足。那样子真是shén shèng( )且不可qīn fàn( )的。

4、日积月累。

1．《夏日绝句》中的“____________________________ ，____________________________ ”两句向我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。

2．好问则裕，____________________________。

3．李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来表达对汪伦的一片深情；王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对元二的浓情厚谊；高适用“______________________，_____________________”来表达对董大的安慰和赞美。

4．促销员热火朝天地喊着：“走过路过不要错过，__________________，__________________。”（填一句八字成语）

5、我会组词

作（　　 　）波（　　 　）灯（　　 　）浪（　　 　）字（　　 　）

做（　　 　）坡（　　 　）打（　　 　）很（　　 　）子（　　 　）

丽（　　 　）劳（　　 　）苹（　　 　）

6、古诗阅读

独坐敬亭山

众鸟______________，

____________独去闲。

相看______________，

____________敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。

【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。

【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？

_______________________

7、诗句赏析

《繁星》（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是_______，第二个风雨指的是_____________。

【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_________________

8、小青蛙说：“艺术馆到了，请你一起来写诗、画画吧！”15分

《静夜思》

明月，疑是地上霜。

举头望明月，低头。

【1】把古诗补充完整。

【2】《静夜思》是唐朝诗人（       ）写的，表达了诗人思念故乡的感情。

A．孟浩然

B．李白

C．杜甫

9、阅读短文。

怎么都快乐

三个人玩，很好！

讲故事多个人听更有劲。

你讲我们听，我讲你们听。

两个人刷绳子，

你跳，我跳，轮流跳。

【1】文中多个人玩的游戏是__________和__________。

【2】三个人还可以玩什么游戏呢？

_________________________________

10、燕   子

柯蓝

  一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天。

  我在窗口等着。等待着这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

  燕子终于又飞回来了，衔着泥草，忙忙碌碌飞来飞去。在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了；又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐。

  接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……

  吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，(   )衔着泥沙，(   )抬着树枝……

  燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!呵，你这春天的使者，劳动的使者呵……

1．选择合适的关联词填在文中的括号里。

  不但……而且……   不是……就是……   不论……都……

2．燕子美在哪里?它的美是怎么来的?

3．同样写燕子，比较课文中郑振铎笔下的燕子与上文柯蓝笔下的燕子有什么不同?

  ______________________________________________________________

11、课内赏析。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】这段话介绍了赵州桥______的特点。

【2】“这种设计”指的是怎样的设计？请你画一幅简图。

【3】“这种设计”好在哪里？在文中找出相关语句，画上“       ”。

12、鹬蚌相争

一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。河蚌立即关紧贝壳，把鹬鸟的长嘴夹住了。在他们互不相让地争斗时，一位渔翁恰巧路过，很轻松地把它们俩都捉住了。

【1】文中画线句子运用了（ ）的修辞手法。

A．比喻、夸张

B．拟人、比喻

C．拟人、夸张

【2】文中鹬鸟和河蚌争斗的结果是（ ）

A．鹬鸟取得胜利。

B．河蚌取得胜利。

C．双方未分出胜负，但均被渔翁抓住。

【3】下列成语中，与“鹬蚌相争，渔翁得利”意思相近的是（ ）

A．螳螂捕蝉，黄雀在后

B．皮之不存，毛将焉附

C．桃李不言，下自成蹊

13、根据课文内容，回答问题。

1．这是一篇以______(A.写人　B．写事　C．状物)为主的记叙文。

2．课文采用______(A.总分总　B．分总　C．总分)的结构方式。从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。

3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的(　　　)之情。

A．讨厌　　　　　　　　　　B．敬佩　　　　　　　　　C．喜爱

14、类文阅读

船  底　鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙—（________）  长久—（________）

【2】按短文填空。

䲟鱼的体型  ，行动   ，性格 ，尾巴    。

【3】䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。

【4】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（   ）

（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（   ）

（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（   ）

15、（重点题）按要求写句子。

1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________________

2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）

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3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________________

4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。（改为比喻句）

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5.没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）

_______________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

__________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________

（3）载入史册的合影   饱经风霜的脸   屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）

___________________

17、（1）读一读，请你也写一个这样的句子。（2分）

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（2分）

树叶有绿色的。   树叶有红色的、黄色的、紫色的……

18、江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？

改为陈述句：__________________________________

19、照样子，写句子。

例：老虎扑过去，把狐狸逮住了。

老虎扑过去，逮住了狐狸。

1. 狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。

2.小猫跑得太快，把花盆打翻了。

20、按要求写句子。

我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）

_____________________________

21、习作

生活就是一位阅历丰富的老师，它教我们懂得了要认真学习，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友谊……请以《我懂得了》为题，写一篇习作。