江苏省苏州市2025年中考真题（一）语文试卷及答案

1、写出下列多音字拼音，并组词

1．侥：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2．露：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

3．绿：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

4．脉：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5．杆：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2、补充词语

________容易  ________兴趣   ________其来   ________转睛

________荡漾  ________绰绰   ________有序   ________当然

3、看拼音，写词语。

nù hǒu jiàn kāng sōng zhī tuī cè

______ ______ ______ ______

suì dào xiáng xì niǎo yì chōng shuā

______ ______ ______ ______

4、知识积累，填一填。

1．《______________》是我最喜欢的童话故事。

2．与朋友交，______________。——《论语》

3．______________，凌寒独自开，遥知不是雪，______________。

4．______________，黄河入海流。______________，更上一层楼。

5．危楼高_______，______________。

6．树无根不长，______________。

5、按要求写词语。

（1） 改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。（写出加点词语的反义词）

提前—— ( )            合时—— ( )

（2）老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴。（写出加点词语的近义词）

清醒—— ( )          甘心—— ( )

（3）街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽

子店的主人大吃一惊。（仿照画线词语的格式各写两个词语）

人山人海（ABAC式）: _____________     _____________                            

密密麻麻（AABB式）: _____________     _____________

6、阅读诗歌，回答问题。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________

【2】本诗中运用了的______________修辞方法。

【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。

7、阅读。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来。

【2】连一连。

春天 菊花 翠鸟 叫喳喳

夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳

秋天 梅花 大雁 吱啦啦

冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎

8、课外阅读。

题李凝幽居

  贾岛

闲居少邻并， 草径入荒园。

鸟宿池边树， 僧敲月下门。

【1】请写出下面的字在诗中的读音。

径（   ）  宿（   ）  僧（   ）

【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了____________，并得到了他的指点。

【3】诗中描写的景物有哪些？

____________________________________________________________

【4】这首诗中历来被传诵的名句是：

________________________________________________________________________。

【5】用自己的话说说这首诗的大意。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

狗熊找到个好地方

晚秋时节，狗熊在长满云杉树的小山坡上选好了一块地方。你们猜，这个好地方是怎样的呢？噢，原来是一个普通的坑。选好了地方，狗熊就开始修建自己的“房子”。它用爪子抓下许多云杉树皮，送到小山坡上的这个坑里，然后铺上软软的苔藓。它又啃断了坑周围的一些小云杉树，用这些小云杉树把坑盖起来，像个小棚子似（shì       sì）的。“房子”修好了，狗熊心想：_______________。于是，它开心地钻进去，安安稳稳地睡着（zhe       zháo）了。

冬天到了，（       ）狗熊能睡得很安稳，（       ）还不到一个月，它的洞就被猎人找到了。它好不容易才从猎人的枪底下逃脱，不敢再回原来的洞了。它只好睡在雪地上。但是，即便在这里，也被猎人找到了。它只好又赶紧逃命。

第三次它又藏起来。这回，它藏的地方可好啦，谁也不会想到它躲在哪里。

到了春天，人们才发现，它爬到高高的树上睡了一大觉。这棵树的树干，不知什么时候被风暴吹折了，裂开的部分形成一个坑。这个坑是大雕首先发现的。大雕把枝干（gān       gàn）和软草叼到这里来，铺在里面，孵完维鸟后就飞走了。哈哈，原来这只在自己洞里受了惊扰的狗熊，竟爬到这个空（kōng       kòng）中的坑里去了。

【1】用“√”画出短文中加点字的正确读音。

【2】请用“——”画出描写狗熊是如何在小山坡上修建自己的房子的句子。

【3】请你展开想象，把第一自然段的内容补充完整，写在横线上。

【4】请从下面选择合适的关联词语填在文中的括号里。

因为……所以……             虽然……但是……             不但……而且……

【5】读下面的句子，完成填空。

“但是，即便在这里，也被猎人找到了。它只好又赶紧逃命。”从“只好”这个词中我体会到_____________________。

10、阅读短文，回答问题。

_________________

8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”“冲天炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。

不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。

“啪！啪！啪！”

“击中了！击中了！”

小伙伴们( )叫喊着。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。

小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。

老人想爬起来，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。

我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，说：“孩子，你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话：“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富，知道吗？”

我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】选择合适的词语，填在短文中的括号里。

生气地 欢快地 意味深长地 面带微笑地

【3】面对老人的摔倒，“我”和小伙伴们的做法有什么不同？从中看出“我”是个怎样的孩子？

_________________________________________________

【4】文中加点的“老人的那句话的内涵”实际上是什么？请你联系生活中的经历结合起来说一说。

_____________________________________________________

11、阅读下列材料，完成下面小题。

【材料一】 《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》

近年来，一些社会团体和企事业单位面向中小学生开展了许多不同层次、不同类型的竞赛活动，其中不乏有一些导向正确、质量较高、社会反映良好的竞赛活动，但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行，有些存在严重“应试”倾向，有些与中小学招生入学挂钩，有些名为发展教育实为谋取利益，这些竞赛造成了中小学生过重的课外负担，严重干扰了中小学正常教育教学秩序……

【材料二】日前，教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，确定29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。《通知》要求各类竞赛坚持“零收费”和公平自愿原则，要突出素质教育的导向作用，决不允许与中小学招生入学挂钩。（今日头条）

【材料三】专家观点：

中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平：此次教育部正式公布《面向中小学生全国性竞赛活动的通知》，可被视为治理各类违规竞赛活动的雷霆行动。教育部“白名单”上的竞赛分三类：科技创新类、艺术体育类、学科类，其中学科类的赛事只面向高中生，与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一致。其真正目的不仅如此，而是让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位，回到本来，发挥竞赛的综合育人功能，杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。

【1】阅读以上材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）教育部“白名单”上的竞赛分三类：科技创新类、艺术体育类和学科类，三类竞赛小学生都可以参加。( )

（2）根据国家教育部办公厅印发的通知，我们知道2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动共有29项。( )

（3）名目繁多、良莠不齐的竞赛会造成中小学生过重的课外负担，影响中小学生正常教学秩序。( )

（4）全国性竞赛数量的减少不利于拔尖人才培养，限制了学生的全面健康发展，对优秀学生的前途造成了一定的影响。( )

【2】德阳市某小学六年级学生张××，决定参加由华夏奥数研究协会主办的全国奥数竞赛，并已向协会缴纳了200元报名费。据说这是全国性竞赛，获奖者可以被成都某初中名校直接录取。你认为此项比赛的举办违规吗？为什么？请结合材料说明理由，至少两点。

_________________________

12、阅读理解。

  一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，他却不知所措了，他没有要饭，只乞求给口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样进发出来。

　　其实，男孩本是打算退学的。

　　多年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人住址时，一个奇怪的念头霎时划过他的脑际。他马上起身直奔病房。

　　来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会让她一贫如洗。最后她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了起来：

　　“医药费——一满杯牛奶”

　　霍华德·凯利医生

　　喜悦的泪水立刻从女病人的眼中夺眶而出。

1.根据短文内容，加一个合适的标题。

2.“当看到病历上所写的病人住址时，一个奇怪的念头霎时划过他的脑际。”这里“奇怪的念头”指的是什么？

3.这个女子的医药费是什么 ？为什么会是这样？

4.读完短文，结合所学的课文，你明白了什么道理？

13、阅读文章，回答问题。

什么是贫穷？什么是富有？

罗振宇

①翟东升老师的新书《货币、权力与人》非常重要，因为它对政府和市场的关系，提出了新的解释。

②那这本书是如何观察政治经济现象呢？简单说，从以人为本的角度看问题。

③站在人的角度上看问题，这不是陈词滥调吗？别忙着下结论。我们不妨来对自己的观念系统来个扫描，看看我们通常看问题到底是以人为本还是以物为本？我们问自己一个问题：什么是贫穷和富有？

④直觉告诉你：这还用说吗？贫就是缺钱，富就是有钱。贫就是资源少，富就是资源多。自己是什么不重要，拥有财富多少才重要。这是我们过去看待世界的方式。你看，这哪里是以人为本？这不就是以物为本吗？或者说是以钱为本。

⑤至少有一个现象，用以物为本的角度就解释不了。

⑥二战后腾飞的国家有一个共同的特征，那就是人多、地少、资源相对匮乏。比如，日本，几乎所有的工业原料和燃料都依赖进口。新加坡更是这样，连水都要马来西亚提供。还有以色列，领土内只有沙子。但是，它们居然都是发达国家。咱们国内也一样。盛产煤炭和石油的城市，像大同、大庆、抚顺，都面临产业衰退的压力。

⑦所以，贫富之间的真正区別是什么？从以人为本的角度来看，不是因为你拥有什么。富人、富裕地区、富裕国家为什么富？本质上是因为发展出了一种独持的人和人之间的关系网络。比如深圳用40年时间发展成了中国的一线城市。它有什么呢？其实什么资源都没有。深圳的背后，是一张人和人的网，是关系的网、创新的网。

⑧所以，要想经济发展，争夺资源没有用，打造一个更高效的分工、协作、生产、创新的网络才是根本。这个网络不是人和物、人和钱的网，而是人和人之间的网。

⑨其实个人也是这样。

⑩前不久我看到了一句话：“你永远赚不到你认知范围以外的钱。”

这句话表面上是在说认知，其实是在说一个人的网络。一个人的网络，不仅指他认识的人，也包括他读过的书，走过的路，经过的事，能看到的远方。这个网络如果是扩张状态的，那这个人就会越来越富有。如果这个网络是定型的，甚至是在坍缩过程中的，即使有钱，也十分危险。君不见，那么多老人随着社会网络的坍缩，常常被骗子轻轻松松骗掉多年的积蓄。

（选自《逻辑思维》第873期，有删改）

【1】根据文章内容判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）翟东升老师著作新书，对政府和市场的关系，提出了新的解释。 （_____）

（2）《货币、权力与人》站在以人为本的角度看问题，只是陈词滥调。   （_____）

（3）作者并不认可“拥有财富多少才重要”这样看世界的方式。 （_____）

（4）第⑥自然段告诉我们：所有发达国家资源都十分匮乏，所有资源丰高的国家发展都会衰退。 （___）

（5）贫富之间的真正区别，在于是否发展出一种独特的人和人之间的关系网络。 （_____）

（6）一个人的网络就是指他读过的书，走过的路，经过的事，能看到的远方。 （_____）

【2】找关键句。

如何发展经济？请用“ ”画出反映作者观点的一段话。

【3】填空。

一个人的网络如果是_______状态的，那这个人就会越来越富有；如果这个网络是_______的，甚至是在____________过程中的，即使有钱，也十分危险。

14、阅读《晨读》片段，回答问题。

  书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上的许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。我们为美好的情感滋润着，常常出神地忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光……

【1】按要求写词语。

反义词：熟悉——（ ）   悲哀——（ ） 阴暗——（ ）

近义词：感人——（   ） 美好——（ ） 智慧——（ ）

【2】请用“——”画出文中的排比句；用“   ”画出文中的比喻句。

【3】书籍使我们认识了许多 的人，熟悉了许多 的事情，长了不少 ，了解了世界上的许多 ，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的 ，在奇异的 里漫游。

【4】请把你最喜欢的一本书介绍给大家。

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15、按要求写句子。

（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）

__________________________________________

（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）

__________________________________________

（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）

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16、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）

______________________

（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）

______________________

（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）

______________________

17、句子训练营。

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子)

假如_______________，大自然将多么________

_______________啊！

（2）大自然很单调。

改为拟人句：  

改为比喻句：  

改为反问句：

18、按要求改写句子。

①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）

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②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）

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③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）

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19、按要求写句子。

（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

。

（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

。

（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

20、按要求回答问题。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）

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（2）草地上有小羊几只在悠闲地散步。（修改病句）

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（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

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21、学习了说明文之后，你有没有掌握说明文的写作技巧呢？快来小试牛刀吧，现在请用400字左右的文字来描述一个你日常生活中印象比较深刻的东西，可以是一本书、一幅画、一件衣服……题目自拟，快来试试吧。