贵州省黔南布依族苗族自治州2025年中考真题（三）语文试卷及答案

1、照样子，说一说，写一写。（不会写的字写拼音）

1.例：青青的草 的船     的荷叶

2.例：圆圆的池塘，像一面镜子。

  ，像 。

3.例：一片树叶从树上落下来。

从   。

4．例：林林觉得自己长大了。

觉得 。

2、课文积累。

1．我们常用《春夜喜雨》中的诗句“__________，_________”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。

2．“_____________，__________”告诫我们要及时行孝，不要等父母离开了才后悔。

3．郑燮借诗句“__________，____________”表明了自己绝不向恶势力低头的决心。

4．正所谓“__________，____________”跟她相处时间久了，就知道她是一个的好老师。

5．中秋夜，望着窗外皎洁的月亮，身处他乡的我不禁吟诵道：“_________，_________。”

6．变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。因此，我们要做到“苟利于民，_________；苟周于事，_______。”

3、照样子写出关于“看”的词语。

例如：怀着崇敬的心情看：瞻（zhān）仰

（1）低头向下看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）抬头向上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）向四周看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）向远处看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）偷偷地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）注意地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（7）大略地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（8）尽情地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（9）边看边审查：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、按要求填空。

红，共( )笔，第三笔是( )。

己，共( )笔，第一笔是( )。

见，共( )笔，第四笔是( )。

可，共( )笔，第二笔是( )。

5、1.描写看的词语

审视  

2.含有“雪”字的四字词语

鹅毛大雪    

3.含有“不”的成语

络绎不绝    

4.含有一组近义词的成语

呼风唤雨  

5.有关“花”的成语

花好月圆

6.有关“根”的成语

根深蒂固

7.描写真情的成语

情真意切  

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、拓展阅读：托物言志的古诗

卜算子 咏梅

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】用自己的话说一说诗句的意思。

___________________

【2】诗人陆游借梅花表达了怎样的的精神品质？

_________________

8、课外阅读。

秋　词

[唐]刘禹锡

自古逢秋悲寂寥①，

我言秋日胜春朝②。

晴空一鹤排③云上，

便引诗情到碧霄④。

（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：青天。

【1】根据意思写诗句。

自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。

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【2】本诗写白鹤的原因是(　　)

A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。

B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。

【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情？

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9、根据课文内容填空。

（1）（   ）是我国的首都。

（2） 我国申奥成功的日子是 年   月   日

（3）远（  ）寒（  ）石径斜，白云（  ）（ ）有人家。停（  ）（ ）枫林晚，霜（  ）红（  ）二月花。这首诗的题目是（   ）。

10、阅读训练

（1）作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象。分别用“ ”、“ ”等比喻写其状态、色泽；用“ ”写其声音之大；用“ ”写其气势壮阔，令人叹为观止。

（2）文中引用著名诗人杨万里的诗句在文中的作用是什么？

（3）文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？作者以此来表现什么？

11、课外阅读。

但愿有个梦

在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。

“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……

春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。

当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。

夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对着高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，_______________，被我捡进绿色的小碗。

当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。

可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。

那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……

天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，直铺到我心里去……

我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。

我被人拉开了。这时，两行热泪滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……

那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

【1】题目“但愿有个梦”，对全文所起的作用是（   ）。

A．概括全文记叙的中心事件

B．引起对全文内容的回忆

C．含蓄地点明全文的主旨

D．表明全文记叙的线索

【2】根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。

春天_______________ 夏天_______________

秋天_______________ 冬天_______________

【3】为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（   ）。

A．桑椹就一个个掉下来

B．桑椹就一个个跳下来

C．桑椹就一个个落下来

D．桑椹就一个个飘下来

【4】作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得给别人留一份”？

____________________________________________

【5】“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？

______________________________________________

【6】对本文的中心意思概括准确的一项是（   ）。

A．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。

B．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。

C．回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。

D．回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。

12、课内阅读。

老屋（以 已）经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟（窿 隆），门板也破了洞。它很久很久没人（住 往）了。

……

“好了，我到了倒下的时候了！”它这样想着，便准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音（在 再）它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前（凑 奏）：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

【1】用“/”划去括号里用得不恰当的字。

【2】选文第一段的作用是交代老屋准备倒下去的原因：_____________。

【3】从老屋为了小猫再站一个晚上中可以看出老屋__________________________的品质。

13、快乐阅读。

北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，动物一起开告别会。青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土。”燕子说：“喳喳喳，我要飞往南方。”鲤鱼摇摇大尾巴：“我要游进小河底。”松鼠钻进大树洞：“我要好好睡一觉。”再见伙伴们，明年春天再相会！

【1】选文共有_______句话。

【2】每个小动物都有自己的过冬方式，请选一选，填一填。（只填序号）

①青蛙   ②燕子   ③松鼠   ④鲤鱼

（_______）飞往南方，（_______）钻进大树洞里睡觉，（_______）钻进泥土，（_______）游进小河底。

【3】想一想，你还知道哪种动物是怎样过冬的？

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14、课内阅读

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】写出文中加点词语的近义词。

好听——（________）     安静——（________）

好像——（________）     招引——（________）

【2】选文描写了大青树下的小学的学生_____和_____两个情景。

【3】用“_____”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到了________。

【4】关于选文中对小动物的描写，下列说法错误的一项是（    ）

A.突出大青树下的小学欢快，活泼的气氛。

B.突出孩子们读书读得认真，把小动物都招引来了。

C.突出小动物们胆子很大，十分懂事。

D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

15、照样子，写句子。

例：谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。

谁的___________？__________

16、按要求写句子。

(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)

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(2)弟弟在看书。(扩句)

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(3)语文对我感兴趣。(修改病句)

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(4)用“谈笑风生”造句。

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17、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

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18、把下列反问句改写成陈述句。

1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

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2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

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3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

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4．这不是十分清楚的道理吗？

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5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

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19、按要求，写句子。

1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）

2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）

3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）

20、想象句子描写的情形，把句子补充完整。

丽丽难过得 _________。

21、看图写话。

请你根据下图，想想发生了什么事情，写清楚都有谁，怎么了，做了什么，说了什么？