江苏省扬州市2025年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、我会写出下面词语的近义词。

悄悄—（______） 请求—（______） 坚定—（______）   违抗—（______） 获得—（______）

精疲力竭—（____________） 奔流不息—（____________） 愤愤不平—（____________）

出生—（______） 猛烈—（______）  绝望—（______）  掩护—（______）  搏斗—（______） 

庞大—（______） 强大—（______） 料到—（______）  甚至—（______）

2、根据课文内容填空。

1．《花边饺子里的爱》的作者是我国当代著名作家________。课文中体现“母苦儿未见，儿劳母不安”的情节是________；体现“羊羔跪乳，乌鸦反哺”的情节是________________________________。

2．《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者长大后明白了父母对自己的诗做出不同评价的深意：它们________向我吹来。我________把握住我生活的小船，使它________。我从心底知道，________________也好，________也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点________那就是爱。在爱的鼓舞下，我____________________。

3．《秋天的怀念》中，我特别喜欢作者笔下色彩缤纷的菊花：黄色的花________________，白色的花________，紫红色的花________，________，________。看着这些生机盎然的菊花，我明白了作者的母亲坚持让他来看菊花的原因：_____________________________________。

3、我会给字宝宝组词。

大( )                         禾( )            

天( )                         米( )        

白( )                         人( )     

日( )                         火( )

上( )                           下( )

4、照样子写一写。 　　　　

例：去—__法__(办法)

口—______（______）　也—______（______）

只—______（______）　马—______（______）

分—______（______）　见—______（______）

5、给下列字组词

肯______ 嘟______ 委______

啃______ 都______ 倭______

6、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，   。

  ，南望王师又一年。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是    代诗人     。

【2】诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。

A．长江  B．黄河 C．黄山  D．华山

【3】诗的前两句运用了   、   的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“   ”字则突出了山的 高峻。这一句诗表现了  。

【4】从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。

【5】诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是： “ ___________________。”

【6】下列说法错误的一项是（    ）

A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。

B.一个“入”字突出了山的高峻。

C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。

D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。

【7】末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？

____________________。

7、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

8、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

9、阅读短文，回答问题。

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。

于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”

于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么呀□

□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□手下人说□

于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些体禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴皓上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”

于谦说着、提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。

【1】给短文的第4、5自然段加上合适的标点符号。

【2】按查字典的要求填空。

“疾”用音序查字法，应先查音序____，再查音节____。“疾”在字典中的解释有：①急速，猛烈；②痛恨；③疾病；④痛苦。在“疾苦”一词中应选第___种解释。（填序号）

【3】请你关注文中的主要人物和事件，用简洁的语言概括短文的主要内容。

________________________________

【4】于谦到京城接受考查，带的东西是（   ）

A.金银财宝。 B.地方特产。 C.两袖清风。

【5】“乌纱帽”在文中指________，“两袖清风”在文中的意思是__________。

【6】短文赞扬了于谦怎样的精神品质？你能用四个成语来形容吗？

________________________________

【7】在我国历史的长河中，像于谦这样爱国爱民的人还有很多，请你列举出两位来。

________________________________

10、课内精彩阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】选文是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。

【2】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”说明了什么？

________________________________________________________________________

【3】选文描写了鱼的哪些形态？用“﹏﹏”画出来。

11、阅读课文片段，完成练习。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

【1】用“ ”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。

【2】判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。

①周总理平时就是这样的穿着。 （_____）

②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。 （_____）

【3】除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民_______，也可以看出周总理是个_______的人。

12、阅读课外短文，完成练习。

对手，你好

邵泽水

狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。

原来。狼先前的光临，对羊群产生了自然的“优生优育”的积极影响。狼的侵扰使羊群常常惊悸奔跑，羊群因而格外健壮，老弱病残填入狼口。疫病源也就不复存在了。

这个真实的故事，十分耐人寻味。

在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群却面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不至隔断，换句话说，就是让各种生物都有对手。

有对手。保持警惕，才不失活力，这个道理对人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新，一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。

人生如登山，只要前头还有高峰，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击败了一个个挑战他的对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘①”，是最艰难的路程。

在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声：“对手，你好。”

[注释]①十八盘：原指泰山登山路中最显要的一段，后常比喻艰难的事情。

【1】第2自然段第一句中“优生优育”的双引号的作用是________________。

【2】从内容和结构的角度看，第5自然段开头的两句话“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理对人类亦然”的作用是什么？

________________________

【3】下列说法中错误的一项是（ ）

A．本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。

B．本文的主题与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。

C．本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏头脑。

D．本文作者认为，泰森击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。

【4】为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事。这三件事依次为：

（1）______________；（2）_____________；（3）_______________。

13、课内阅读。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、优虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】“哦，我们，我们总能熬过去的”这句话中“熬”的意思是___________________

【2】选段第3自然段中两处省略号的作用是什么？

__________________________

【3】选段画线部分细致地描写了渔夫的________________和______________

【4】从选段中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？   

___________________

14、课文语段阅读。

有一天，雾飞到了海上。

我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水，船（只 支）还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空的太阳，都看不见了。

【1】将括号里错误的字划去。

【2】写出下列词语的反义词。

远方  （________） 暗（_______）

【3】选文一共有   个自然段，在选段中，雾把   、   、   藏了起来。

15、句子万花筒(按要求写句子)。

1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

2.小树在风中摇晃。(改为拟人句)

3.那一个个红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(缩句)

16、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

17、按要求改写句子。

1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)

________________________

2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)

______________________

3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)

_______________________

4.写一句关于“书”的比喻句。

_______________________

5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)

___________________________

18、植物       办法     的       妈妈     真多     可       呀（连字词成句）

________________

19、句子创作乐园。

(1)阳光洒满大地

例清晨的阳光洒满大地。

鱼儿听我们歌唱。

鱼儿________听我们________歌唱。

(2)小明把教室打扫得干干净净。

例教室被小明打扫得干干净净。

大树把无数的叶子结为一个整体。

________________________________________________________________________

(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。

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20、按要求写句子。

1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。

缩句：________________________________________________________________________

2．食肉鸟发出叫声。

扩句：________________________________________________________________________

3．那只幼龟被向导引向大海。

改成“把”字句：__________________________________________________________

4．难道不是我们害了这群幼龟吗？

改成陈述句：____________________________________________________________

21、“小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。”同学们，发挥你们的想象，把这个故事继续写下去吧！题目自拟。