河北省秦皇岛市2025年中考真题（3）语文试卷(含答案)

1、读拼音，写词语。

奶奶jiѐ shào（_________）的童话故事的主人公掉进了kū long（_______）了，她的妈妈diào qiǎn（_______）了许多动物冒着hū xiào（________）的寒风，chāi chú（_________）了旁边的围栏去营救，一旁还有一些小动物在wéi chí（________）着秩序。

2、根据课文内容填空。

（1）《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗，其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是“___________，____________。”

（2）周恩来总理为国为民，_____________（填诸葛亮名句）。他把毕生的精力都奉献给了他心爱的祖国和人民。

（3）陆游曾说：“____________，事定犹须待阖棺。”这两句是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。

（4）______________，同向春风各自愁。

（5）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用强烈的色彩对比，将一场骤雨写的淋漓尽致的两句是“_____________，_______________。”

（6）《开国大典》中，毛泽东主席庄严宣告：“________________”。新中国成立的时间是___________。地点在___________。

3、按课文内容填空。

（1）大自然的景色真美啊！我听到“两个黄鹂鸣__________，一行白鹭__________”的动听旋律，我看到“__________，映日荷花别样红”的美景，我想到“野火烧不尽，__________”的勃勃生机。

（2）小明的爸爸经常用“唯德学，唯才艺，__________，当自砺”勉励小明要注重德学才艺，奋发图强。

（3）小敏读书时，有一个“恒”字不认识，她应该用__________查字法查这个字。首先查部首__________，再查画，最后查到这个字。

（4）在本册课文的学习中，我认识了好多动物朋友，有化茧成蝶的__________，

有过河的__________，有大耳朵的_____，其中我最喜欢_____，因为__________。

4、《永远的歌声》一文，让我想起了我的老师，我想用“________________”“________________”这两个成语来赞扬我的老师。我还想用李商隐的诗句“ ________________，________________”来赞美他们。

5、多音字组词。

降：jiàng________  xiáng________ 调：tiáo________  diào________

6、阅读理解

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】解释词语。

1．碧玉：________________

2．妆：__________________

4．绦（tāo）：________________

5．裁：________________

6．似：________________

【2】用现代的话说说前两句诗的意思。

_______________________________

【3】赏析一下诗的后两句。

_______________________________

7、 拓展阅读。

稚  子

    杨万里

   稚子①金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲②(zhēng)。

   敲成玉磬(qìng)穿林响

忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

  (1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

  _____________________________________________________________________

  (2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

  _____________________________________________________________________

2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?

  _____________________________________________________________________

3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是   (   )

  A．夸张   B．比喻   C．拟人

8、古诗阅读

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹（   ）庐，笼盖（   ）四野。

天_____________________，野_____________________，_____________________见（   ）__________________。

【1】先把古诗补充完整，再完成练习。

【2】给文中的加点字注音。

【3】“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）

A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。

B.敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。

【4】读古诗，想象画面填空。

我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。

9、掌心化雪

①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

④她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

⑪后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

⑫她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品﹣﹣衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

(1)根据提示，用简练的语言把短文的主要情节补充完整，写在下面的横线上。

寒冬因家贫，穿旧棉衣上学→_____→语文课上，作文竞赛→_____→工作后，用奖励的方式帮助福利院的孩子。

(2)“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。”这句话属于_____描写，这样描写的作用是_____。

(3)对女孩性格前后变化原因分析正确的是　 　

A．小女孩是一个自尊心很强的孩子，她小时候自卑，后来长大了，就慢慢变得自信起来。

B．小女孩因为贫穷而变得很自卑，看到寒冷的冬天心里就觉得冷，春天到了，气候变得温暖起来，她也变得自信了。

C．小女孩因为父亲的去世而变得冷漠、自卑起来，后来生活条件好了，她的性格也开朗起来。

D．家境贫寒的小女孩既自尊心极强又极度自卑、冷漠，老师用特别的方式帮助了她，使她变成了一个自信、热情而富有爱心的人。

(4)下列说法不正确的一项是　 　

A．第②段画线句子中的“压”写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心想要件羽绒服的欲望。

B．“严寒再也没有侵袭过她”这句话的意思是老师奖励给她的御寒用品为她抵挡了严寒，也指老师的爱温暖了她的心。

C．老师在语文课上进行写景的作文竞赛是因为她看到了下雪的美景，灵机一动，组织学生写作比赛的。

D．老师把“雪是美的，也是冷的”定为一等奖是因为这句话写出了小女孩的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理，体现了语文老师对她的关怀、爱护和鼓励。

(5)结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。

_____

10、阅读下文，回答问题

问路

古时候，希腊有个哲学家叫伊索。一次，他在郊外行走遇到一个问路人。

__先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__

伊索并没有回答。

问路人又说：“尊敬的先生，请问从这里到那个寺院到底需要多长时间？我有急事，请您告诉我。”

伊索仍然没有回答。问路人非常不满意，气愤地走了。可是他刚走几步，忽然听到有人叫他。他转头一看，是伊索。伊索告诉他说：“两个小时以后，你就可以到达你要去的地方。”那个人奇怪地问道：“为什么你先前不说，而现在才告诉我呢？你是在同我开玩笑吗？”

伊索笑了，说：“刚才我不知道你行走的速度，怎么可以随便答复呢？现在知道了，所以能够答复你了。”

那个问路人听后恍然大悟，向伊索连连道谢。

【1】在短文中找出与下列词语意思相近的词语。

仍旧——________    生气——________

惊奇——________    回答——________

【2】在横线上加上合适的标点符号。

__先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__

【3】伊索是一个（   ）

A．富有幽默感的人

B．非常顽皮的人

C．十分高傲的人

D．注意观察，不轻易下判断的人

11、阅读理解。

海上英魂

①1894年8月，由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。9月16日，12时50分，北洋舰队在黄海海面与日本舰队相遇，双方展开激烈战斗。

②日本舰队军舰多，航速快，火力强。他们依仗这些优势，妄想一举歼灭我军舰队。北洋舰队面对强敌，毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾（kài），奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄。

③战斗打响后，我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰，冒着密集的炮火，纵横海面，频频发炮，屡中敌舰。突然，邓世昌发现以主力舰“吉野”为首的日军四艘快速战舰逼近“定远”舰。“定远”舰是北洋舰队的旗舰，是我军整个舰队的指挥中心。邓世昌立即指挥“致远”舰开足马力，快速行进到“定远”舰之前，拦住敌军“吉野”舰，保护“定远”舰。“致远”舰虽因此陷于四艘敌舰的包围之中，但仍左冲右突，顽强迎战。不久，舰上本来就配备不足的炮弹打完了，邓世昌又命令用步枪射击。经过近一个小时的激战，“致远”舰弹痕累累，舰身倾斜，即将沉没。这时，日军“吉野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

④敌军见队发现“致远”舰向“吉野”舰猛烈地猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。

⑤邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌。他的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言：“与军舰共存亡！”他沉没在汹涌的波涛之中，壮烈牺牲了。

【1】根据理解解释下列词语的意思。

同仇敌忾：_________________。

惊恐万状：_________________。

【2】文中画线句子是对邓世昌的________描写，从中我们可以体会到邓世昌___________的崇高精神。

【3】第四自然段的比喻句是：___________，这句话将________比作________，写出了__________。

【4】“‘吉野’舰上的敌军见此情景，惊恐万状，敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。”这句话是对敌人的什么描写？从中你体会到什么？

____________________________

【5】从哪里可以看出邓世昌实践了自己的誓言：“与军舰共存亡”？

______________________________

【6】下列说法不正确的是（ ）

A.邓世昌舍身为国的精神是中华民族的精神瑰宝。

B.战斗中爱国将士同仇敌忾，奋勇杀敌，充分体现了中华民族在面对强敌时的团结无畏精神。

C.先烈们用自己的生命换来了今天的美好生活，我们只需要好好享受就行了。

【7】修改第4自然段第一句话。

______________________

【8】历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，除了邓世昌，你还知道哪些英雄人物？请选一位你最了解的简要介绍一下他（她）的事迹，并说一说你的感悟。

_____________________________

12、阅读短文，根据要求完成下面各题。

寒假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关材料，准备出游计划。小华查到了下面的材料。

景区介绍

泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AA级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，建庙塑神，刻石题字。泰山风景以壮丽著称，山势重叠，苍松巨石，雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。

登山路线

红门登山线：最经典的登山线，是历朝皇帝的登山御道，适合步行。

天外村登山线：从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门。可步行上山，也可坐索道直达山顶。

天烛峰登山线：该线奇峰俊秀，松石多姿，是自然风貌最原始的路线，适合步行，但道路崎岖，不建议老人、儿童走该线路。

门票、车票价格

115元/人；学生57元/人；教师、省部级劳模、英模100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童（1．4米以下）免费。购票提示：身高1．2米－1．4米（含）儿童、老年人（满60周岁）等享受免票政策人员。乘车上山需购买30元车票。

【1】只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读____部分。当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读____部分。

A．门票、车票价格 B．登山路线 C．景区介绍

【2】假如小华一家四口寒假登泰山，小华是小学四年级学生，身高1．45米，小华的弟弟两岁，爸爸是军人，妈妈是教师，他们一家四口人的门票费共_________元。（　　）

A．257元

B．157元

C．172元

【3】妈妈寒假期间想去泰山游览，小华不准备去，请根据材料内容，帮小华说服妈妈不去泰山游览。

__________________________________________

13、阅读。

①雨一来，它们便放假了。

②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

③你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

④你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

⑤我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，写了__________、__________、_________，表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，句中的“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。

___________   ___________   ___________   _____________

【3】文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？

_____________

14、课外阅读理解，认真完成后面问题。

天山美景

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】请在文中找出你喜欢的四字词语，抄写下来。（写四个即可）

________________

【2】我能找出文中的比喻句，用“____”画出。

【3】文中作者具体描写了___________、__________、_________等景物。

【4】读文中最后一段画线的句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这是一个反问句。（_____）

（2）春天的花园比得过天山的美丽。（_____）

（3）这句话起到了总结全文的作用。（_____）

15、按要求写句子。 

①我估计他肯定回家了。（修改病句）

___________________________

②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）

___________________________

③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）

___________________________

④天上飘着浮云。（扩句）

___________________________

⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）

___________________________

16、大家把朱德的扁担藏起来了。

改为“被”字句：__________________________________

17、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

果树上结满了苹果，______________________________________。

18、根据要求写句子

（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）

 ____________________________________________________________

（2）他放飞了那只可爱的小鸟。

  （改为把字句）_______________________________________

（改为被字句）_______________________________________

（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)

  ________________________________________________________

（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

  ____________________________________________________________

（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）

 ____________________________________________________________

19、把“把字句”改成“被字句”。 （ 8分 ）

（1）爸爸把儿子带到中心公园去玩。

（2）妈妈把我的衣服洗得干干净净。

（3）蚂蚁把一条大虫吃了。

（4）李明把沙包扔了出去。

20、把下列反问句改写成陈述句。

1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

_____________________________

2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

_____________________________

3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_____________________________

4．这不是十分清楚的道理吗？

_____________________________

5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

_____________________________

21、生活与表达。

题目：《最 的一刻》：

你的生活中，是否经历过这样一些时刻：被肯定时自信满满，学会新本领时激动不已，得到期待已久的礼物时兴奋万分，遇到挫折困难时伤心沮丧……请以“最 的一刻”为题，将你经历过的那一刻写下来，写清事情的经过，写出自己的感受。

要求：书写工整，句子通顺，情节完整，情感真挚。文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或健康的昵称代替；网络流行语言慎用。不少于350字。