河南省济源市2025年中考真题（二）语文试卷含解析

1、在括号里对上合适的词语。

（___）的云海　（___）的山峰　（___）的画家

（___）的风景　（___）的岩石　（___）的雄鸡

2、写出下列句子运用的描写方法。然后请你选择其中一种描写方法写一句话。

（1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（______）

（2）他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（______）

（3）完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（______）

（4）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮……（______）

（5）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”（______）

（6）_____________________________

3、根据课文内容和古诗文填空。

（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_______了，我也_______跟着旋转。（《匆匆》）

（2）我们不但要学会交流，也要善于倾听：与智者交谈，我们会有“________，胜读十年书”的收获；听长者教诲，我们要谨记“良药苦口利于病，________”的道理。

（3）古诗文是中华民族文化的精髓，蕴含着中华民族的精神和品格。透过“千磨万击还坚劲，_______”，我们读懂了不屈不挠的品格；通过“春风又绿江南岸，________”，我们感受到了浓浓的乡愁；读着“_______，要留清白在人间”，我们被不怕牺牲、坚守高洁的决心所震撼。

4、组词

熟（   ） 印（   ）  即（ ） 空（   ）

热（   ） 叩（   ）  既（ ） 突（   ）

5、古诗名句积累。

①萧萧梧叶送寒声，___________________。

②_____________________，霜叶红于二月花。

③一个篱笆三个桩，____________________。

④_____________________，忽然闭口立。

⑤两岸猿声啼不住，_______________________。

6、请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。

【1】我识别的诗句是：________________。这句诗的下一句是：_______________。

【2】所识别的诗句与《浪淘沙》（其一）里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。

【3】我还积累了其他描写黄河的诗句：

_______________________

7、阅读古诗，回答问题。

出塞

[唐]王昌龄

，万里长征人未还。

但使 ，不教 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列字词。

(1)但使:_______________________

(2)教：__________________

【3】下列说法不正确的一项是          (          )

A．诗人由月夜出塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，有“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．这首诗不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外侮而长期万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D．这是一首七言绝句，全诗写得悲壮但不凄凉。

8、阅读诗歌，回答问题

望天门山

【唐】李白

________________，________________。

________________，________________。

【1】默写古诗。

【2】解释下列词语。

开：________      回：________      出：________

【3】选出理解有误的一项是（    ）

A．一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势

B．“出”字，使静止不动的山，富有动态的美

C．“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景

9、阅读理解。

沙漠也有鱼和虾

沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠不仅有鱼还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

【1】解释词语。

望尘莫及：__________________

【2】“令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。”句中加点字能否删去？为什么？  

______________________________

【3】读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为_________。

【4】你觉得下列哪个问题能帮助我们理解文章？（   ）

A.天方夜谭是什么意思？

B.蝾螈鱼是什么样子的？

C.沙漠里还有什么动物？

D.鱼虾是怎样在沙漠里生存的？

【5】读文章时，可以从“内容、写法、生活经验”不同角度提出问题，帮助我们理解课文，请你任选一个角度，提出一个问题，写在下面。

_______________________

10、阅读短文，完成问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师父——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜肚的小男孩，正张开双手，向他师父飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

【1】下面哪个不是“我”在梦幻的世界里看到的？（        ）

A．龙、森林

B．仙鹤、哪吒

C．太乙真人

D．太阳

【2】短文中“出神”一词表示什么？（          ）

A．“我”看呆了

B．“我”分心了

C．“我”陷入思考

D．“我”很有精神

【3】对“飞龙仿佛进入一片原始森林”一句理解不正确的是哪一项？（        ）

A．“仿佛”可以替换为“好像”

B．使用了比喻的修辞手法

C．描写了作者看着云的想象

D．写出晚霞的神奇和美丽

【4】如果你看到如此美丽的晚霞，你会产生怎样的想象呢？仿着第三自然段，写几句吧！

我出神的望着，__________________

11、阅读练习。

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结（jiē　jié），顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差（chà　chā）不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由得（dé　de）想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空中。

奇迹是执着（zhe　zhuó）创造的。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】照样子，写词语。

小心翼翼（ABCC式）：____________　____________

【3】蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网______结在半空中，它是______、________、________的小动物。

【4】题目中的“飞翔”加上引号有什么作用？

____________________________________________________

【5】蜘蛛是怎样把网结在半空中的？

____________________________________________________

【6】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？

____________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

晋朝有一个人学王羲之的书法，意志很坚决。他妈妈很支持，为他准备三缸墨水。他天天练习“天下太平”这四个字。时间不知不觉就是十年。这一天，他认为自己写的接近王羲之，就把四个大字挂在门外。不料写成“天下大平”。王羲之从这里走过，看到“太”字缺个点，就给他加上一点。人们评价他的“太”字，那一点像王羲之的书法。

【1】文章中的这个孩子学习王羲之的书法意志很_______，他妈妈很______。

【2】他天天练习“____________”四个字，练习了_____年。

【3】王羲之给 “___”字，加上了一点。这一点得到了大家的______。

【4】你想对这个学习书法的孩子说点什么？

__________________________________________

13、阅读理解。

“电脑视疲劳”，不可小视

长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。很多电脑用户有视疲劳综合症。从广义上讲，电脑视疲劳的引发并不局限于电脑，还包含其他电子屏幕，如手机、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害很大。

材料一：病例回放

近年来，青光眼出现年轻化趋势。网络工作人员小王今年35岁，最近眼睛干湿发胀，视物不清，经诊断已是青光眼晚期。医生分析这与他的工作和生活习惯有关，他每天面对电脑十几个小时，夜间还经常躺着看手机。医生告诉小王，他的视力已严重受损。长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。

材料二：调查统计

材料三：专家观点

观点一：一个人如果每天面对电脑的时间过长，就很容易引发过度视疲劳，患上青光眼。使用电脑时电脑屏幕要干净，屏幕亮度和颜色对比度应调至最舒适的状态，使眼睛不易疲劳。另外，看电脑一小时后要远眺一会儿，有高度近视的最好检查一下眼底，及时发现问题。

观点二：使用手机时要保持良好的姿势。如果长时间侧躺着玩手机，枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足，会出现眼胀、视物模糊等；距离和角度不当，也会导致视疲劳，还可能造成双眼屈光度数发展不平衡。

【1】“电脑视疲劳综合症”的症状表现有______、______、_____、______等。

【2】根据上述材料，说一说为什么青光眼近年来出现年轻化趋势？

___________

【3】如何才能预防“电脑视疲劳”呢？请根据上述材料，提出三点建议。

( )

【4】有人说长时间玩电脑会使视力受损，但如果电脑、手机、电视每隔一段时间交替着玩就没事。你对此有什么看法呢？请结合材料说说自己的观点。

__________

14、认真阅读下列短文，按要求作答。

竹

竹子是极平凡的，然而，它和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，从古到今，为诗人所吟咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

息：①呼吸时进出的气；②停止；③消息。

息息相关______    自强不息______

【2】在括号里填上合适的词语。

穿过______  刺破______

脱去______  披上______

【3】这篇短文写了竹子的________和_______两个方面，重点写了竹子的_______________。

【4】“岁寒三友”是指___________、___________、__________。

【5】为什么说竹子是“绿色的宝矿”？用“ ”在文中画出答案。

【6】把下面的问句换个说法，意思不变。

（1）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

___________________________

（2）我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

___________________________

15、王老师说：“明天早上八点半请准时到科技馆门口，我会在那儿等你们。”（改为转述句）

___________________

16、把下列句子换一种说法，意思不变。

1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？

_________________________________

2.天上的星星能数得清吗？

________________________________

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？

________________________________________

17、按要求写句子。

(1)在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)

______________________________________

(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)

_______________________________________

(3)就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)

______________________________________

(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)

___________________________________

18、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

19、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

1.它会把你和草一起吞到肚子里去。

__________________________

2.主人把母鸡的蛋拿走了。

________________________

20、按要求改写句子。（7分）

（1）谁不知道这是风车呢？

改为陈述句_______________ __________

（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。

改为反问句）__________________ _____

（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________   _______

__________________________________   ________

（4）老人喂海鸥。（扩句）

___   _____________________________________

（5）小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）

____________   ________________________

（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）

_________________________   ___________________________________________

21、习作。

题目：____________的快乐

提示：横线上可填“读书、帮助别人、劳动”等词语或短语。

要求：1．将题目补充完整。2．用具体的事例将“快乐”体现出来。3．语句通顺，表达出真情实感。