1、形近字组词。
未(______) 扑(______) 摸(_____) 刻(______)
末(______) 补(______) 模(_____) 该(______)
2、写出表示心情紧张的成语6个:
____________________________________________
3、把下面的句子补充完整。
(1)______,日久见人心。
(2)好雨知时节,_____。
(3)_____,立根原在破岩中。______,任尔东西南北风。
(4)小王在学习上很松懈,我们可以用《长歌行》中的“_____,____”告诫他要珍惜时间,发奋努力,不要到老了再后悔。
(5)同是明月,在不同诗人的笔下却被寄托了不同的情怀。王建在《十五夜望月》一诗,写下了“________,_____”委婉地表达了游子的思亲之情;王安石则在《泊船瓜洲》中写到“_______,_____”,表达了他的思乡之情。
4、“横看成岭侧成峰,____________________。”该诗的诗名是
《__________》。这首诗的后两句是:______________________,______________________。
5、我会把词语补充完整,再写4个平时积累的四个字的词语。
风( )正( ) 铺( )盖( ) 瞬息( )( ) ( )( )敏捷
6、冰心现代诗一首。
我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着
叠成一只很小很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上
我仍是不灰心地每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】诗人明明知道纸船不可能漂洋过海,为什么还不灰心地叠着?( )
A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。
B.因为冰心喜欢折纸船。
C.因为冰心是个不服输的人。
D.冰心喜欢节俭,怕浪费。
【2】假如诗人的母亲在梦中看到这纸船,会说些什么?
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7、客晓
沈受宏
千里作远客,五更思故乡。
寒鸦数声起,窗外月如霜。
【1】这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用及其简练概括的语言,正面叙述了____________和思乡之切。
【2】请分析三、四句写景的作用。
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8、轻松阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花 , 鸭先知。
蒌蒿满地 ,正是河豚 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。
A.苏洵 B.苏小妹 C.苏辙
【3】画面景物有动有静,静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________; 动态的景物有________和_________。
【4】这首诗描写的是什么时令的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?
___________________________________
9、课内阅读。
手指(片段)
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
【1】大拇指形状不美,作者是从_______、头形、_______三方面进行描写的。
【2】仔细读读画横线的句子,回答问题。
(1)句子主要表达了什么观点?为了表达这种观点,作者在文中举了哪几个例子?
__________________
(2)请你仿照这组句子的特点,用风趣、生动的语言,把下面句子补充完整。
嘴是尝遍人生百味的。___________________
10、课 文 在 线
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
……
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)根据文中画线的句子仿写句子。
①风筝飞上了高高的天空,带去了_____________,也带去了________。
②一张小小的邮票,联结着_____________,也联结着_____________。
(2)老人踩到了不稳的搭石,心里想:__________________________;在挑选合适的石头时,会想:_____________________;满意离去时,会想:______ 。
(3)选段中描写了走搭石的两种情景,它们分别是__________和年轻人背老人。4. 你认为“美好的情感”在文中具体指的是什么?
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11、生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。
可是,有的人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味。
阅读思考:
(1)文中的哪些词语表示天气炎热?
(2)渴的人是指哪些人?他们为什么最能体会到生活的滋味?那个品不出水的甜美的人是怎样的人?
(3)本文告诉我们一个怎样的道理?
(4)读了本文后,请说说自己的感想。
12、阅读短文,回答问题。
吃西瓜
暑假里的一天,骄阳似火,没有一丝风,好像空气凝固了,热得人们直喘气。连树叶也不动,像是被什么粘住了似的。只有(栖息 休息)在树上的知了,不停地吟唱,但只能给人们增添烦躁。唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!
傍晚,妈妈下班回家,果然买回来一个又圆又大的西瓜。这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,欢喜得爱不释手。
这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子。用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半。嘿,好一个熟瓜!粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,次红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌到桌面上。
哎,光顾着看,还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边,我的手就停住了:对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛勤 辛苦)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了……
我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,(急步 慢慢)向厨房走去……
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】根据原文填一填。
______的瓜皮______的瓜瓤
______的瓜蔓______的瓜籽
【3】文中的“我”很想赶快品尝一下西瓜,为什么刚把西瓜送到嘴边又停下了手,你找到原因了吗?用“____”画出来。
【4】猜想一下最后一个自然段,“我”会对妈妈说什么?做什么?试着把作者没有写完的内容写出来。
___________________________
13、“盗”取火种
“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”
【1】这是________说的话,他认为自己“盗”取火种是为了___________,没有什么过错,不会归还火种。
【2】画线句子运用了______的修辞手法,意思是________________。
【3】从句中的加点词语可以体会到_________________________。
【4】这段话,应该用( )的语气来读。
A.傲慢、蔑视
B.理直气壮
C.疑惑不解
D.怒发冲冠
14、课内阅读。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
【1】这是老屋第____次做好事。
【2】老母鸡提出了什么要求?请你在选文中用“——”画出相关句子。
【3】老屋有没有答应老母鸡的请求?这说明了什么?
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15、这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(换种说法,句意不变)
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16、(1)法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句: 。
(2)法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句: 。
17、扩句和缩句:
扩句:列车开动了。
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缩句:星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。
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18、按要求写句子。
(1)仿照例句,想象下列情景的具体画面,写一写。
例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
忙:___________________
(2)孙悟空必须保护师父西天取经。(改成双重否定句)
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(3)小红兴奋地告诉妈妈:“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了!”(改成转述句)
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(4)因为老舍爱养花,而且养了很多花。(修改病句)
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(5)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(缩句)
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(6)没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。(改为反问句)
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19、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
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20、按要求写句子。
(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(写一个排比句)
_____________
(2)我们把整个任务顺利完成了。(改成“被”字句)
______________
21、快乐习作。
最近你的家里或班级里发生了哪些有趣的事或令你难忘的事?请选择一件事,用日记的形式记录下来。注意做到格式正确,写清主要人物和事件发生的时间、地点和过程。350字左右。