江苏省扬州市2025年中考真题（一）语文试卷带答案

1、读拼音，写词语。

yè  mù   hóng  yùn lí  míng yù  fā xīn  kuàng    shén  yí

（__________）   （_________） （___________）   （__________） （_________）

2、根据课文内容，完成练习。

（1）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。__________，两山排闼送青来。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“___________，____________。”

（3）皮鞋匠静静地听着。________，_________。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。_______， _______。忽然，_________，__________。被月光照得雪亮的浪花……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。仿佛也看到了，看到了___________ ——_____________。

（4）__________，__________，_________，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，___________向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，__________。

3、请写出下面汉字的偏旁，第2小题填序号。

（1）红( )             点( )       打( )             空( )             桃( )

（2）我发现很多木字旁的字和( )有关。（①时间             ②树木）

4、我会看拼音写词语。

huàn xǐnɡ què yuè   pàn wànɡ shùn zhe   jí sù

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

dù juān   cǎo méi   xiǎo chǎn   diāo xiè   ɡuǒ zhī

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

dōnɡ wú tóu yūn zhá yǎn   piào liɑnɡ piāo fú

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

ēn rén fā shì bìnɡ qiě shàn liánɡ hū rán

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

shān ɡōu háo jiào zhǎi xiǎo   wū ní   kuān dà

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

suǒ yǒu xuān nào pīn mìnɡ shèn zhì jì jìnɡ

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

zhǔn bèi   chì bǎnɡ lí kāi rónɡ huà liú zài

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

huǒ chái   yì zhǎn méi yóu diǎn rán   liú tǎnɡ

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

liè qiānɡ   chūn yá chén liè   mánɡ lù rénɡ rán

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

dà liànɡ   bǎo zhènɡ   yú dì xī wànɡ   lú wěi

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

xiù zhī jiǎo yā bǎ shì bǎo jiàn   chuán xián

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

kǒnɡ zǐ ɡǎn lù dǒnɡ dé kǎi shū tǎo lùn

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

chénɡ jì   jí hé qiǎnɡ shí   jiān ruì   lián xù

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

jǐ miǎo jīnɡ línɡ   chánɡ tàn   má yǐ   hónɡ shuǐ

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

  měnɡ shòu jǐn jǐn xī shēnɡ   fèi huà jǐ jù

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

chónɡ fù   chuànɡ zào miáo huà dāo rèn   zǔ hé

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

5、读句子，写词语。

（1）放学回到家，我看见妈妈正在 chú fáng( )里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡，对我说：“从 chōu ti( )里拿点钱去小区超市买瓶jiàng yóu( )回来！”我刚回来，妈妈又向我喊道：“再去买块豆腐回来！”我 bào yuàn( )道：“今天真是zāo gāo( )的一天。”

（2）昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù   bù( )páo xiào( )着，从百米高的 xuán yá( )上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时， jīng yíng( )的水珠四溅，水雾一阵阵 dàng yàng ( )开来，如同仙境一般。

6、古诗阅读

乡村四月子

[  ]________

______________，

子规声里雨如烟。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘的是________（季节）的景象。

【3】诗的前两句写了绿原、________、________、________等景物；后两句着重写了“________”的劳动画面。

【4】“才”和“又”写出了乡村四月________的氛围。

【5】这首诗表达了诗人________________之情。

7、读古诗《送元二使安西》，诗中是谁送谁？去哪里？

8、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物：   、   、   、   、   。

【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（  ）

A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱

【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（  ）

A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。

C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。

D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。

【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。

9、阅读短文《耐磨的人生》，回答问题。（15分）

耐磨的人生

  我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

  朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

  那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

（1）给下列的词语写上近义词。（2分）

笨拙（        ）      不幸（        ） 特别（   ） 毅然（   ）

（2）这篇短文主要写了一件什么事？（3分）

（3）“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（3分）

（4）当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（2分）

提出问题：  

回答 ：  

（5）面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分） 

（6）读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（2分）

10、阅读短文。

找空气要水喝

①近年来，世界各地都出现了干旱少雨的情况，一些非洲国家甚至连水都没得喝，一些科学家开始思考，如果水资源可以像空气那样取之不尽、用之不竭就好了。于是，他们突发奇想—找空气要水喝。

②向空气要水喝，这听上去似乎有些天方夜谭，实际上，这样的做法也不是没有道理的，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中。空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍。如果能将这些水分转化为饮用水收集起来，全球日趋严重的缺水问题不就可以解决了吗？

③纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一，也是世界上雾最多的沙漠之一，那里生活着一种名叫纳米布沙漠甲虫的虫子，别看它们其貌不扬，然而它们生来自带一套特别的空气提水设备，让它们在干旱的沙漠地带也能逍遥度日。

④原来，纳米布沙漠甲虫的翅膀上有一种特殊的亲水纹理和防水凹槽，能够从外界的空气中吸取水蒸气。当翅膀上的水珠越聚越多时，这些水珠便会自动沿着沙漠甲虫的弓形后背滚落进它们的嘴里。

⑤澳大利亚设计师爱德华·李纳克尔正是借鉴了纳米布沙漠甲虫的这种特性，发明出一种空投灌溉系统。即使空气再干燥，只要里面含有一丝水分，这个系统也能通过冷凝法，从中提取出水来。

【1】联系上下文解释词语。

（1）突发奇想：_________________________________

（2）其貌不扬：_________________________________

【2】短文第②段中的“这听上去似乎有些天方夜谭”意思是（ ）

A．向空气要水喝，这样的做法似乎没有道理，不太可能实现。

B．向空气要水喝，这样的做法不是没有道理，完全可以实现。

C．向空气要水喝，这样的做法非常可笑，绝对不可能实现。

D．向空气要水喝，这样的做法有科学依据，肯定能实现。

【3】对第④段主要内容的概括最恰当的一项是（ ）

A．纳米布沙漠甲虫的翅膀非常特别。

B．纳米布沙漠甲虫的后背是弓形的。

C．纳米布沙漠甲虫自带空气提水设备。

D．纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水。

11、阅读短文。

《西门豹治邺》节选

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。    

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。    

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。   

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。

【1】解释下列词语。

提心吊胆：_______________________

面如土色：_____________________

【2】按要求改写句子。

（1）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）  

______________________

（2）卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句） 

_____________________

【3】官绅们看到巫婆被扔进漳河后什么反应？在文中用“﹏﹏﹏”标出来。

【4】西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？

____________________

【5】结合全文说说西门豹是一个怎样的人？

________________________

12、阅读课内片段完成练习。

它要是高兴能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴，它若实不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半多小梅花也不肯印在稿纸上。

【1】比较下面两个句子，并完成填空。

①用身子蹭你的腿   ②用身子摩擦你的腿。

“蹭”虽然是摩擦的意思，但称更能体现猫的____的特点，也能体现作者对猫的____之情，一个“蹭”字，让我们感受到了___________的动人场面，从这里可以看出老舍先生不愧是语言大师。

【2】画“   ”的部分几朵小梅花指的是________？这样写的好处是？

_________

【3】课文前四个自然段以总分的构段方式介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合课文将下面的表格补充完整。

13、课内阅读。

可是，现在我改变了心思，我看见一只解出一群小雏鸡的母鸡。

（       ）是在院里，（       ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教不知多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不呼。

在夜间若有什么动静，它便放声暗叫，顶尖锐，顶凄惨，（       ）多么贪睡的人（       ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】短文选自《母鸡》，作者是( )，他是杰出的语言大师，本单元我们还学过他的《________》。

【2】在文中括号处填上恰当的关联词语。

因为…所以……、虽然……但是……、无论……都……、不论……还……

【3】理解文中加点词语的意思。

顶尖锐，顶凄惨：______________________________________________

【4】文中的“我”改变对母鸡看法的原因是（       ）

A．它孵出一群小雏鸡。

B．它当母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦。

【5】短文第一段在全文中起到( )作用。

【6】文中哪段话是对母鸡直接的肯定和赞美，用曲线划下来。

【7】关于“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”的赏析错误的是（       ）

A．这句话采用了对比的写法，让我们感受到了母鸡的慈爱和勇敢。

B．这句话朗读应读出情感的变化，小鸡读出高兴，母鸡读出心疼。

【8】从文中可以看出作者对母鸡的感情是（       ）

A．讨厌

B．钦佩、赞赏

C．又爱又恨

14、阅读理解。

帽子和鸟窝

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”

大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”

孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。

第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。

翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。。。孩子们七嘴八舌地议论着。  

翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”  

“听翔翔的，我们听翔翔的！”  

孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。

【1】读短文，冋答问题。  

(1)“痛痛快快”在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们_________的心情。  

(2)“无可奈何”的意思是__________。孩子们“无可奈何”的原因是_____________

【2】翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？  

______________________________________

【3】翔翔的帽子是被________________带到树上去的。

【4】根据文章内容，选同填空。（填序号）

A带走   B追赶   C丢失   D拖到   E放弃   F做窝   G挑 H送给

翔翔（____）帽子→松鼠（____）帽子→孩子们（____）松鼠→松鼠把帽子 （_____）树上→孩子们要（____）帽子→发现小鸟用帽子（______）→翔翔（________）帽子，把帽子（_______）了小鸟

【5】你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？

_________________________________

15、把肯定句改成双重否定句

①我的童年是在大自然里度过的。

_________________________

②最使我着迷的还是绿叶。  

_________________________

16、六句子点击。按要求写句子。（12分）

（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：  

（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：  

（3）补充句子。

江面很   ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。

（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：  

17、我会照样子写句子。

（1）例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。

我怎么能要你的桃子呢？

________________________

（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）他在田边焦急地转来转去。

种子睡在泥土里。（松软的）

_______________________________

（3）例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。

________像___________________。

18、按要求写句子。

1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）

2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）

3外婆讲故事。（扩句)

4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句）

19、按要求写句子。

1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)

________________________________________________________________________

2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)

________________________________________________________________________

20、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。

童年

21、题目：_____让我难忘。