山东省日照市2025年中考真题（3）语文试卷（含解析）

1、请用学过的方法理解下列句子中加点的词。

（1）急性子顾客挺纳闷：“为什么？”

纳闷：_________________________________

（2）街上人山人海。

人山人海：_______________________________

（3）牲口没了，官府岂能善罢甘休。

善罢甘休：_____________________________________

2、将下列词语连起来，组成一句话。

一车   送给  老山羊   把  小白兔   白菜

__________________________________。

3、写出下列词语的近义词。

居然——（_______）     似乎——（_______）      

汲取——（_______） 鼓舞——（_______）   

笔陡——（_______）      奋力——（_______）

4、写出下列词语的反义词。

包围_______ 告诉_______ 动摇_______

5、组词

呜（ ） 谓（ ）梳（ ）衰（ ）

鸣（ ） 渭（ ）疏（ ）哀（ ）

撩（ ） 玷（ ）祥（ ）蜡（ ）

瞭（ ） 沾（ ）洋（ ）腊（ ）

6、阅读短诗，完成练习。

春水（五）

一道小河

平平荡荡地流将下去，

只经过平沙万里——

自由的，

沉寂的，

它没有快乐的声音。

一道小河

曲（qū qǔ）曲折折地流将下去，

只经过高山深谷——

险阻的，

挫折（zhē zhé）的，

它也没有快乐的声音。

我的朋友！

感谢你解答了我久闷的问题，

平荡而曲折的水流里，

青年的快乐

在其中荡漾着了！

【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

约束——______　　　　低谷——_____

笔直——______　　　　苦闷——______

【3】作者“久闷的问题”指的是什么问题？

____________________

【4】“平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了！”一句中，为什么只有在“平荡”而又“曲折”的水流里，小河才有“快乐”呢？

____________________

【5】这首短诗给你怎样的启示？

____________________

7、阅读下面一首元曲，然后回答问题。

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（   ）

A.曲牌名  词牌名 B.词牌名  曲牌名

C.词牌名  词题 D.曲牌名  曲题

【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（   ）

A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。

B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。

C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。

D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。

8、读一读，回答问题。 

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

【1】找出带有“d、t”的音节。

______________

【2】小白兔为什么哭?  （  ）

A.尾巴短 B.红眼珠

9、阅读

我是电

我是电，哈哈！

喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸。如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴……

我究竟是从哪儿来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了我。这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。

嘿，还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。

我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。

人们不了解我的秉性，如果不小心碰上了我，轻则麻木，重则身亡。你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我那家用器具上还多了一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦！万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。

【1】阅读本文时，你运用了哪些提高阅读速度的方法？至少写2种。

________________________________________________

【2】根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“我”是被一个叫富兰克林的人发现的。( )

（2）人们利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了“我”。( )

（3）“我”的家族分为正电荷家族和负电荷家族，不同家族内部互相排斥，同一家族之间才能和睦相处。( )

（4）使用“我”时万一碰上了“我”，要先给碰上“我”的人进行人工抢救。( )

【3】“我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。”这句话运用了_______和____的说明方法，写出了“我”________的特点。这样写的好处是___________

【4】你从短文第3～6自然段中了解到了哪些有关“电”的知识？请列举至少4条。

   ________________________________________________________________

10、课外阅读。

山中访友（节选）

李汉荣

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

那座古桥，是我要（拜见　拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，（俯身　低头）（凝望　看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā　zā）进泥土和岩层；头发长成树冠（guān　guàn），胳膊变成树枝，血（xiě　xuè） 液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（有改动）

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语和读音。

【2】第二自然段“德高望重”的意思__________________。

作者把“老桥”比作“德高望重的老人”，从这个比喻中，你读出了什么？

_______________________________________________

【3】作者认为山中的 ______________都是他的好朋友。文中画横线的句子用 ________的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠、大树这三位朋友间的____________情谊。

【4】用波浪线在原文中画出作者走进树林时产生的联想，这样写的好处是________________。

11、阅读短文,回答问题。

秋之神韵

①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……

③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。

④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。

【1】“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：按部首查字法查字典，应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词：②有节奏的声音：③风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。

【2】结合下面的解释，找出文中相对应的词语。

①兴致高，情绪热烈。（_______）

②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。（_______）

【3】在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天是_____的、_____的、_____的。

【4】第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。

【5】下列说法不正确的一项是（　　）。

A.“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词的意思是很有精神。

B.“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”此句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

C.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。

12、阅读理解。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

【1】这段话是从课文《________》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《________》。

【2】你能找出这段话中意思相反的词吗？

( )——( )   ( )——( )   ( )——( )

【3】形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

________   ________

【4】盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了________；他的四肢和躯干变成了大地的________和五方的________，他的血液变成了奔流不息的________。

【5】怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

_________________

13、课内阅读。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人；在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】给下面的多音字注音并组词。

处________________ ________________

着________________ ________________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

安慰一_________ 深刻一_________ 踪迹一_________ 调理—_________

【3】联系上下文理解词语的意思。

焉知非福：____________________

【4】“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境。”这里的“受尽折磨的处境”是什么处境？

_________________________

【5】读了这段话，你有什么收获？

________________________

14、我会阅读短文，回答问题。

①儿子说家里有两扇门：一扇木门，一扇铁门。母亲说家里有三扇门，儿子问母亲，母亲只是笑笑。

②停电的夏夜，屋里闷热难熬，打开木门，外面似乎有一丝风溜进来。母亲说：“干脆把铁门也打开吧！”儿子问：“这样安全吗？”母亲说：“不要紧。”风果然大了很多，顿时觉得凉爽不少。

③三个人席地而卧，儿子依偎着母亲，母亲靠着父亲，竟都睡安稳了。

④又是个停电的夏夜，父亲出差未归，屋里依然热得很，儿子吵着要把门打开，凉快凉快。母亲说：“把门打开不安全。” “那天晚上怎么没事？”“那晚你爸在家，就算有坏人也不敢来！”尽管儿子哭着闹着，母亲还是关严了那两扇门。

⑤这一夜儿子哭了多久，没人知道；母亲手中的蒲扇摇了多久，也没人知道。

⑥儿子渐渐长大，上了高中。

⑦一天晚上，刚写完作业，又停电了。儿子说：“把门敞开吧，兴许会凉快一些。”母亲说：“这不太安全吧，你爸又不在家。”儿子拍拍胸脯：“怕什么，有我在家呢！”母亲看了看儿子，笑了笑。

⑧尽管儿子鼾声很响，但母亲还是睡得很熟，因为她知道，家里又多了扇门。

【1】请给短文取一个合适的题目《____》。

【2】请在短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

炎热( )             安心( )             依旧( )

【3】请用横线画出母亲两次睡觉安稳的句子，并在其中一处旁边写下批注。

【4】读了短文，你还有什么疑问？请分别从三个不同的角度提出问题，并回答其中一个你认为最值得思考的问题。

（1）____________

（2）_____________

（3）______________

我尝试回答问题( )：________________。

15、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？

请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。

霎时        顿时        忽然        过了一会儿          一会儿工夫

_______________________________________________

16、根据要求改写句子。

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)

________________________________________________________________________

（2）一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)

________________________________________________________________________

（3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)

________________________________________________________________________

（4）它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。

缩句：

2. 我洗干净了红领巾。 

改为被字句：

3.我祝福弹琴姑娘。 

括句：

18、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

_____________________________________________

⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

19、仿写句子。

例：天空中的云雀叫得真动听。

云雀在天空中叫得真动听。

1．跑道上的运动员飞快地向前跑。

2．球场上空的羽毛球飞来飞去。

20、将下面的句子改为转述句。

顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

___________________________________

21、习作。

在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书、一部影视剧、一次表演、一场辩论，甚至一句名言、一首歌、一个眼神……都可能影响我们的成长。请以“   影响了我”为题，写一篇不少于400字的习作。

要求：（1）表达真情实感；（2）内容具体，条理清楚；（3）不少于400字；（4）书写端正，卷面整洁。