温州2025届高三毕业班第二次质量检测生物试题

1、下图表示几个不同物种的资源利用情况曲线，在图a和图b中，3个物种的资源利用状况不同。下面对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的说法，正确的是（       ）

A．两图中的物种间的竞争激烈程度相等

B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内竞争激烈

C．图a中3个物种的种内竞争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈

D．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种1有被排除的危险

2、人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30°C的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是（       ）

A．体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的

B．同30℃的环境相比，人处于0℃的环境中a1＞a2，b1＜b2

C．从30℃的环境中进入0℃的环境中，人体甲状腺激素分泌量会增加

D．从30℃的环境中进入0℃的环境中，皮肤血管收缩属于非条件反射

3、下列关于生物学调查方法的叙述，错误的是（       ）

A．对于有趋光性的昆虫，可用黑光灯诱捕法来调查种群密度

B．调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，可采用样方法

C．活动能力弱、活动范围小的动物常用标记重捕法调查种群密度

D．调查土壤中小动物类群的丰富度，常用取样器取样法进行采集

4、酵母菌是常用的生物学实验材料。将少量酵母菌接种到一定体积的培养液中，在适宜条件下培养，每隔一段时间测定培养液中酵母菌数目，得到的酵母菌数目变化曲线如图1所示，图2为观察到的血细胞计数板的一个中方格。下列分析错误的是（       ）

A．在指数期种群的增长率基本不变，种群的年龄结构为增长型

B．实验开始时接种酵母菌数量的多少，会影响到达K值所需的时间

C．在滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部

D．利用图2的计数方法获得图1曲线，需要对酵母菌进行染色排除死亡个体

5、下列有关生态工程基本原理的叙述，错误的是（       ）

A．湿地生态工程中，移除河流中的富营养化沉积物和有毒物质来降低水体污染，有利于生态系统的自生

B．在林业工程建设时要综合考虑自然、经济和社会效益，这体现了整体原理

C．在西北干旱地区建设防护林要充分考虑协调原理

D．依据生态工程的循环原理，应该对垃圾进行焚烧处理

6、血糖含量升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（       ）

A．影响胰岛素水平的物质有血糖、神经递质、胃肠激素等

B．②和③调节胰岛素水平的方式分别为神经调节和体液调节

C．胰高血糖素分泌增加时，会促进胰岛素的分泌

D．甲状腺和肾上腺的分泌活动也参与血糖含量的调节

7、下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端 的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是

A．温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中

B．若在单侧光照下进行该实验，得到的实验结果完全相反

C．④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关

D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块原有成分对胚芽鞘生长的影响

8、下图为某二倍体生物细胞分裂图，有关说法正确的是

A．该细胞处于有丝分裂后期

B．该细胞正在发生等位基因的分离

C．该生物的体细胞中含有8条染色体

D．该细胞产生的子细胞名称为卵细胞和极体

9、下图表示利用草木樨状黄芪叶肉细胞和木本霸王胚轴细胞培育抗盐新品种的过程，下列有关叙述错误的是（       ）

A．培育过程至少利用了两种植物细胞工程技术

B．②过程是植物体细胞杂交技术的一个关键环节

C．②过程完成细胞融合依赖于膜的流动性

D．④过程培育的杂种植株与亲本植株不存在生殖隔离

10、某学生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中，该学生体内发生的变化是（　　）

A．神经调控皮肤血管收缩，体温迅速上升

B．胰岛B细胞释放胰岛素增加，血糖浓度下降

C．垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增强

D．下丘脑释放促甲状腺激素增加，细胞代谢增强

11、云杉林砍伐后形成的空地上很快会长满喜光草本植物，当喜光阔叶树种在草本层以上形成郁闭树冠后，喜光草本植物便被耐阴草本植物取代。当云杉在群落上层形成郁闭树冠后，喜光阔叶树种便不能更新。下列叙述错误的是（　　）

A．该过程属于群落的季节性变化

B．优势种的更替会使群落内光照和温度发生改变

C．草本植物、阔叶树种、云杉的分布体现了群落的垂直结构

D．当云杉林形成后，该地群落结构也可发生变化

12、观察一个群落，首先看到的是群落外貌，根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。不同类型群落生物适应环境的方式多种多样，下列有关叙述错误的是（       ）

A．草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱

B．荒漠里的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物有利于保存水分

C．热带雨林中的乔木高大，乔木往往有板状根，树的分支发达，以争夺阳光

D．湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物

13、俗语讲“积懒成笨”，这可能与大脑海马区突触在受到长时低频刺激后引起突触结构的改变，形成抑制效应有关，部分机制如下图。相关叙述错误的是（       ）

A．突触前膜以胞吐的形式释放谷氨酸，需要消耗ATP

B．大脑海马区突触在受到长时低频刺激后，B受体的活性受到抑制

C．谷氨酸与B受体结合后，Ca2+内流会引起突触后膜上A受体减少

D．抑制效应的形成与受体数量的减少和结构的改变均有关联

14、如图为葡萄糖在细胞内氧化分解的途径，X、Y表示物质，①②③④⑤表示过程，下列有关叙述错误的是（       ）

A．X为O2，Y为CO2

B．④和⑤在无氧条件下进行

C．①②③过程都能产生ATP

D．破伤风杆菌可进行①②③④⑤过程

15、当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（       ）

A．生态因素对该种群的影响没有作用

B．种群的增长率保持相对稳定

C．食物将不再是限制种群发展的因素

D．出生率与死亡率相等

16、科研人员进行了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如下表。下列分析错误的是（　　）

A．乙组第一步的处理措施应该是切除甲状腺

B．切除甲状腺利用了自变量控制中的减法原理

C．设置丙组可排除手术外伤对实验结果的干扰

D．实验不能说明甲状腺激素能影响动物的生长发育

17、茯苓是一种多孔类真菌，具有利水渗湿，健脾，宁心安神的功效。某地开创了“松苓轮作”的露地栽培模式，该模式所涉及的主要生物间关系如下图所示。下列相关叙述正确的是（　　）

A．当地林业生态系统中种植的茯苓，是该系统中的生产者之一

B．该模式沿袭了“无废弃农业”的传统，菌糠和松树桩由废弃物变为了生产原料

C．该模式充分利用了松树桩的能量，有效提高了能量传递效率

D．该生物群落内部可以实现生态系统的物质循环

18、各种植物激素共同参与植物对环境的反应，在植物体各项生命活动中发挥着重要的调节作用。下列叙述不正确的是（       ）

A．培育矮化植物时，需要摘除顶芽的目的是促进侧芽生长

B．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花

C．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性

D．乙烯在植物体各部位合成，可促进果实成熟还能促进叶、花、果实的脱落

19、等渗溶液通常指的是渗透压与血浆渗透压相等的溶液，如生理盐水。若对健康人体静脉注射100 mL生理盐水，则会出现的变化是（       ）

A．血浆增多，血浆渗透压不变

B．组织液增多，组织液渗透压升高

C．血浆中的部分生理盐水会直接进入淋巴液中

D．生理盐水会进入细胞中，导致细胞内液渗透压升高

20、如图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该图有关的叙述正确的是（       ）

A．人体内甲状腺激素含碘

B．垂体除了能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素释放激素

C．缺碘地区人的血液中a含量低于正常值

D．婴儿时期如果缺乏c，大脑发育会受影响，长大后可以通过补充c进行治疗

21、猴痘病毒是一种包膜的DNA病毒，且通过黏膜或破损皮肤入侵人体，会出现高热、淋巴结肿大、呼吸窘迫、皮疹等症状。关于免疫系统清除猴痘病毒过程，下列叙述错误的是（　　）

A．免疫的感应阶段和效应阶段主要发生在淋巴结中

B．感应阶段，吞噬细胞识别并处理该病毒，形成抗原-MHC复合体

C．增殖分化阶段，细胞毒性T细胞可识别吞噬细胞呈递的抗原

D．效应阶段，细胞凋亡能直接作用被感染细胞内的病毒

22、下列有关细胞中的酶和ATP的说法，错误的是（       ）

A．ATP的水解产物可能作为参与某些酶合成的原料

B．ATP和酶都可以由某些细胞产生而在其他细胞中起作用

C．在适宜的条件下，ATP和酶都能在细胞外发挥作用

D．酶起作用和ATP供能过程均与温度密切相关

23、如图为性激素分泌的调节示意图，其中X、Y、Z表示相应的内分泌器官或内分泌腺，①～③表示相应的激素。下列相关叙述正确的是（       ）

A．激素②可以作用于腺体X、Y

B．图中X表示下丘脑，③表示促性腺激素

C．若血液中的激素②水平降低会引起激素③含量下降

D．激素①③作用于X和Y的过程体现了反馈调节机制

24、如图表示病毒感染人体后，细胞毒性T细胞释放穿孔素，促使靶细胞裂解的过程。下列说法不正确的是（　　）

A．病毒入侵时，细胞毒性T细胞只来源于细胞毒性T细胞的增殖分化

B．细胞毒性T细胞释放穿孔素体现了细胞膜具有流动性

C．靶细胞的裂解死亡与Na＋的内流有关

D．靶细胞死后，暴露出的病毒还要经过体液免疫予以消灭

25、如图是利用基因型为AaBb的某二倍植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：

(1)途径1、2、3中①②过程所采用的生物技术是 。

(2)由途径1形成的植株B的基因型有   ，植株B成熟时不可育的原因是减数分裂时，

  ，不能形成正常的生殖细胞。使植株B可育的方法是诱导   。

(3)从植株A到植株C的培育过程，需要调控的植物激素主要有   。

(4)一般情况下，相同发育程度的植株C与植株D的性状   (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

(5)从植株A到植株C的过程属于   (填生殖方式)，从植株A到植株B的过程属于   (填生殖方式)。

(6)在相同条件和相同发育程度的情况下，植株D表现型同于植株A的可能性为 。

(7)通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种：一是花粉通过 阶段发育为植株，另外一种是花粉在诱导基上先形成   ，再将其诱导分化成植株；这两种途径之间没有绝对界限，主要取决于培养基中 。

26、下图为种子发育期、种子萌发和幼苗发育期中种子含水量、营养物质积累量的变化趋势，以及每个不同阶段植物内源激素种类的差异。回答下列问题：

（1）图中显示，种子发育期有四种植物激素在不同阶段发挥了重要作用，这说明种子的发育过程是_________，共同调节的。激素调节只是植物生命活动调节的一部分，种子发育、种子萌发和幼苗发育的过程，在根本上是__________的结果。

（2）在种子发育、种子萌发和幼苗发育期过程中，水都起着非常重要的作用，请说出两点水分在这些过程中的具体作用：____________________________________________________。

（3）种子发育期的营养物质主要来自于_________。在种子萌发期，营养物质的总量会减少，主要原因是_______________________________________________________________。

（4）在幼苗发育期，将植物幼苗置于单侧光下培养，发现幼苗表现出向光性。请解释幼苗出现向光性原因：___________________________________________________________。

27、某小组为探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根的影响，进行了实验，结果如图甲所示。图乙表示将植物幼苗横放后的生长情况。请回答下列问题：

（l）实验过程中，用配制的IAA溶液处理插条的方法有____和____。

（2）分析图甲可知，促进月季插条生根的最适IAA浓度约是________mol．L—1。

（3）合成生长素的主要部位是____。生长素在植株体内的分布是不均匀的，图乙中的幼苗，a侧的生长素浓度____（填“<”“=”或“>”）b侧的生长素浓度，c侧的生长速度____（填“<”“=”或“>”）d侧的生长速度。根据幼苗生长的情况，可得出的结论是________。

28、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 （计数室为1 mm×1 mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题：

（1）实验中对酵母菌计数可采用_______法，在吸取培养液计数前需振荡试管，目的是_____________________ 。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________________。

（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：

①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）。

②先将____________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片。

③显微镜下观察计数：在观察计数时只计_____（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。

④实验结束后，血球计数板的清洗方法是________________ 。

（3）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为lmm×lmm×0.lmm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图像。

①图1这块血球计数板上有_________个计数室，计数板上的0.1mm的含义是指_____________。

②图2表示显微镜下看到的大方格中含有中方格的情况，若计数得每一中方格里酵母菌平均数为20个，则lmL该培养液中共含有酵母菌约______________个。

29、下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是__________。(填标号)

（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是___________；红细胞所携带的氧气至少需要经过_________层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第_______阶段。

（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是______________________。

（4）②中的化学组成中有HCO、HPO等物质，它们对于维持____________的稳定有重要意义。

（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显减少的物质有______________，明显增加的物质有____________________。

30、为探究环境因素对光合作用的影响，进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中，在25℃环境中进行实验，实验内容与结果见下表。

注：“+”表示检出淀粉，“++”表示检出淀粉含量较高，“-”表示未检出淀粉

回答下列问题：

（1）本实验的可变因素是___________。

（2）如何去除植物叶片中的淀粉？___________

（3）据表分析，将CO2作为光合作用原料的是___________组。在植物体内，CO2转变为有机物的途径为___________循环，其产物可运至叶绿体外转变成___________，并运到植物体其他部位供细胞利用。

（4）检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是_______。

而在块茎中，淀粉长期储存在___________中。

31、饮食、病菌等多种原因可能引起血液中的甲状腺激素缺乏或其作用减弱，引起机体生理活动的变化，形成甲状腺功能减退症（简称甲减）。请回答下列问题：

(1)正常人血液中的甲状腺激素水平不会过高，这与甲状腺激素的调节存在__________调节机制有关。甲减患者就医时，医生能通过检查血液中相关激素的水平初步判断病变部位，这是因为激素调节具有________的特点。患者甲血液检查时，发现血液中有抗甲状腺抗体，这是患者的免疫系统功能过强导致的_________病。

(2)医生根据患者乙的病史初步判定是下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变，经血液检测，甲状腺激素和促甲状腺激素（TSH）水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是甲状腺，理由是________；给患者注射适量TRH后，测得TSH水平仍低于正常范围，说明该患者的病变部位是________。

(3)正常人安静状态下，主要通过________等器官的活动提供热量；下丘脑除调节体温之外，还能分泌________促进肾小管、集合管吸钠排钾，调节细胞外渗透压。

32、为提高某种草莓产量，科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后平均分为五组，分别置于pH为a-e的培养液中培养，其它条件相同且适宜。培养一段时间后，测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率，结果如下图。请回答：

（1）草莓产生氧气的场所是叶绿体的_______，该部位还产生了ATP和_________。

（2）培养草莓幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液的_________改变，影响实验结果，更换下来的培养液可用__________检测，溶液颜色将由蓝变绿再变黄。

（3）由图可知，pH由a-e，净光合速率的变化是_____________________。

（4）当pH为a时，光合作用制造的有机物量________（大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有机物量。